Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=смысл текстов<.>)

Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Виноградова, Елена Михайловна (кандидат филологических наук)
Заглавие : "Звено в звено и форма в форму": методика "медленного чтения" художественного текста . Ч. II
Серия: Методика и опыт .
Совершенствуем профессиональную подготовку
Разночтения заглавия :: Метаморфозы
Место публикации : Русский язык в школе. - 2018. - № 5. - С.27-34. - ISSN 0131-6141. - ISSN 0131-6141
Примечания : Библиогр. в подстроч. примеч.Библиогр.: с. 34. - Подстроч. примеч.
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): комплексный анализ текстов--методики анализа текстов--характеристика текстов--медленное чтение--языковые явления--смысл текстов--эвристические работы--личностно-ориентированное обучение--проблемное обучение--лингвистический анализ текстов--моделирование художественного мира--работа с текстами--художественные тексты--языковые средства--стихотворения--русские поэты
Аннотация: Комментарий к стихотворению Николая Алексеевича Заболоцкого "Метаморфозы". Анализ композиции и использованных в тексте лингвистических единиц разных уровней призван служить стимулом активизации познавательной деятельности школьников, направленной на самостоятельное установление смысла художественного текста.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Виноградова, Елена Михайловна (кандидат филологических наук)
Заглавие : "Звено в звено и форма в форму": методика медленного чтения художественного текста . Ч. I
Серия: Методика и опыт .
Совершенствуем профессиональную подготовку
Место публикации : Русский язык в школе. - 2018. - № 4. - С.27-31. - ISSN 0131-6141. - ISSN 0131-6141
Примечания : Библиогр. в подстроч. примеч.Библиогр.: с. 31. - Подстроч. примеч.
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): комплексный анализ текстов--методики анализа текстов--характеристика текстов--медленное чтение--языковые явления--смысл текстов--эвристические работы--личностно-ориентированное обучение--проблемное обучение--лингвистический анализ текстов--моделирование художественного мира--работа с текстами--художественные тексты--языковые средства
Аннотация: Методики комплексного анализа текста, их плюсы и минусы; дана характеристика "медленного чтения" как способа связать наблюдение над языковыми явлениями в тексте с эвристической работой по истолкованию выраженного с их помощью смысла.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Ходякова, Лия Александровна (доктор педагогических наук), Супрунова, Анна Витольдовна
Заглавие : Интерпретация текста в процессе чтения как метод формирования общекультурной компетенции
Серия: Методическая почта
Место публикации : Русский язык в школе. - 2015. - № 12. - С.26-29: табл. - ISSN 0131-6141. - ISSN 0131-6141
Примечания : Библиогр.: с. 29
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): методические приемы--интерпретационная деятельность--чтение текста--фрагменты уроков--интерактивные методы--смысл текстов--понимание--общекультурная компетенция--полиэтнические классы--интерпретация текстов--восприятие--инофоны--рефлексия--многоаспектный анализ--анализ слова--декодирование текста
Аннотация: Ряд методических приемов интерпретационной деятельности школьников при чтении текста.
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)