Поисковый запрос: (<.>K=стандартизация образования<.>) |
Общее количество найденных документов : 42
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Тубельский, А.
Уклад жизни школы как компонент образования [Текст] : [Полемика о проблеме содержания образования] / А. Тубельский // Воспитание школьников. - 2001. - N 1. - С. 5-10
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
СТАНДАРТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- СТАНДАРТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ -- СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ -- УКЛАД ШКОЛЬНЫЙ -- НОВАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ (ИСТОРИЯ) -- УЧИТЕЛЯ
Найти похожие
|
2.
|
Ильин, Г. Л.
Исторические изменения в дошкольном образовании [Текст] / Г. Л. Ильин // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2015. - № 8. - С. 116-120
ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика, 19 в. кон.; 20 в.; 21 в. нач.
Дошкольная педагогика, 19 в. кон.; 20 в.; 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- социальное реформирование -- семейное воспитание -- общественное образование -- массовое образование -- государственное образование -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- обязательное образование -- предшкольное образование -- гендерное образование -- стандартизация образования -- дошкольные образовательные организации -- ДОО -- детские сады -- повышение квалификации -- воспитатели -- педагоги -- дошкольники -- зарубежный опыт
Аннотация: Идеи социального реформирования и педагогические взгляды Р. Оуэна. Переход дошкольного образования от семейного к общественному, массовому и государственному. Появление дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями, обязательного предшкольного образования для всех детей, а также гендерного образования. Стандартизация деятельности дошкольных образовательных организаций, повышение квалификации воспитателей.
Доп.точки доступа:
Оуэн \р.\
Найти похожие
|
3.
|
Бычков, А. В. (доктор педагогических наук; ведущий научный сотрудник).
Технологическое и дополнительное образование в контексте стандартизации [Текст] = Technological and Supplementary Education in Terms of Standardization / А. В. Бычков // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2015. - № 6. - С. 46-50. - Библиогр.: с. 50 (5 назв.)
. - ISSN 1998-1740ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- личностные результаты обучения -- метапредметные результаты обучения -- образовательные стандарты -- обучение -- проектная деятельность -- стандартизация образования -- стандарты образования -- технологическое образование -- учебно-исследовательская деятельность
Аннотация: Раскрыта возможность использования дополнительного образования в качестве ресурсного обеспечения освоения учащимися основной школы требований ФГОС по курсу "Технология". Личностные и метапредметные результаты обучения приняты в качестве системообразующего начала в процессе технологического образования. В дополнительном образовании личные достижения обучающихся приобретают качественно новое содержание в соответствии с современным состоянием техносферы и социума. Выявлена проблема установления взаимосвязи и преемственности содержания учебно-исследовательской и проектной деятельности школьников как важной составляющей ФГОС второго поколения для основной школы и содержания созидательного труда обучающихся в системе дополнительного образования. Обосновано, что деятельность педагогов направляется на обеспечение совместимости и взаимодополняемости содержания общего (курс "Технология") и дополнительного образования.The work discloses the possibility of usage of an additional education as a resource to ensure primary school pupils mastering with FGOS requirements for the course «Technology». Personal and metasubject learning outcomes taken as the system forming start of the process of technological education. Personal achievements of the students acquire qualitative new content according to modern state of the technosphere and society. The problem of making a connection and content succession between educative & research and project activities of scholars as an important part of FGOS (2nd generation) for school and contents of creative labour of students in the additional education system is revealed in the work. Substantiated that the work of teachers is directed to ensure the compatibility and interoperability of general (the course «Technology») and additional education.
Найти похожие
|
4.
|
Клемешов, Алексей Станиславович (доцент; кандидат исторических наук).
Стандартизация обучения истории в средней школе и современное общество [Текст] / Клемешов А. С. // Ученый совет. - 2015. - № 1/2. - С. 14-22
. - ISSN 2074-9953ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в.
Методика преподавания учебных предметов--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
ВПО -- ЕГЭ -- КИМ -- СПО -- УМК -- ФГОС -- всероссийские олимпиады -- высшее профессиональное образование -- государственные образовательные стандарты -- единый государственный экзамен -- законы -- заседания -- историческое мировоззрение -- историческое образование -- история -- книги -- контрольно-измерительные материалы -- концепции -- методика преподавания истории -- министерства -- образовательные олимпиады -- образовательные системы -- образовательные стандарты -- обучение истории -- общественное обсуждение -- олимпиады по истории -- отечественная история -- официальные материалы -- оценка знаний -- педагоги -- педагогические кадры -- преподавание истории -- проведение экзаменов -- региональная история -- российская история -- русская история -- среднее профессиональное образование -- стандартизация образования -- стандартизация обучения -- стандарты -- учебники истории -- учебно-методические комплексы -- учителя истории -- федеральные государственные образовательные стандарты -- формирование исторического мировоззрения -- школьное историческое образование -- школьные олимпиады -- школьные учебники истории -- экзамены
Аннотация: Статья посвящена анализу процессов стандартизации обучения истории в современной российской средней школе. Дается характеристика развития нормативной базы для оценивания результатов обучения в виде Единого государственного экзамена по истории и унификации требований к проведению Всероссийской олимпиады школьников по истории, а также создания единой концепции содержания курса отечественной истории. Обращается внимание на проблемы подготовки квалифицированных педагогов, методики преподавания истории.
