Поисковый запрос: (<.>K=содержание образования<.>) |
Общее количество найденных документов : 314
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Ясюкова, Л. А. (кандидат психологических наук).
Реформирование образования: цели и проблемы [Текст] / Л. А. Ясюкова // Школьные технологии. - 2011. - № 5. - С. 7-19. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
реформы образования -- школьные программы -- учебные программы -- содержание образования -- интегрированные программы -- цели образования -- развивающее обучение -- гуманистическая парадигма образования -- личностно-ориентированная педагогика -- образовательные парадигмы -- образовательные системы -- ступени обучения -- вторая ступень обучения -- снижение успеваемости -- школьная дезадаптация -- развитие мышления -- начальные классы -- начальная школа -- средняя школа -- типы мышления -- понятийное мышление -- неуспеваемость -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- универсальные учебные действия -- системно-деятельностный подход -- интеллектуальное развитие -- формирование понятийного мышления -- обучение -- развитие понятий
Аннотация: В статье автор рассуждает о том, какова цель образования.
Доп.точки доступа:
Бине, Альфред (французский психолог ; 1857-1911) \а.\; Дьюи, Джон (американский философ; педагог ; 1859-1952) \дж.\; Давыдов, Василий Васильевич (педагог; психолог ; 1930-1998) \в. В.\; Выготский, Лев Семенович (психолог ; 1896-1934) \л. С.\
Найти похожие
|
2.
|
Ямполец, Н.
Профильная школа: реалии и перспективы [Текст] / Н. Ямполец // Учитель. - 2007. - N 5. - С. . 35-37. - Фото
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Салехард (город)
Россия
Тюменская область
Кл.слова (ненормированные):
8 класс -- 9 класс -- предпрофильное обучение -- профильное образование -- профильное обучение -- профильные школы -- процесс обучения -- содержание образования
Аннотация: Профильное обучение в общеобразовательной школе N 3 города Салехарда.
Найти похожие
|
3.
|
Якунин, В. Е.
Проектирование содержания профессионального образования педагога по физической культуре и спорту на основе дифференцированного подхода [Текст] / В. Е. Якунин, М. В. Хныгина // Адаптивная физическая культура. - 2008. - N 3 (35). - С. 40-41. - Библиогр.: с. 41
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
студенты -- профессиональное образование -- педагоги по физической культуре -- профессиональная деятельность -- проектирование -- содержание образования
Аннотация: Исследование путей повышения профессиональной компетентности студентов на основе дифференцированного подхода.
Доп.точки доступа:
Хныгина, М. В.
Найти похожие
|
4.
|
Яковлева, Н. И. (доктор педагогических наук).
Модернизация управления системой переподготовки педагогических кадров [Текст] / Н. И. Яковлева // Педагогика. - 2010. - N 10. - С. 50-54. - Библиогр.: с. 54 (3 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- педагоги -- педагогические кадры -- переподготовка педагогов -- модернизация образования -- ДПО -- дополнительное профессиональное образование -- управление образовательным процессом -- инновационные процессы -- интегрализм -- принципы управления образованием -- содержание образования
Аннотация: В статье раскрываются социокультурные ориентиры модернизации управления системой переподготовки педагогических кадров: гуманистические ценности субъекта деятельности, выбор, диалог. Формулируются принципы модернизации управления.
Найти похожие
|
5.
|
Юртаев, С. В. (д-р пед. наук, проф.).
Содержание языкового образования и речевого развития учащихся [Текст] / С. В. Юртаев // Начальная школа. - 2009. - N 10. - С. 21-25. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- обучение -- учащиеся -- языковое образование -- содержание образования -- речевое развитие -- развитие речи -- русский язык (образование) -- методика преподавания русского языка
Аннотация: О структурных компонентах содержания языкового образования и речевого развития учащихся.
Найти похожие
|
6.
|
Щербаков, Р. Н. (доктор педагогических наук).
