Поисковый запрос: (<.>K=среднее образование<.>) |
Общее количество найденных документов : 125
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Андреев, А. Н. Проблема оценивая качества образования при переходе от средней к высшей школе [Текст] / А. Н. Андреев, Ю. П. Минаев, П. И. Самойленко> // Среднее профессиональное образование. - 2003. - № 7. - С. 19-21. - Библиогр.: с. 21 (3 назв.)
. - ISSN 1990-679XББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): управление качеством образования -- оценивание качества образования -- критерии оценки качества -- среднее образование -- высшее образование Аннотация: Управление качеством непрерывного профессионального образования невозможно без отлаженной процедуры получения информации о результатах учебной деятельности. Оценочные действия должны производиться как в ходе обучения, так и при переходе от одной ступени образования к другой.
Доп.точки доступа: Минаев, Ю. П.; Самойленко, П. И. Найти похожие
|
2. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
(9 ; 2007 ; Санкт-Петербург) Решение IX Международной конференции "Физика в системе современного образования" (ФССО-07) [Текст]> // Физическое образование в вузах. - 2007. - Т. 13, N 4. - С. 3-8
. - ISSN 1609-3143ББК 22.3 + 74.26 Рубрики: Физика Общие вопросы физики Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): конференции -- международные конференции -- профессиональное физическое образование -- физическое образование -- инженерное образование -- естественно-научное образование -- общее среднее образование -- среднее образование -- педагогические кадры -- кадры -- подготовка педагогических кадров -- информационно-коммуникационные технологии -- коммуникационные технологии -- технологии -- математическое образование -- подготовка физиков -- физики -- современное образование -- система современного образования Аннотация: Представлен отчет и решение 9 Международной конференции "Физика в системе современного образования", проходившей с 4 по 8 июня 2007 года в Санкт-Петербурге на базе Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена.
Доп.точки доступа: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена; РГПУ; Физика в системе современного образования, международная конференция \профессиональное физическое образование, секция\; Физика в системе современного образования, международная конференция \особенности содержания и методики математического образования физиков, секция\; Физика в системе современного образования, международная конференция \физика в современной естественно-научной картине мира, секция\; Физика в системе современного образования, международная конференция \информационно-коммуникационные технологии в преподавании физики, секция\; Физика в системе современного образования, международная конференция \физика в системе общего среднего образования, секция\; Физика в системе современного образования, международная конференция \подготовка педагогических кадров по физике, секция\; Физика в системе современного образования, международная конференция \физика в системе естественно-научного образования, секция\; Физика в системе современного образования, международная конференция \физика в системе инженерного образования, секция\ Найти похожие
|
3. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Теремов, А. В. (канд. пед. наук). Интегративное знание в содержании общего среднего образования [Текст] / А. В. Теремов> // Педагогика. - 2007. - N 9. - С. 12-18. - Библиогр.: с. 18 (2 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): среднее образование -- общее среднее образование -- профильное обучение -- интегративное знание -- школы (образование) -- области интегрированного знания -- общенаучная область -- частнонаучная область -- общекультурная область -- уровни интеграции -- содержание образования -- интеграция содержания образования -- дидактический синтез -- интегративные курсы -- принципы (образование) -- познавательные ориентиры -- комплементарное взаимодействие -- принцип доминанты -- модульная организация -- компоненты интегративного знания -- историко-научное знание -- история науки -- историко-культурологическое знание -- культурологический подход -- проблемно-ориентированное знание -- экологическое образование Аннотация: В статье рассматривается содержание интегративного знания, входящего в структуру общего среднего образования.
Найти похожие
|
4. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Суковатая, В. (доц.). Женское образование в Украине XIX века [Текст] : гендерная история / В. Суковатая> // Высшее образование в России. - 2007. - N 11. - С. 152-160. - Библиогр.: с. 160 (13 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.03 Рубрики: Образование. Педагогика--Украина, 19 в. История образования Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- среднее образование -- женское образование -- институты благородных девиц -- пансионы -- женские гимназии -- гимназии -- вольные женские курсы -- женские курсы -- эмансипация -- права женщин -- женщины Аннотация: История развития женского образования в Украине 19 века.
Доп.точки доступа: Алчевская, Христина \х.\; Ковалевская, Софья \с.\; Маркович, Мария \м.\ Найти похожие
|
5. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Кишенкова, О. В. О логике построения учебных курсов истории в средней школе [Текст] / О. В. Кишенкова> // Преподавание истории в школе. - 2007. - N 10. - С. 38-40
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): школьные предметы -- преподавание истории -- методы обучения -- учебные курсы -- среднее образование -- концентры -- учебная литература -- линейность Аннотация: Точка зрения автора на методы преподавания истории в школе - в рамках дискуссии учителей, преподающих историю, - на то, как построить учебный материал - линейно или концентрично, а также его мнение об учебниках.
Найти похожие
|
6. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Именем народа [Текст]> // Профессиональное образование. - 2007. - N 11. - С. 1
ББК 74.5 Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): реформирование образования -- профессионально-техническое образование -- высшее образование -- образовательная политика -- среднее образование Аннотация: Обсуждаются рекомендации Общественной палаты России Правительству, представляющие, по сути, концепцию новой реформы образования.
Доп.точки доступа: Вавилова \л. Н.\; Дочкин \с. А.\; Костюк \н. В.\; Кузина \в. М.\; Сахарова \в. И.\ Найти похожие
|
7. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
| 371 Н 84
Носова Н. В. Проектирование в управлении качеством школьного образования [Текст] / Носова Н. В.> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 4. - С. 62-64. - Библиогр.: с. 64 (6 назв. )
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Россия--РФ--Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): среднее образование -- школьное образование -- школы -- общеобразовательные школы -- качество -- управление качеством -- качество образования -- проектирование -- образовательная деятельность -- проекты Аннотация: Рассмотрены проблемы иерархии, проектирования, управления качеством и моделирования в проекте ученого А. М. Новикова.
Найти похожие
|
8. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
| 371 П 14
Пальчик Г. В. Организационно-управленческие аспекты профильного обучения (по результатам экспериментальных и мониторинговых исследований) [Текст] / Пальчик Г. В.> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 4. - С. 31-35. - Библиогр.: с. 35 (2 назв. ). - Ил.: 1 табл.
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Беларусь--Республика Беларусь Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- среднее образование -- школьное образование -- обучение -- опросы -- социологические опросы -- социология образования -- мониторинговые исследования -- профильные классы Аннотация: Результаты социологического мониторинга "Организация профильного обучения в средней школе", проведенного в апреле 2006 года Управлением мониторинга качества национального института образования. В нем приняли участие 1221 выпускник школы, 1213 родителей, 642 педагога, 139 руководителей общеобразовательных учреждений. Приведены результаты опроса "Организационно-управленческие аспекты профильного обучения". Данные опроса говорят о том, что сегодня в общеобразовательных учреждениях задача формирования готовности учащихся к осознанному профессиональному самоопределению решена не в полном объеме. При организации профильного обучения должны быть учтены образовательные запросы учащихся и их родителей, потенциальные возможности старшеклассников в рамках выбранной профессиональной сферы деятельности.
Найти похожие
|
9. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Гликман, Иосиф (профессор). Надо ли делать среднее образование обязательным? [Текст] / Иосиф Гликман> // Народное образование. - 2007. - N 9. - С. 20-21
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Организация образования--Россия Кл.слова (ненормированные): среднее образование -- обязательное образование -- обязательность среднего образования Аннотация: О противоречии необходимости и юридической невозможности введения среднего образования как обязательного.
Найти похожие
|
10. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Учимся, моделируем, творим... [Текст] / Е. Завьялова [и др. ]> // Платное образование. - 2007. - N 9. - С. 34-35
. - ISSN 1815-2279ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): среднее образование -- компьютерные технологии -- электронные технологии -- интерактивные доски -- компьютерные программы Аннотация: Рассматриваются возможности современных обучающих компьютерных технологий в школах.