Доп.точки доступа:
Ливанов, Дмитрий Викторович (министр образования и науки Российской Федерации) \д. В.\; Комков, Сергей (эксперт в области российского образования) \с.\; Министерство образования и науки Российской Федерации; Всероссийская олимпиада школьников по историиЗаседание комиссии по историко-культурному наследию
Найти похожие
|
5.
|
Лукьянова, М. И. (доктор педагогических наук; профессор).
О реальных и мнимых вызовах современному образованию [Текст] / М. И. Лукьянова, С. В. Данилов // Педагогика. - 2016. - № 4. - С. 36-41. - Библиогр.: с. 41 (7 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
регулирование системы образования -- источники регулирования образования -- рыночные отношения -- рыночное регулирование образования -- стандартизация образования
Аннотация: В статье названы и анализируются вызовы современному образованию. Из них авторы выделяют три актуальных для современного образования: заказ на образование, его финансирование, а также статус субъектов образовательных отношений.
Доп.точки доступа:
Данилов, С. В. (кандидат психологических наук; доцент; директор)
Найти похожие
|
6.
|
Хагуров, Т. А. (доктор социологических наук; профессор; ведущий научный сотрудник).
Постмодернизм как повседневность, или Образование в стиле Кафки: заметки социолога [Текст] / Т. А. Хагуров // Школьные технологии. - 2015. - № 3. - С. 3-15. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
постмодернизм -- дегуманизация -- расчеловечивание -- абсурд -- аккредитация -- качество образования -- образовательные учреждения -- стандартизация образования -- проекты (образование) -- школьные проекты -- проектная деятельность -- английский язык (образование) -- преподавание английского языка -- школьные олимпиады -- конкурсы
Аннотация: В своей статье автор анализирует проявления постмодернизма в современной культуре и образовании.
Доп.точки доступа:
Золотое руно, международный конкурс
Найти похожие
|
7.
|
Иванова, И. В.
Стандартизация и вариативность как ведущие тенденции развития современного образования в России [Текст] / И. В. Иванова // Воспитание школьников. - 2015. - № 9. - С. 3-11. - Библиогр.: с. 11 (14 назв.)
. - ISSN 0130-0776ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
стандартизация образования -- вариативность образования -- современное образование -- российское образование -- системно-деятельностный подход -- саморазвитие личности -- дефекты социализации -- социализация -- основное образование -- средняя школа -- общеобразовательная школа -- дополнительное образование -- стандарты образования -- общее образование -- социокультурная модернизация -- модернизация образования -- школьники -- ученики -- учащиеся
Аннотация: Ведущие тенденции развития современного образования - стандартизация и вариативность. Результаты сравнения основного и дополнительного образования. Возможности дополнительного образования детей в становлении саморазвивающейся личности. Системно-деятельностный подход к проектированию стандартов общего образования, отвечающий стратегии социокультурной модернизации образования РФ.
Найти похожие
|
8.
|
Зеленина, Елена Борисовна (заведующая кафедрой; кандидат педагогических наук).
Стандарты - новые возможности для профессионального роста учителя? [Текст] / Елена Борисовна Зеленина // Народное образование. - 2013. - № 10. - С. 175-181
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- профессиональный рост -- творческие педагоги -- стандартизация образования -- педагоги
Аннотация: О профессиональном росте учителей в новых условиях.
Найти похожие
|
9.
|
Хагуров, Темыр Айтечевич (профессор; доктор социологических наук).
Образование в стиле Кафки [Текст] / Темыр Айтечевич Хагуров // Народное образование. - 2015. - № 4. - С. 31-40. - Библиогр. в сносках
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
постмодернизм -- школьные праздники -- олимпиады -- писатели -- английский язык -- школы -- абсурд образования -- постмодернистская культура -- аккредитационные проверки -- качество образования -- стандартизация образования -- проекты
Аннотация: О бесправии директоров школ, проявляющихся в их проверках и административных штрафах.
Доп.точки доступа:
Кафка, Франц (писатель ; 1883-1924) \ф.\
Найти похожие
|
10.
|
Кочетов, В. С. (доктор технических наук; член-корреспондент РАО; профессор).
Образование, конкуренция, общегражданская идентичность и устойчивое развитие [Текст] / В. С. Кочетов // Педагогика. - 2015. - № 10. - С. 3-14. - Библиогр.: с. 13-14 (11 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
УР -- устойчивое развитие -- ОУР -- образование в интересах устойчивого развития -- ЦУР -- цели устойчивого развития -- общегражданская идентичность -- общеобразовательные школы -- стандартизация образования -- болонские технологии -- вузы -- университеты
Аннотация: В статье показано, что экономические, социальные и экологические подцели устойчивого развития (УР) сводятся к единой цели - комфортной для всех народов планетарной среде обитания, общепланетарной гражданской идентичности, что это процесс совершенствования среды обитания.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный