Поисковый запрос: (<.>K=слуховое восприятие<.>) |
Общее количество найденных документов : 27
Показаны документы с 1 по 27 |
1.
|
Рачковский, М. "Гул тих... " [Текст] / М. Рачковский> // Химия и жизнь - XXI век. - 2007. - N 7. - С. . 71
ББК 54.1 Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки--Внутренние болезни Кл.слова (ненормированные): лорболезни -- уши -- звуки -- слуховое восприятие -- слуховые анализаторы Аннотация: О причинах и лечении шума в ушах.
Найти похожие
|
2.
|
Сысоев, П. В. Развитие умений учащихся воспринимать на слух текст на средней и старшей ступенях общего среднего образования. [Текст] / П. В. Сысоев> // Иностранные языки в школе. - 2007. - N 4. - С. . 9-18
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- обучение -- средняя школа -- аудирование -- восприятие на слух -- слуховое восприятие -- деятельность речевая -- речевая деятельность -- тексты -- психология обучения Аннотация: Трудности, связанные со специфическими особенностями аудирования на иностранном языке.
Найти похожие
|
3.
|
Иванычева, О. Неслышащие дети первого полугодия жизни [Текст] / О. Иванычева> // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 5. - С. 112-121
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.9 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Семейное воспитание и образование Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дети -- первый год жизни -- младенцы -- младшие дошкольники -- неслышащие дети -- нарушения слуха -- слабослышащие дети -- слуховое восприятие -- развитие слуха -- игры-занятия -- конспекты игровых занятий -- методические рекомендации Аннотация: Игры по развитию слухового восприятия и методические рекомендации к ним.
Найти похожие
|
4.
|
Рыбакова, Л. В. Из опыта работы по использованию звукоусиливающей аппаратуры в учебно-воспитательном процессе в школе для глухих детей [Текст] / Рыбакова Л. В., Прощенкова Е. Ю.> // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 3 (33). - С. 55-66. - Библиогр.: с. 66 (5 назв. )
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): сурдопедагогика -- обучение -- учебно-воспитательный процесс -- глухие дети -- нарушения слуха -- слуховое восприятие -- коммуникативные навыки -- общение -- социализация -- звукоусиливающая аппаратура -- слухопротезирование Аннотация: Представлен опыт работы по развитию слухового восприятия у глухих детей с помощью звукоусиливающей аппаратуры.
Доп.точки доступа: Прощенкова, Е. Ю. Найти похожие
|
5.
|
Афонина, А. Л. (учитель-логопед высшей квалификационной категории). Из опыта организации и содержания работы логопедической службы в Социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних [Текст] / А. Л. Афонина> // Социальное обслуживание. - 2009. - N 3. - С. 14-30. - Библиогр.: с. 30 (19 назв. ). - 3 прил. образцов документов
ББК 60.94 Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Организация социальной помощи, социальной работы--Россия--Удмуртская Республика--Глазов, город, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): социально-реабилитационные центры -- несовершеннолетние дети -- дошкольники -- подготовка к школе -- младшие школьники -- средний школьный возраст -- речевое недоразвитие -- речевое общение -- связная речь -- слуховое восприятие -- коррекция речи -- игровые приемы -- работа с родителями -- памятки для родителей -- логопедическая служба -- локальные акты -- нормативно-правовые акты -- логопедическая работа -- положения (социальная защита) -- учителя-логопеды -- опыт работы (социальная защита) Аннотация: Содержание и организация труда логопеда. В Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних "Семья" обращаются с разноаспектными проблемами речевого недоразвития у детей. С учетом специфики работы Центра разработан локальный нормативно-правовой акт по организации логопедической работы.
Доп.точки доступа: "Семья", центр; Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних "Семья" Найти похожие
|
6.
|
Захарова, Е. А. Совершенствование перцептивно-речевой деятельности учащихся начальных классов с ЗПР [Текст] / Е. А. Захарова> // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 1 (31). - С. 44-51
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы--Нижний Новгород--Россия Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- ЗПР -- задержка психического развития -- коррекционная работа -- развитие восприятия -- зрительное восприятие -- осязательное восприятие -- слуховое восприятие -- речевые нарушения -- упражнения -- графический диктант -- восприятие звуков -- восприятие букв -- восприятие слов -- восприятие предложений -- эксперименты -- речевое развитие Аннотация: В статье представлена программа коррекционно-развивающей деятельности, которая может применяться учителями-логопедами и психологами при работе с учащимися, имеющими ЗПР или недостатки речевого развития.