Доп.точки доступа: Завьялова, Елена (учитель физики) \.\; Скворцова, Ольга (учитель истории) \.\; Савостина, Ольга Вячеславовна (учитель химии) \.\; Юзеева, Марина Юрьевна (учитель математики) \.\; Ломоносовская школа Найти похожие
|
11. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Окольская, Л. (к. с. н.). Интернет-школа - путь к аттестату [Текст] / Л. Окольская> // Платное образование. - 2007. - N 9. - С. 32-33
. - ISSN 1815-2279ББК 74 Рубрики: Образование. Педагогика Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): среднее образование -- дистанционное образование -- электронные технологии -- интернет-школы -- дистанционные технологии -- образовательные технологии Аннотация: Рассматриваются проблемы и перспективы дистанционных технологий обучения в средних школах.
Найти похожие
|
12. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
| 371.3 И 85
Исаева Д. И. Межпредметная интеграция как средство формирования интеграционно-познавательной компетентности у учащихся 5-8 классов [Текст] / Исаева Д. И.> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 4. - С. 59-61
. - ISSN XXXX-XXXXББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения--Россия--РФ--Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): среднее образование -- школы -- школьное образование -- обучение -- проекты -- проектный метод -- методы работы -- межпредметные связи -- межпредметная интеграция -- метод проектов -- межпредметное обучение -- интеграция -- информационно-познавательняа компетентность -- школьники -- компетентность Аннотация: Эффективным способом формирования информационно-познавательной компетентности является межпредметная интеграция. Реализация межпредметной интеграции в процессе формирования информационно-познавательной компетенции может быть осуществлена с помощью метода проектов. Приведены методика применения метода проектов и результаты использования.
Найти похожие
|
13. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Кузнецов, А. А. Основные результаты эксперимента по введению профильного обучения [Текст] / А. А. Кузнецов> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 3-9
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Россия Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- профильные курсы -- дифференциация образования -- дифференциация обучения -- среднее образование -- школьное образование -- обучение -- доклады -- эксперименты -- учебные планы -- анализ -- типовые профили -- учебная нагрузка Аннотация: Доклад академика-секретаря Отделения общего среднего образования Российской академии образования о путях развития профильного обучения в отечественной школе. Приведены результаты эксперимента по апробации нового БУПа и отработке механизмов формирования учебных планов по отдельным профилям.
Найти похожие
|
14. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Лисичкин, Г. В. (д-р хим. наук, проф.). Профильное обучение в школах с углубленным изучением химии [Текст] / Г. В. Лисичкин, Т. Н. Ромашина> // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 34-39
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- концепции профильного обучения -- изучение химии -- углубленное изучение химии -- классы с углубленным изучением -- химия (образование) -- преподаватели -- профили обучения -- выбор профиля -- среднее образование -- профилизация образования Аннотация: Статья посвящена краткому анализу работы школ и классов с углубленным изучением химии.
Доп.точки доступа: Ромашина, Т. Н. (канд. пед. наук)
Найти похожие
|
15. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Пронякова, Н. Е. Обновление содержания и методов работы на уроках английского языка [Текст] / Н. Е. Пронякова> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 55-56
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Россия РФ Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): английский язык -- среднее образование -- школы -- учебники -- методика преподавания -- проекты -- проектный метод -- диалоги -- методы работы -- уроки Аннотация: Экспериментальная работа учителей английского языка средней школы основана на изучении учебника "Opportunities". Данный пятиуровневый учебник дает возможность качественно подготовить ребят к сдаче ЕГЭ, обеспечивая выполнение заданий базового и повышенного уровней.
Найти похожие
|
16. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Аверьянов, Ю. И. Задачи и методические аспекты национально-регионального компонента обществоведческого образования [Текст] / Ю. И. Аверьянов> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 28-35
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Россия РФ Российская Федерация Свердловская область Кл.слова (ненормированные): среднее образование -- школьное образование -- школьные предметы -- региональный компонент -- гуманитарное образование -- обществознание -- национально-региональный компонент -- обществоведение -- история -- краеведение -- педагогическое краеведение Аннотация: Сущность национально-регионального компонента обществоведческого образования определяется тем содержанием учебных планов и их реализацией, которые отражают особенности проявлений исторического и современного состояния жизни данного народа, края (региона). Сохраняя свою специфику, этот материал взаимодействует с федеральным, отображая общие проблемы и интеграция в мировое сообщество. Сочетание единичного, частного и общего в преподавании НРК обществоведческого образования должно развертываться на конкретном материале с учетом требований реальных социальных процессов и основных закономерностей общественной динамики.
Найти похожие
|
17. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Севрук, А. И. Как оценить воспитательную направленность урока [Текст] / А. И. Севрук, Е. А. Юнина, А. В. Куклина> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 46-51. - Библиогр.: с. 51 (3 назв. ). - 0; Процесс воспитания на уроке. - ; Анкета качества урока
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Россия РФ Российская Федерация Пермь Кл.слова (ненормированные): образование -- среднее образование -- школьное образование -- школы -- общеобразовательные школы -- качество -- учебный процесс -- управление качеством -- качество образования -- управление -- воспитание -- обучение -- процесс обучения -- образовательный процесс -- уроки -- оценка эффективности -- оценка -- эффективность -- мониторинг -- анкеты Аннотация: Представлены концепция и мониторинг воспитательной направленности урока, апробированные на базе экспериментальной площадки Пермского регионального института педагогических информационных технологий - МОУ СОШ N 129 г. Перми. Для мониторинга воспитательной направленности урока удобно использовать приложенную анкету качества урока.
Доп.точки доступа: Юнина, Е. А.; Куклина, А. В.
Найти похожие
|
18. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Лисичкин, Г. В. (д-р хим. наук, проф.). Профильное обучение в школах с углубленным изучением химии [Текст] / Г. В. Лисичкин, Т. Н. Ромашина> // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 34-39
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- концепции профильного обучения -- изучение химии -- углубленное изучение химии -- классы с углубленным изучением -- химия (образование) -- преподаватели -- профили обучения -- выбор профиля -- среднее образование -- профилизация образования Аннотация: Статья посвящена краткому анализу работы школ и классов с углубленным изучением химии.
Доп.точки доступа: Ромашина, Т. Н. (канд. пед. наук)
Найти похожие
|
19. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Смирнова, И. Э. Домашнее задание школьников: приглашение к размышлению [Текст] / И. Э. Смирнова> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 5. - С. 33-39. - Библиогр.: с. 39 (4 назв. )
ББК 74.2 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): домашние задания -- учебная работа -- школьники -- учителя -- школы -- гимназии -- домашние работы -- среднее образование -- классно-урочная система -- общеобразовательные школы -- самостоятельная работа -- исследования -- домашняя работа Аннотация: Изменение в сфере образования, обусловленные новыми требованиями к личности, ставят ученых и педагогов-практиков перед необходимостью поиска путей обновления среднего общего образования. Интересен один из видов учебного труда - самостоятельная работа школьников по выполнению домашних заданий, а так же возможности ее использования. Приведены результаты исследования Института психологии обучения и социологии образования Современной гуманитарной академии (НИИ ПО и СО СГА) в 2003-2004 году было проведено исследование, результаты которого могут быть интересны в свете обозначенной проблемы.
Доп.точки доступа: Институт психологии обучения и социологии образования Современной гуманитарной академии; Современная гуманитарная академия; Институт психологии обучения и социологии образования; НИИ ПО и СО СГА Найти похожие
|
20. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Снопко, Н. М. Планирование патриотического воспитания учащихся ссузов [Текст] / Н. М. Снопко> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 3. - С. 54-55
ББК 74.57 Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): патриоты -- воспитание -- студенты -- среднее образование -- патриотическое воспитание -- педагоги Аннотация: Особенностью процесса повышения эффективности патриотического воспитания учащихся ссузов является необходимость такой мотивационной и мировоззренческой основы, которая обеспечивает ее направленность на результат, основные требования к которому сформулированы в квалификационный характеристике на выпускника среднего учебного заведения.
Найти похожие
|
|
|