Поисковый запрос: (<.>K=социально-гуманитарное образование<.>) |
Общее количество найденных документов : 18
Показаны документы с 1 по 18 |
1.
|
Делокаров, Кадырбеч Хаджумарович (доктор философских наук; профессор; заслуженный деятель науки РФ). Актуальность социально-гуманитарного образования в "обществе, основанном на знаниях" [Текст] / К. Х. Делокаров, В. И. Жог> // Преподаватель XXI век. - 2015. - № 3, ч. 1. - С. 19-33. - Библиогр.: с. 32-33 (15 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание личности -- воспитание мировоззрения -- духовно-ориентированная личность -- духовность -- мировоззрение личности -- мировоззренческая подготовка молодежи -- мировоззренческие ориентиры -- образовательная политика -- общество знания -- социально-гуманитарное образование Аннотация: О необходимости большего внимания к социально-гуманитарному образованию, принимающему непосредственное участие в формировании духовно-ориентированной личности. Отмечается узость прагматической модели образования, подмены мышления технологией, знания - информацией, морали - научной рациональностью.
Доп.точки доступа: Жог, Валерий Иванович (доктор философских наук; профессор) Найти похожие
|
2.
|
Синельников, И. Ю. Гражданско-воспитательный потенциал школьного социально-гуманитарного образования: общественная значимость, риски, подходы к реализации [Текст] / И. Ю. Синельников> // Воспитание школьников. - 2015. - № 6. - С. 9-16. - Библиогр.: с. 15-16 (13 назв.)
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): воспитание детей -- воспитательный потенциал -- социально-гуманитарное образование -- гражданское воспитание -- патриотизм -- любовь к Родине -- гражданско-воспитательный потенциал -- школьное образование -- школьники -- ученики -- учащиеся -- средняя школа -- гражданская идентификация -- общеобразовательная школа -- гражданственность -- воспитание гражданственности -- гражданская идентичность -- социально-педагогическая значимость Аннотация: Актуальность и социально-педагогическая значимость ценностно- и воспитательно-ориентированного школьного образования, цели гражданского воспитания и возможности их реализации в рамках предметов социально-гуманитарного цикла, анализ рисков и основных подходов к реализации.
Найти похожие
|
3.
|
Синельников, Игорь Юрьевич (кандидат педагогических наук). Изучение предметов социально-гуманитарного цикла: формирование метапредметных умений работать с различными источниками информации [Текст] / Игорь Юрьевич Синельников> // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2016. - № 6. - С. 36-41. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 2074-4935ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения, 2015 г. Кл.слова (ненормированные): исследования -- источники информации -- метапредметные умения -- работа с источниками -- социально-гуманитарное образование -- универсальные учебные действия Аннотация: В статье представлены результаты осуществленного в 2015 году комплексного научного исследования степени готовности школьного социально-гуманитарного образования выполнять метапредметные требования федерального государственного образовательного стандарта по работе учащихся с различными источниками информации.
Найти похожие
|
4.
|
Жарковская, Т. Г. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник). Интеграция воспитательного потенциала естественнонаучного и социально-гуманитарного образования [Текст] / Т. Г. Жарковская, Н. С. Куприянова> // Педагогика. - 2016. - № 5. - С. 43-48. - Библиогр.: с. 48 (4 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202 + 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): духовно-нравственное образование -- социально-гуманитарное образование -- естественнонаучное образование -- воспитательный потенциал -- духовно-нравственные ценности -- интегративные модели образования -- интеграция духовно-нравственной компоненты -- мировоззрение -- уровни интеграции -- интегрированные уроки Аннотация: Рассматривается один из путей организации духовно-нравственного образования в средней школе - реализация воспитательного потенциала, заложенного в содержании гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.
Доп.точки доступа: Куприянова, Н. С. (кандидат химических наук) Найти похожие
|
5.
|
Миронов, А. В. Интервью главного редактора журнала профессора А. В. Миронова [Текст] / А. В. Миронов> // Социально-гуманитарные знания. - 2009. - N 4. - С. 3-12
ББК 76.02 Рубрики: Средства массовой информации Отдельные газеты и журналы Кл.слова (ненормированные): интервью -- журналы -- издания -- научные издания -- образовательные издания -- социально-гуманитарное образование Аннотация: В статье публикуются ответы главного редактора на вопросы читателей и авторов журнала о месте и роли журнала в развитии системы социально-гуманитарного образования.
Найти похожие
|
6.
|
Торгашев, Р. Е. Интернационализация российского высшего социально-гуманитарного образования [Текст] / Р. Е. Торгашев> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012. - № 6. - С. 3-6. - Библиогр.: с. 6 (2 назв.)