Найти похожие
|
7.
|
Данилова, Людмила Алексеевна (кандидат педагогических наук). Восстановительные мероприятия у детей ясельного возраста с задержкой психофизического и речевого развития [Текст] / Л. А. Данилова> // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 8. - С. 38-39
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): раннее детство -- ясельный возраст -- первый год жизни -- второй год жизни -- третий год жизни -- познавательная деятельность -- зрительное восприятие -- слуховое восприятие -- осязательная деятельность -- речевое развитие Аннотация: Существенным моментом для развития познавательной активности и подготовки к звуковоспроизведению являются игры.
Найти похожие
|
8.
|
Лотина, Е. А. Особенности изучения курса "Мировая художественная культура" в школе для детей с нарушениями слуха [Текст] / Е. А. Лотина> // Коррекционная педагогика. - 2010. - N 5 (41). - С. 71-73. - Библиогр.: с. 73 (3 назв. )
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): школьники -- нарушения слуха -- глухие дети -- слабослышащие дети -- мировая художественная культура -- МХК -- программы -- творческая деятельность -- коррекционное воздействие -- воздействие искусства -- слуховое восприятие Аннотация: О специфике преподавания курса "Мировая художественная культура" школьникам с нарушенным слухом. В статье предложена программа, в которой учтены трудности усвоения материала глухими и слабослышащими.
Найти похожие
|
9.
|
Красноперова, Г. Г. Особенности работы по развитию слухового восприятия и формированию произношения учащимися после кохлеарной имплантации [Текст] / Г. Г. Красноперова> // Коррекционная педагогика. - 2010. - N 3 (39). - С. 66-70. - Библиогр.: с. 70 (4 назв. )
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети -- нарушения слуха -- кохлеарная имплантация -- формирование произношения -- слуховое восприятие -- слуховая работа -- сурдопедагогика -- слухоречевые тренинги -- неречевые звуки -- бытовые звуки -- речевые звуки -- взаимодействие с родителями -- программы Аннотация: О слухоречевой работе с учащимися после кохлеарной имплантации.
Найти похожие
|
10.
|
Сысоева, И. А. Использование элементов фонетической и логопедической ритмики на занятиях по развитию речи и обучению грамоте [Текст] / И. А. Сысоева> // Социальное обслуживание. - 2010. - N 8. - С. 48-61. - Библиогр.: с. 61 (4 назв. )
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы--Россия--Московская область--Электросталь Кл.слова (ненормированные): реабилитационные центры -- аномальные дети -- умственно отсталые дети -- задержка психического развития -- дошкольный возраст -- дошкольники -- развитие речи -- речь -- фонетическая ритмика -- дизартрия -- алалия -- логопедическая ритмика -- коррекционное воздействие -- двигательные навыки -- мелкая моторика рук -- слуховое восприятие -- чувство ритма -- интонационная выразительность -- звукопроизношение -- звуки -- звук О -- логопедические занятия Аннотация: Основные разделы коррекционного воздействия: развитие двигательных навыков; формирование и коррекция произносительных навыков; развитие слуховых функций. Развитие восприятия и воспроизведения ритмического рисунка через систему упражнений. Занятия по развитию речи и обучение грамоте.
Доп.точки доступа: "Золотой ключик", реабилитационный центр Найти похожие
|
11.
|
Казанцева, Е. А. Реализация индивидуального подхода к учащимся на фронтальных занятиях в слуховом кабинете школы слабослышащих [Текст] / Е. А. Казанцева> // Коррекционная педагогика. - 2010. - N 3 (39). - С. 62-66
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети -- слабослышащие дети -- нарушения слуха -- ИСА -- индивидуальный слуховой аппарат -- ПМПк -- психолого-медико-педагогический консилиум -- ЗУА -- звукоусиливающая аппаратура -- ТСО -- технические средства обучения -- слуховые кабинеты -- тугоухость -- кохлеарная имплантация -- слуховое восприятие -- музыкальная стимуляция -- наглядные пособия -- речевой материал -- индивидуализация обучения Аннотация: Автор статьи утверждает, что создание особых условий, учет специфических принципов и использование разнообразных приемов работы позволяет эффективно развивать слуховое восприятие детей, вводить их в разнообразный мир звуков независимо от степени потери слуха.
Найти похожие
|
12.
|
Авдевнина, О. Ю. (кандидат филологических наук). Слово глухой: специфика обозначения неспособности к слуховому восприятию в русском языке [Текст] / О. Ю. Авдевнина> // Русский язык за рубежом. - 2011. - № 6. - С. 89-96 : цв. фот. - Библиогр.: с. 96
. - ISSN 0131-615XББК 81.03 + 81.2Рус Рубрики: Языкознание Лексикология Русский язык Кл.слова (ненормированные): глухой -- семантика -- семантика слова глухой -- значение слова -- значение слова глухой -- разновидности слова глухой -- перцепция -- аудиальная перцепция -- субъекты восприятия -- объекты восприятия -- антропоцентрическая семантика -- языковая концептуализация -- восприятие -- слуховое восприятие Аннотация: В статье рассматриваются закономерности развития в русском языке семантики неспособности к восприятию. На примере значения и употребления слова глухой автор выявляет две основные тенденции в вербализации представлений о неспособности к аудиальной перцепции. Одна тенденция обусловлена антропогенной природой этой семантики, в соответствии с которой слово глухой развивает значения, связанные с психологией человека. Другая тенденция - это появление значений, характеризующих воспринимаемые объекты.
Найти похожие
|
13.
|
Речицкий, Игорь Владимирович (кандидат физико-математических наук; доцент). Динамика процесса активизации слуховой функции [Текст] / И. В. Речицкий, М. Файтарон> // Преподаватель XXI век. - 2011. - N 2, ч. 1. - С. 136-144 : рис. - Библиогр.: с. 144 (5 назв. )
. - ISSN 2073-9613ББК 56.8 Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки Оториноларингология Кл.слова (ненормированные): нарушения слуха -- реабилитация лиц с нарушениями слуха -- активизация слуховой функции -- НЧВЗС -- низкочастотная виброзвуковая стимуляция -- ЭР -- электрорефлексотерапия -- педагогический тренинг слухового восприятия -- тренинг слухового восприятия -- слуховое восприятие -- восстановительная стимуляция слуха -- методика восстановительной стимуляция слуха -- ВСС -- методика ВСС -- активизация слуховой функции -- слуховая функция -- фиксированные уровни интенсивности слуховой системы Аннотация: Рассматриваются особенности процесса активизации слуха у лиц с его нарушениями. Анализируются результаты применения методики восстановительной стимуляции слуха, разработанной Центром реабилитации лиц с нарушениями слуха и речи "Элис Веста" и Московским педагогическим государственным университетом.
Доп.точки доступа: Файтарон, Мохамад (аспирант); Центр реабилитации лиц с нарушениями слуха и речи "Элис Веста"Элис Веста, Центр реабилитации лиц с нарушениями слуха и речи; МПГУ; Московский педагогический государственный университет Найти похожие
|
14.
|
Балановский, Роман Михайлович. Созерцание природы в художественном слове И. А. Бунина [Текст] / Р. М. Балановский> // Русская словесность. - 2011. - N 2. - С. 59-61. - Библиогр. в примеч. - Примеч.: с. 61
. - ISSN 0868-9539ББК 83.3(2Рос=Рус)5 + 83.3(2Рос=Рус)6 Рубрики: Литературоведение Русская литература XIX в. Русская литература XX в. Кл.слова (ненормированные): проза -- поэзия -- зрительное восприятие -- русские поэты -- русские писатели -- слуховое восприятие -- созерцание природы -- обонятельное восприятие Аннотация: Об Иване Бунине как одном из самых "созерцающих" прозаиков и поэтов в русской литературе.
Доп.точки доступа: Бунин, Иван Алексеевич (русский поэт) \и. А.\ Найти похожие
|
15.
|
Лобачева, Н. П. Урок-телемост: "Music. The Belgorod region - Great Britain" для IX класса [Текст] / Н. П. Лобачева> // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 5. - С. 49-52
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): английский язык -- аутентичные тексты -- иностранные языки -- уроки-телемосты -- учащиеся -- языковые материалы -- слуховое восприятие -- 9 класс Аннотация: Целью таких уроков является научить учащихся комбинировать языковой материал, ориентируясь на решение конкретных коммуникативных задач, тренировать восприятие и понимание на слух аутентичного текста. !oprip481_H.pft: FILE NOT FOUND! Найти похожие
|
16.