Современная наука в рамках учебного процесса [Текст] / Р. Н. Щербаков // Педагогика. - 2018. - № 11. - С. 31-38. - Библиогр.: с. 38 (13 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
физика (образование) -- физическое образование -- школьное образование -- преподавание физики -- учителя физики -- содержание образования -- методика преподавания физики -- достижения физики
Аннотация: В статье характеризуются основные способы воздействия современных ученых на школьное образование. Рассматривается вклад дидактов и методистов в обновление школьного курса физики, его гуманизацию применительно к личности учащегося.
Найти похожие
|
7.
|
Щербаков, Р. Н. (доктор педагогических наук; профессор).
Вершители судеб физического образования [Текст] / Р. Н. Щербаков // Педагогика. - 2015. - № 2. - С. 48-57. - Библиогр.: с. 57 (13 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
физическое образование -- школьное образование -- физика (образование) -- физики -- ученые -- содержание образования -- методика преподавания физики -- школьные учебники -- учителя физики -- педагогическая деятельность
Аннотация: Формирование целей, задач и содержания физического образования в школе задается потенциалом и усилиями основных фигур образовательного сообщества - ученого, дидакта, психолога, методиста, автора учебника и учителя. Эффект их совместной деятельности определяется педагогической парадигмой, особенностями понимания ими механизма обучения и их личной идеологией.
Найти похожие
|
8.
|
Шишлова, Екатерина Эдуардовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Обновление содержания высшего образования в контексте современных социокультурных трендов [Текст] = Updating the Content of Higher Education in the Context of Modern Sociocultural Trends / Шишлова Екатерина Эдуардовна // Высшее образование в России. - 2021. - № 6. - С. 70-79. - Библиогр.: с. 78 (15 назв.). - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2071-3762ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
социокультурные тренды -- социокультурные трансформации -- университеты -- постиндустриальный мир -- вузы -- высшие учебные заведения -- человеческие факторы -- культурные факторы -- содержание образования
Аннотация: Социокультурные трансформации постиндустриального мира, в социальных преобразованиях которого всё большую роль приобретает культурный человеческий фактор, потребовали обновления содержания образования, обогащения его социокультурным аспектом.
Найти похожие
|
9.
| 316.354
Ш 26
Шаронова, Светлана Алексеевна (д-р социол. наук, профессор).
Компетентностный подход и стандарты в образовании [Текст] : (сравнительный анализ стран ЕС и России) / С. А. Шаронова // Социологические исследования. - 2008. - N 1. - С. 138-145. - Библиогр.: с. 145 (6 назв. ). - Ил.: 7 табл.
. - ISSN 0132-1625ББК 60.55 + 74.04
Рубрики: Социология
Социология организаций
Образование. Педагогика
Организация образования--Россия--Европа
Кл.слова (ненормированные):
стандарты -- образовательные стандарты -- содержание образования -- компетентностный подход в образовании -- социология образования -- европейское образование
Аннотация: В статье рассмотрены вопросы обучения на базе компетенций, компетентностного подхода в обучении, а также стандарты содержания образования. Автор отмечает сходство и отличия в трактовках этих проблем в странах Европейского Союза и России.
Найти похожие
|
10.
|
Шапошников, Лев Евгеньевич (доктор философских наук; профессор; президент университета).
Философско-педагогические взгляды М. М. Сперанского [Текст] = Philosophical and pedagogical views of M. M. Speransky / Л. Е. Шапошников // Педагогика. - 2020. - № 3. - С. 97-106. - Библиогр.: с. 105-106 (13 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 19 в.
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- государственные деятели -- народный дух -- общее образование -- общественное мнение -- организация общего образования -- педагогические взгляды -- просвещение -- развитие государства -- содержание образования -- университетское образование -- университеты -- уставы -- философские воззрения -- философско-политические воззрения -- формирование народного духа
Аннотация: В статье показывается связь философских воззрений М. М. Сперанского с его педагогическими взглядами; подчеркивается стремление соединить обучение с воспитанием, его нацеленность на национальные компоненты в гуманитарном образовании. Делается вывод об актуальности ряда его идей для современного образования.
