Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=стандартизация общего образования<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Куркин, Евгений (кандидат педагогических наук, руководитель)
Заглавие : Судьба образовательного стандарта: Что дальше, каким ему быть?
Серия: Образовательная политика
Разночтения заглавия :: Что дальше, каким ему быть?
Место публикации : Народное образование. - 2008. - N 4. - С.50-57
УДК : 371
ББК : 74.04
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): образовательный стандарт--стандартизация общего образования--периодические издания--государственные стандарты--начальное образование
Аннотация: Предложен вариант стандарта образовательного уровня.
Найти похожие

2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Писарева Л. И. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник)
Заглавие : Качество образования: немецкий опыт развития
Серия: Концепции, модели, проекты
Место публикации : Школьные технологии. - 2015. - № 5. - С.41-48
Примечания : Библиогр.: с. 48 (11 назв.)
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения --Германия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): качество образования--школьное образование--показатели качества образования--немецкое образование--цели образования--структура школьного образования--система школьного образования--повышение качества образования--модернизация образования--содержание образования--стандартизация общего образования
Аннотация: В статье рассматривается модернизация системы школьного образования в Германии. Проводившиеся в течение многих лет реформы, более широкого или локального характера системы школьного образования, его структуры, содержания, методов оценивания достижений учащихся ставили своей главной целью достижение качества и эффективности в учебно-воспитательном процессе.
Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)