|
Жигарева, М. В. (доктор педагогических наук; профессор). Модель комплексного сопровождения детей раннего возраста после кохлеарной имплантации [Текст] / М. В. Жигарева> // Коррекционная педагогика. - 2015. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 45-57. - Библиогр.: с. 57 (10 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 56.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Здравоохранение. Медицинские науки Оториноларингология Кл.слова (ненормированные): дети -- дошкольная сурдопедагогика -- коррекционно-педагогическая помощь -- кохлеарная имплантация -- нарушения слуха -- психолого-педагогическое сопровождение -- сенсоневральная тугоухость -- слуховое восприятие Аннотация: Изложены научные позиции, положенные в основу разработки концептуального основания построения модели раннего психолого-педагогического сопровождения детей с кохлеарной имплантацией.
Найти похожие
|
17.
|
Юматова, Дина Борисовна (заведующая отделением). Использование сенсорных музыкально-дидактических игр в познавательно-речевом развитии дошкольников [Текст] / Д. Б. Юматова> // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 1. - С. 18-22 : 5 рис. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольный возраст -- дошкольный возраст -- музыкально-дидактические игры -- познавательное развитие -- речевое развитие -- сенсорные музыкально-дидактические игры -- слуховое восприятие Аннотация: В статье описано использование сенсорных музыкально-дидактических игр в познавательно-речевом развитии дошкольников.
Найти похожие
|
18.
|
Чехомова, Юлия Васильевна (учитель-логопед). Технологическая карта занятия по обучению грамоте старших дошкольников [Текст] / Ю. В. Чехомова> // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 9. - С. 38-41 : 1 табл., 4 рис.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): домашние задания -- дошкольники -- звуки -- знакомство с буквами -- методические находки -- написание слов -- слуховое восприятие -- технологические карты -- чтение слов -- чтение слогов Аннотация: Представлен примерный алгоритм составления технологической карты занятия по обучению грамоте старших дошкольников. Технологическая карта - это современная форма планирования педагогического взаимодействия педагога и дошкольника.
Найти похожие
|
19.
|
Божева, Татьяна Михайловна (учитель-логопед). Конспект обобщающего занятия по обучению грамоте детей 6-7 лет с ОВЗ. Квест-игра "В поисках пропавшей азбуки" [Текст] / Т. М. Божева> // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 8. - С. 30-33
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): зрительное восприятие -- иллюстративно-графические схемы -- квест-игры -- конспекты обобщающих занятий -- обучение грамоте детей -- познавательные процессы -- речевое развитие -- речевые высказывания -- слуховое восприятие Аннотация: Систематизация и актуализация ранее полученных знаний, умений и применение навыков детей по элементарной грамоте.
Найти похожие
|
20.
|
Свиридова, Надежда Валентиновна (воспитатель). Сенсорное развитие детей раннего возраста через дидактические игры [Текст] / Н. В. Свиридова> // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 18-20 : рис.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети раннего возраста -- дидактические игры -- знакомство с окружающим миром -- развитие детей -- развитие мышления -- сенсорное развитие -- слуховое восприятие -- упражнения Аннотация: Сенсорное развитие ребенка - это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов, их форме, цвете, величине, положении в пространстве. Представлены дидактические игры и упражнения для детей раннего возраста.
Найти похожие
|
21.
|
Грошенкова, В. А. (доцент; кандидат педагогических наук). К вопросу об обучению грамоте школьников с нарушением интеллекта [Текст] / Грошенкова В. А., Мельникова И. И.> // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 70-74. - Библиогр.: с. 74. - В заглавии статьи сохранена орфография журнала
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): виды речевой деятельности -- зрительное восприятие -- лингвистика -- методика преподавания русского языка -- механизмы письма -- механизмы чтения -- нарушение интеллекта -- обучающиеся с нарушениями интеллекта -- обучение грамоте -- обучение письму -- обучение чтению -- психолого-педагогические основы -- слуховое восприятие -- фонетико-фонематический слух -- школьники Аннотация: Раскрываются психолого-педагогические, психолингвистические и лингвистические основы обучения чтению и письму, основные методы обучения, их преломление в специальной методике преподавания русского языка для обучающихся с нарушениями интеллекта.
Доп.точки доступа: Мельникова, И. И. (доцент; кандидат педагогических наук) Найти похожие
|
22.
|
Дмитриенко, О. (воспитатель высшей квалификационной категории). Карлсон ищет подарок [Текст] : математическое развлечение для детей 4-5 лет / О. Дмитриенко> // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 12. - С. 35-38 : ил. - Библиогр.: с. 38 (2 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- воспитание дошкольников -- занятия по математике -- математика в детском саду -- дети с нарушением зрения -- математические развлечения -- устный счет -- геометрические фигуры -- цвета -- формы предметов -- слуховое восприятие -- познавательные мероприятия Аннотация: В статье рассказывается о развлекательном мероприятии в группе компенсирующей направленности - дети с нарушением зрения. В ходе занятия у детей закрепляются навыки устного счета, знания о геометрических фигурах, о цвете, форме, размере предметов. Развивается зрительное и слуховое восприятие, формируется интерес к математике.
Найти похожие
|
23.
|
Боевая, А. М. (учитель-дефектолог). Развитие слухового восприятия у слабослышащих школьников на индивидуальном занятии [Текст] / А. М. Боевая> // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 79-84 : табл., рис. - Библиогр.: с. 84 (3 назв.)
. - ISSN 2686-7222ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): индивидуальные занятия -- младшие школьники -- начальная школа -- речевой слух -- сенсоневральная тугоухость -- слабослышащие школьники -- слуховое восприятие Аннотация: Предлагается индивидуальное занятие по формированию речевого слуха по теме "8 марта" во втором классе для школьников с сенсоневральной тугоухостью.
Найти похожие
|
24.
|
Скребец, Т. В. (кандидат психологических наук; научный сотрудник). Особенности диагностики развития детей раннего возраста [Текст] / Скребец Т. В., Каледина Т. Н.> // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 15-25 : табл. - Библиогр.: с. 24-25 (5 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): асинхронии развития -- дети раннего возраста -- зрительное сосредоточение -- мелкая моторика -- особенности диагностики -- предречевое развитие -- ранняя диагностика -- речевое развитие -- слуховое восприятие Аннотация: Описана диагностическая программа и результаты исследования детей раннего возраста, дифференциация детей по группам, в зависимости от уровня их развития и количества нарушенных функций, реализации дифференцированного подхода в коррекционно-развивающей работе.
Доп.точки доступа: Каледина, Т. Н. (магистрант; логопед) Найти похожие
|
25.
|
Овчинникова, Елена Вячеславовна (учитель-логопед). Конспект игрового сеанса "Стоит в поле теремок" [Текст] / Е. В. Овчинникова> // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 3. - С. 57-59 : рис.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): взаимодействие ДОУ и семьи -- взаимодействие с семьей -- игровое взаимодействие -- игровые сеансы -- младший дошкольный возраст -- партнерские отношения с родителями -- работа с родителями -- работа с семьей -- развитие слухового восприятия -- слуховое восприятие -- совместная деятельность -- сотрудничество с родителями -- сотрудничество с семьей Аннотация: Предлагается конспект игрового сеанса в целях создания эффективных условий взаимодействия с семьей, ориентированных на всестороннее развитие детей, посредством игрового взаимодействия.
Найти похожие
|
26.
|
Фролова, Ю. А. (учитель-дефектолог). Применение метода сенсорной интеграции на занятиях учителя-дефектолога с обучающимися умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития [Текст] / Фролова Ю. А.> // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 84-88
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ТМНР -- дефектологи -- интеллектуальные нарушения -- коррекционные занятия -- метод сенсорной интеграции -- обонятельное восприятие -- обучающиеся -- осязательное восприятие -- сенсорная интеграция -- слуховое восприятие -- тактильное восприятие -- тяжелые множественные нарушения развития -- умственная отсталость -- учителя-дефектологи Аннотация: Раскрываются особенности использования учителем-дефектологом сенсорной интеграции на коррекционных занятиях с обучающимися, имеющими умственную отсталость и тяжелые множественные нарушения в развитии.
Найти похожие
|
27.
|
Четвернина, Маргарита Ивановна (кандидат педагогических наук). Что снижает мотивацию младших школьников к чтению на уроке английского языка? [Текст] = What reduces young learners motivation to reading at the english lesson? / М. И. Четвернина> // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 1. - С. 16-20. - Библиогр.: с. 20 (11 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): английский язык -- глобальное чтение -- изучение английского языка -- младшие школьники -- мотивация -- слуховое восприятие -- слухопроизносительные навыки -- трудности письма -- трудности чтения -- фонематический слух Аннотация: В статье рассматриваются трудности, которые испытывают младшие школьники при овладении чтением на уроке английского языка.
Найти похожие
|
|