. - ISSN 1998-1740ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- интернационализация высшего образования -- компетенции -- бакалавриат -- бакалаврские программы -- магистерские программы -- Болонский процесс -- социально-гуманитарные дисциплины -- социально-гуманитарное образование -- образовательные стандарты -- география Аннотация: В данной статье автором рассмотрена проблема интернационализации высшего образования, в частности по направлению "География". Автор отмечает, что интернационализацию высшего профессионального образования в России следует рассматривать и как путь к повышению его качества. Автор проводит анализ федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования третьего поколения.
Найти похожие
|
7.
|
Кузнецова, Л. Исторический факультет Дальневосточного государственного гуманитарного университета [Текст] / Л. Кузнецова> // История и обществознание для школьников. - 2007. - N 4. - С. 10-14 : Фот.
ББК 74.58 Рубрики: Высшее профессиональное образование Образование. Педагогика--Россия--Хабаровск Кл.слова (ненормированные): университеты -- вузы -- высшие учебные заведения -- социально-гуманитарное образование -- гуманитарные университеты -- исторические факультеты Аннотация: Информация об обучении на историческом факультете ДВГГУ.
Доп.точки доступа: Дальневосточный государственный гуманитарный университет \исторический факультет\; ДВГГУ \исторический факультет\ Найти похожие
|
8.
|
Концепция социально-гуманитарного (обществоведческого) образования в современной школе (2008) [Текст] / Л. Н. Боголюбов [и др. ]> // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2008. - N 7. - С. 9-16. - Начало. Окончание следует
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов, 2008 г. Кл.слова (ненормированные): социально-гуманитарное образование -- гуманитарное образование -- обществоведческое образование -- концепции (образование) Аннотация: Концепция подготовлена коллективом авторов в составе: академик РАО Л. Н. Боголюбов, чл.-корр. РАО Н. Ф. Виноградова, заслуженный учитель РФ Л. Ф. Иванова, чл.-корр. РАО А. Т. Кинкулькин, чл.-корр. РАО А. Ю. Лазебникова. Одобрена Президиумом РАО 12 марта 2008 г.
Доп.точки доступа: Боголюбов, Л. Н. (академик РАО); Виноградова, Н. Ф. (чл.-корр. РАО); Кинкулькин, А. Т. (чл.-корр. РАО); Иванова, Л. Ф. (заслуженный учитель РФ); Лазебникова, А. Ю. (чл.-корр. РАО) Найти похожие
|
9.
|
Концепция социально-гуманитарного (обществоведческого) образования в современной школе (2008) [Текст]> // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2008. - N 8. - С. 13-20. - Окончание. Начало: N 7
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов, 2008 г. Кл.слова (ненормированные): социально-гуманитарное образование -- гуманитарное образование -- обществоведческое образование -- концепции (образование) -- профильное образование Аннотация: Ступени школьного обществоведческого образования и общие требования к уровню подготовки учащихся в основной и средней (полной) школе.
Найти похожие
|
10.
|
Аверьянов, Ю. И. (кандидат философских наук). Междисциплинарный курс для старшей школы "Картина мира" [Текст] / Ю. И. Аверьянов> // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2013. - № 6. - С. 35-42. - Библиогр.: с. 41. - Библиогр. в сносках. - Окончание следует
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): междисциплинарные курсы -- интегрированные курсы -- синергетический подход -- научные знания -- социально-гуманитарное образование -- социальная философия Аннотация: Автор статьи обосновывает идею создания междисциплинарного мировоззренческого курса, призванного способствовать преодолению существующего противопоставления в учебном процессе предметов естественно-научного и социально-гуманитарного блоков.
Найти похожие
|
11.
|
Миронов, Анатолий Васильевич (доктор социологических наук; профессор; заслуженный работник высшей школы РФ). Место и роль социально-гуманитарного знания и образования в модернизации российского общества [Текст] / А. В. Миронов> // Социально-гуманитарные знания. - 2016. - № 2. - С. 39-49. - Библиогр. в сносках (1 назв.)
ББК 60.028 Рубрики: Социальная философия Духовная деятельность Кл.слова (ненормированные): гуманизм -- духовная жизнь общества -- духовные ценности -- идеология -- инновационное образование -- социально-гуманитарное знание -- социально-гуманитарное образование Аннотация: Анализируется ведущая роль социально-гуманитарного знания и образования в формировании массового сознания современного общества способного к поиску новых моделей развития общества, призванных объединить людей во имя выживания.
Найти похожие
|
12.
|
Боголюбов, Л. Н. (академик Российской академии образования). О закономерностях содержания социально-гуманитарного образования [Текст] / Л. Н. Боголюбов> // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2011. - N 4. - С. 20-28. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935ББК 74.03 Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия, 19 в.; 20 в. Кл.слова (ненормированные): социально-гуманитарное образование -- содержание образования -- социальные дисциплины -- общественные дисциплины -- общественное развитие -- социальные закономерности -- закономерности (образование) -- педагогические закономерности -- становление содержания образования -- общеобразовательные школы -- обществоведческое образование -- учебные курсы -- курсы обществознания -- социальные проблемы -- интеграция знаний -- междисциплинарные связи Аннотация: Предлагается материал об истории становления социальных дисциплин, процессе, специфике и закономерностях формирования содержания социально-гуманитарного образования.