Доп.точки доступа:
Сперанский, Михаил Михайлович (русский государственный деятель ; 1772-1839) \м. М.\
Найти похожие
|
11.
|
Шапиро, В. З. (учитель физики высшей категории).
Музей как пространство образования и обучения [Текст] / В. З. Шапиро // Школьные технологии. - 2015. - № 4. - С. 129-134. - Библиогр.: с. 134 (6 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
предметная модальность -- содержание образования -- маршрутные листы -- физика (образование) -- уроки физики -- музеи -- сценарные планы уроков -- 9 класс -- относительность движения (образование) -- уроки-экскурсии
Аннотация: В статье на конкретном примере рассматривается технология проведения урока физики в музее.
Найти похожие
|
12.
|
Шалыгина, И. В.
Факторы отбора инвариантного и вариативного компонентов содержания образования [Текст] / И. В. Шалыгина // Совет ректоров. - 2011. - N 2. - С. 105-108 : ил. - Библиогр.: с. 108 (7 назв. )
. - ISSN 1997-6119ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
инвариантное образование -- вариативное образование -- региональное образование -- содержание образования -- личностно-ориентированное образование
Аннотация: О соотношении вариативного и инвариантного содержания образования. Рассматриваются факторы отбора содержания образования, которые определяют общую педагогическую ситуацию.
Найти похожие
|
13.
|
Шалыгина, И. В.
Инвариантный и вариативный компоненты содержания образования в различных дидактических подходах [Текст] / И. В. Шалыгина // Совет ректоров. - 2010. - N 11. - С. 90-97. - Библиогр.: с. 97 (17 назв. )
. - ISSN 1997-6119ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
общее среднее образование -- содержание образования -- компоненты образования -- компетентностный подход -- личностно-ориентированное образование
Аннотация: Рассматривается соотношение инвариантного и вариативного компонентов содержания общего среднего образования.
Найти похожие
|
14.
|
Шабалин, Ю. Е.
Региональная вариативность предметного обучения [Текст] / Ю. Е. Шабалин // Совет ректоров. - 2010. - N 10. - С. 70-75. - Библиогр.: с. 75
. - ISSN 1997-6119ББК 74.202 + 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
предметность обучения -- региональная вариативность -- вариативность общего образования -- общее среднее образование -- содержание образования
Аннотация: Рассматриваются дидактические подходы к конструированию содержания общего образования с точки зрения предметности обучения. На примере гуманитарных дисциплин раскрывается необходимость региональной вариативности содержания общего образования и средства ее реализации на основе концепции предметности содержания образования.
Найти похожие
|
15.
|
Чикишева, Н. А.
Социальная педагогика: философско-антропологические основания [Текст] / Н. А. Чикишева // Философские науки. - 2007. - N 5. - С. . 149-154
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
философия образования -- социальные педагоги -- подготовка социального педагога -- социально-педагогическая деятельность -- гуманизация образования -- содержание образования -- содержание профессионального образования -- антропологический подход -- учебные дисциплины -- социальная педагогика -- педагогическая антропология -- ценностно-ориентированное образование -- ценности образования -- цели образования
Аннотация: Раскрыто содержание профессионального образования будущих социальных педагогов, позволяющее им изменять себя в соответствии с определенными ценностными ориентациями социально-педагогической деятельности, регуляцией на основе нравственных ценностей профессии, уровнем знаний и умений профессиональной деятельности, творческим их использованием.
Найти похожие
|
16.
|
Чертов, В. Ф.
Проблема содержания образования и учебно-методические комплекты [Текст] / В. Ф. Чертов, В. П. Журавлев // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 1. - С. 3-6. - Библиогр.: с. 6 (8 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебники -- учебно-методические комплекты -- УМК -- образовательные стандарты -- дополнительные учебные пособия -- литература -- учебные пособия-практикумы -- сравнительный анализ -- содержание образования -- проблемы содержания учебников
Аннотация: Рассмотрены проблемы содержания образования применительно к издаваемым учебно-методическим комплектам и дополнительным учебным пособиям по литературе, а также проведен их сравнительный анализ.
