Поисковый запрос: (<.>K=слуховое внимание<.>) |
Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8 |
1.
|
Семаков, М. П. Актерская психотехника в подготовке педагогов: определяющие положения [Текст] / М. П. Семаков> // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 138-146. - Библиогр. в сносках.
ББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): актеры -- актерская психотехника -- психотехника -- подготовка педагогов -- педагоги -- будущие педагоги -- система Станиславского -- Станиславского система -- упражнения -- студенты -- психофизический аппарат -- подготовка актеров -- внимание -- тренинги -- тренинг внимания -- зрительная память -- слуховое внимание -- публичное одиночество -- одиночество -- мышечное напряжение Аннотация: Рассмотрены основные положения системы Станиславского, используемые в воспитании актеров, которые могут быть использованы и в подготовке педагогов.
Доп.точки доступа: Станиславский \к. С.\; Станиславский-Алексеев, К. С.
Найти похожие
|
2.
|
Мухина, В. В. Играя, развиваем. Игра как средство повышения грамотности учащихся [Текст] / В. В. Мухина> // Коррекционная педагогика. - 2010. - N 1 (37). - С. 67-70. - Библиогр.: с. 70 (5 назв. )
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): логопедия -- школьники -- старшие дошкольники -- письмо -- чтение -- игровые упражнения -- повышение грамотности -- фонематический слух -- зрительное восприятие -- пространственные представления -- слуховое внимание -- зрительное внимание -- слухоречевая память -- зрительная память Аннотация: Автор статьи предлагает игры для детей школьного и старшего дошкольного возраста, которые помогут повысить их грамотность.
Найти похожие
|
3.
|
Харлашкина, Наталья Анатольевна (воспитатель). Конспект комплексного занятия по развитию речи в первой младшей группе [Текст] : речевое развитие / Н. А. Харлашкина> // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 10. - С. 26-27 : ил.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дошкольный возраст -- количественные представления -- пальчиковые игры -- развитие дошкольников -- развитие речи -- рисование пальцами -- слуховое внимание Аннотация: Цель занятий расширять активный словарь ребенка за счет имен прилагательных, обозначающих величину, цвет.
Найти похожие
|
4.
|
Вышегородская, Марина Викторовна. Логопедические игры-занятия с детьми первой младшей группы с использованием нетрадиционных методов работы [Текст] / М. В. Вышегородская> // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 3. - С. 35-37
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- первые младшие группы -- логопедические игры -- игры-занятия -- нетрадиционные методы работы -- коррекционно-педагогические цели -- речевые навыки -- речевая моторика -- активизация звукоподражания -- слуховое внимание -- зрительное восприятие Аннотация: Предложено несколько дидактических игр, которые логопед может использовать в своей работе с дошкольниками. Используются нетрадиционные методы работы.
Найти похожие
|
5.
|
Маслова, Марина Валентиновна. Организация слушания на уроках русского языка [Текст] / М. В. Маслова> // Русский язык в школе. - 2017. - № 1. - С. 13-17. - Библиогр.: с. 17
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методисты -- общеобразовательная школа -- учителя -- слушание -- преподавание русского языка -- изучение русского языка -- уроки русского языка -- речевая деятельность -- опыт организации -- аудирование -- слитная речь -- недискретная речь -- сегментация -- коммуникативные блоки -- редукции -- лемматизации -- побуждение к слушанию -- аналитико-синтетические этапы -- сегментация текстов -- 5 класс -- упражнения -- обучение русскому языку -- восприятие речи -- исполнительные этапы -- контрольные этапы -- эффективное слушание -- значение тишины -- слуховое внимание Аннотация: Сложность слушания на уроках русского языка, опыт организации этого вида речевой деятельности.
Найти похожие
|
6.
|
Поле, Елена (специальный педагог). Развиваем речевую активность [Текст] / Елена Поле> // Социальная защита. - 2007. - N 6 (182) ; N 6. - С. 27-31. - (Социономия (социальная работа). -2007. -N 6. -С. 27-31)
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): синдром Дауна -- Дауна синдром -- логопедические занятия -- речевая активность -- дети с отклонениями в развитии -- слуховое внимание -- речевое дыхание -- методические разработки Аннотация: Приводятся упражнения для развития слухового внимания и речевого дыхания на логопедических занятиях с детьми с синдромом Дауна.
Доп.точки доступа: Центр ранней помощи "Даунсайт-ап"; "Даунсайт-ап", центр ранней помощи Найти похожие
|
7.
|
Вышегородская, Марина Викторовна. Развивающие дидактические игры [Текст] / М. В. Вышегородская> // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 5. - С. 66-68
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- дидактические игры -- игры в детском саду -- игры-занятия -- слуховое внимание -- зрительное восприятие -- речевые навыки -- фонематические представления Аннотация: Предложено 12 дидактических игр, которые воспитатель может использовать в своей работе с дошкольниками.
Найти похожие
|
8.
|
Рыжова, Наталья Владимировна (канд. псих. наук). Развитие мелкой моторики у детей с речевыми нарушениями [Текст] / Н. В. Рыжова> // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 3. - С. 44-45
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- младший дошкольный возраст -- логопедические занятия -- развитие мелкой моторики -- мелкая моторика рук -- слуховое внимание -- дидактический материал -- деревянные дощечки Аннотация: Система занятий по развитию мелкой моторики с использованием деревянных дощечек. Благодаря таким занятиям у детей с речевыми нарушениями быстрее происходит развитие восприятия формы, величины, цвета, чувства симметрии, запоминаются цифры и буквы.
Найти похожие
|
|