Найти похожие
|
13.
|
Боголюбов, Л. Н. О подходах к разработке стандарта социально-гуманитарного (обществоведческого) образования [Текст] / Л. Н. Боголюбов> // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2007. - N 8. - С. 12-14
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обществоведческое образование -- социально-гуманитарное образование -- обществознание -- обществоведение -- стандарты (образование) -- образовательные стандарты Аннотация: Формирование учебного содержания обществоведческого образования.
Найти похожие
|
14.
|
Замятин, Д. Н. (канд. геогр. наук ; д-р. культурологии). Образная концепция среднего социально-гуманитарного образования и ее гуманитарно-географические контексты [Текст] / Д. Н. Замятин, Н. Ю. Замятина> // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 7. - С. . 33-41. - Библиогр.: с. 41 (5 назв. ). - 0; Цели и задачи концепции. - 0; Содержание концепций. - 0; Гуманитарно-географические образы в социально-гуманитарном образовании. - 0; Роль географических образов в социально-гуманитарном образовании
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): педагогические концепции -- образные концепции -- концепция интенсивного образования -- социально-гуманитарное образование -- гуманитарно-географические образы -- развитие географического пространства -- концептуальные основы -- междисциплинарная интеграция -- сетевая структура Аннотация: Социально-гуманитарное образование должно быть ориентировано, с одной стороны, на широкую междисциплинарную подготовку учащихся, а с другой стороны, на формирование эффективных механизмов динамичного коммуникативного и межкультурного взаимодействия. В настоящей концепции предусматриваются как общие снижение информационных и эмоциональных перегрузок, так и процедуры содержательного и организационного координирования различных предметов социально-гуманитарного цикла между собой. Поэтому предлагаемую концепцию можно назвать концепцией интенсивного социально-гуманитарного образования.
Доп.точки доступа: Замятина, Н. Ю. (канд. геогр. наук)
Найти похожие
|
15.
|
Каримулаева, Э. М. (кандидат педагогических наук). Особенности гражданского образования и воспитания учащихся в лицее [Текст] / Э. М. Каримулаева, З. З. Мусакаева> // Право и образование. - 2012. - № 8. - С. 68-75. - Библиогр.: с. 75 (7 назв. )
. - ISSN 1563-020XББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия Кл.слова (ненормированные): воспитание учащихся -- лицеи -- гражданское образование -- обществознание -- преподавание обществознания -- гражданское общество -- правовое образование школьников -- гражданско-правовая культура -- воспитательная работа -- инновационные методы обучения -- правовые знания -- социально-гуманитарное образование -- правовая культура -- игровые технологии Аннотация: Гражданско-правовое обучение и воспитание учащихся в лицее.
Доп.точки доступа: Мусакаева, З. З. (кандидат педагогических наук) Найти похожие
|
16.
|
Замятин, Д. Н. (канд. геогр. наук ; д-р культурологии). Примеры содержательного развития образной концепции среднего социально-гуманитарного образования [Текст] / Д. Н. Замятин, Н. Ю. Замятина> // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 4. - С. 32-41. - Библиогр.: с. 41 ( 5 назв. ). - Окончание. Начало: N 7, 2007
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): география в школе -- географические знания -- географическая информация -- педагогические концепции -- образные концепции -- среднее социально-гуманитарное образование -- социально-гуманитарное образование -- гуманитарно-географические образы -- содержательное развитие Аннотация: Учащиеся должны показать сочетание стандартных базовых знаний и установок с умением передать многосторонний образ территории, причем допускаются индивидуальные особенности переданного образа. Использование географических образов должно служить общей гуманизации географического образования и перехода от курсов географии к географической культуре.
Доп.точки доступа: Замятина, Н. Ю. (канд. геогр. наук) Найти похожие
|
17.
|
Липская, Л. А. (канд. пед. наук). Развитие гуманитарной культуры студентов в условиях вариантности образования [Текст] / Л. А. Липская> // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 3. - С. 118-121. - Библиогр. в примеч.
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): гуманитарная культура -- социально-гуманитарное образование -- вариантность образования -- модернизация образования Аннотация: Культурологический подход к социально-гуманитарному образованию.
Найти похожие
|
18.
| 378 Б 79
Болотин И. С. (заслуж. работник высш. школы РФ, д-р социолог. наук, проф.). Социально-гуманитарное образование студентов в информационном обществе [Текст] / Болотин И. С., Михайлов А. А.> // Социально-гуманитарные знания. - 2007. - N 5. - С. 232-242. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0869-8120ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Россия--США--Соединенные Штаты Америки Кл.слова (ненормированные): социально-гуманитарное образование -- высшее образование -- система образования -- студенты -- молодежь -- информационное общество Аннотация: Характерные черты высшего образования в России.
Доп.точки доступа: Михайлов А. А. Найти похожие
|
|