Доп.точки доступа:
Журавлев, В. П.
Найти похожие
|
17.
|
Черноглазкин, Сергей Юрьевич (канд. пед. наук).
Воспитание труженика и прагматизм профессионального образования [Текст] / С. Ю. Черноглазкин // Мир образования. Образование в мире. - 2009. - N 2 (34). - С. 241-248. - Библиогр.: с. 248 (4 назв. )
ББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
прагматизм -- профессионализация -- профессиональное образование -- производственная ориентация -- гуманизация образования -- содержание образования -- творческая деятельность -- воспитание
Аннотация: Сделана попытка обосновать ориентацию профессионального образования на требования производства при сохранении фундаментальности. Автор связывает проблемы обеспечения прагматизма с воспитанием творчества обучающихся, с развитием их способности к анализу, рефлексии, коммуникациям.
Найти похожие
|
18.
|
Цзянь Цзюань
Особенности модернизации содержания образования в средней школе второй ступени в Китае [Текст] / Цзянь Цзюань // Преподаватель XXI век. - 2007. - N 2. - С. 56-58
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Китай
Кл.слова (ненормированные):
система общего образования -- реформирование образования -- средняя школа второй ступени -- содержание образования -- модернизация образования -- модульная система обучения
Аннотация: Внедрение модульной системы обучения ведет к модернизации содержания образования в средней школе второй ступени в Китае.
Найти похожие
|
19.
|
Целых, М. П. (д-р пед. наук, проф.).
Роль благотворительного движения в подготовке социальных работников в Великобритании [Текст] / М. П. Целых // Педагогика. - 2009. - N 7. - С. 107-117. - Библиогр.: с. 117 (8 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 7404 + 74.6
Рубрики: Образование. Педагогика--Великобритания, 19 в.; 20 в.
Организация образования
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальные работники -- социальные педагоги -- профессиональное образование -- образование за рубежом -- социальная работа -- благотворительность -- организованная благотворительность -- общества организованной благотворительности -- образование социальных работников -- методы обучения -- сеттльменты -- комитеты -- комитет по обучению -- деятельность комитетов -- конференции -- школы социологии -- программы подготовки -- образовательные программы -- кейс-метод -- способы обучения -- практика -- содержание образования
Аннотация: Статья посвящена вопросам возникновения и развития образования социальных работников в Великобритании. Показана ведущая роль представителей благотворительного движения в создании системы профессионального обучения. Рассматриваются проблемы содержания подготовки социальных работников.
Доп.точки доступа:
Хилл \о.\; Гарднер \д.\; Бозанкет \х.\; Сьюэл \м.\; Лох \ч.\; Объединенный комитет лекторов; Специальный комитет по обучению; Лондонская школа социологии; Общество организованной благотворительности
Найти похожие
|
20.
|
Царева, С. Е. (канд. пед. наук, проф.).
Вероятностно-статистическая пропедевтика в математическом образовании младших школьников [Текст] / С. Е. Царева // Начальная школа. - 2010. - N 4. - С. 29-35. - Библиогр.: с. 35 (7 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дети -- младшие школьники -- начальное обучение -- начальные классы -- математика (образование) -- математическое образование -- пропедевтика -- вероятностно-статистическая пропедевтика -- стохастика (образование) -- содержание образования -- стохастическое образование -- статистика математическая (образование)
Аннотация: Обосновывается необходимость включения в программу начальной школы пропедевтики вероятностно-статистических понятий, предусмотренной проектом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Выделенные автором статьи направления реализации стохастического образования в начальной школе и соответствующая подготовка учителя строятся на приоритете гуманитарных смыслов вероятностно-статистических понятий над формальными, их междисциплинарного содержания над узкопредметным.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный