Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=сформированность<.>)

Общее количество найденных документов : 26
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-26

Чикурова, М. В.
Контролировать сформированность информационной компетентности [Текст] / М. В. Чикурова // Школьные технологии. - 2004. - N 1. - С. 120-127 : табл.
Кл.слова (ненормированные):
ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА

Найти похожие

Шахов, А. А.
Самостоятельная подготовка студентов, изучающих тактику дзюдо на основе компьютерного обучения [Текст] / А. А. Шахов // Теория и практика физической культуры. - 2006. - N 9. - С. 44 . - ISSN 0040-3601

УДК

^a796.8

ББК 75.715
Рубрики: Физическая культура и спорт
Спортивная борьба
Кл.слова (ненормированные):
тактика дзюдо -- мультимедийные технологии -- технико-тактические умения -- сформированность двигательных умений -- самостоятельное обучение
Аннотация: Изпользование мультимедиа-технологий в изучении тактики дзюдо, позволяющее лучше понимать учебную информацию.

Найти похожие

376159.9:616
У 88

Уфимцева Л. П.
Диагностика психофизического развития подростков с выраженной степенью умственной отсталости [Текст] / Уфимцева Л. П., Сафонова Л. М. // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 1 (19). - С. 37-41. - Библиогр.: с. 39 (5 назв. ). - Прил. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ

УДК

376159.9:616

ББК 74.388.48
Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы
Психология--Медицинская психология
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- коррекционно-развивающая работа -- умственно отсталые дети -- подростки -- специальная психология -- психофизиология -- психодиагностика -- диагностика -- психомоторное развитие -- сформированность предметных действий -- когнитивное развитие -- речевое развитие -- социально-эмоциональное развитие
Аннотация: Представлена разработка специального психодиагностического комплекса для оценки психофизического развития умственно-отсталых подростков.

Доп.точки доступа:
Сафонова Л. М.

Найти похожие

Петунин, О. В.
Критерии и показатели результативности активации познавательной самостоятельности старших школьников в образовательном процессе [Текст] / О. В. Петунин // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - N 6. - С. 36-39 : табл. - Библиогр.: с. 39 (6 назв. ) . - ISSN 1998-1740

УДК

^a373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
познавательная самостоятельность -- психология и педагогика -- познавательность -- самостоятельность -- критерии -- формы -- контроль -- старшие школьники -- школы -- диагностика -- школьная психология -- активизация -- образовательный процесс -- показатели -- сформированность
Аннотация: В статье, посвященный проблеме активизации познавательной самостоятельности, рассматривается критерии и показатели сформированности этого важного качества личности обучающихся. Приводится комплекс методик диагностики критериев, а также форм, целей, инструментария и сроков проведения контроля.

Найти похожие

Гиниатуллина, Е. И.
Сформированность профессиональной идентичности и послевузовская профессиональная адаптация психологов [Текст] / Е. И. Гиниатуллина // Психологический журнал. - 2009. - Т. 30, N 2. - С. 57-66. - Библиогр.: с. 65-66 . - ISSN 0205-9592

УДК

^a159.9

ББК 88.4
Рубрики: Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная идентичность -- профессиональная адаптация -- психологи -- профессиональные кризисы -- профессиональная деятельность
Аннотация: В рамках изучения проблемы нормативных кризисов профессионального становления представлены результаты исследования профессиональной идентичности выпускников психологического вуза как фактор первичной адаптации по профильной специальности.

Найти похожие

Прохорова, Светлана Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Как измерить сформированность информационной компетентности выпускников начальной школы? [Текст] / С. Ю. Прохорова, Е. А. Хасьянова // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 5. - С. 33-37. - Библиогр.: с. 37 (2 назв. ) . - ISSN 2071-9515

УДК

^a372.8

^a371.3

ББК 74.26 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
информационная компетентность -- информационная компетентность учащихся -- компетентностный подход -- профессиональная подготовка -- уроки русского языка -- ключевые компетенции -- синкретичный характер учебника -- технологии проблемного диалога -- компетентностные задачи -- практикумы
Аннотация: Основные методические подходы к системе диагностических заданий для выявления уровня сформированности информационной компетентности выпускников начальной школы через предмет начального общего образования "Окружающий мир".

Доп.точки доступа:
Хасьянова, Елена Александровна (кандидат педагогических наук)

Найти похожие

Песков, В. П.
Различие структуры представлений у интеллектуально одаренных и среднеинтеллектуальных подростков [Текст] / В. П. Песков // Психологическая наука и образование. - 2010. - N 2. - С. 28-35. - Библиогр.: с. 34 (15 назв. ) . - ISSN 1814-2052

УДК

^a159.922.7

^a159.923

ББК 88.8 + 88.3
Рубрики: Психология
Детская психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
одаренные дети -- представления -- структура представлений -- интеллектуально одаренные дети -- среднеинтеллектуальные подростки -- сформированность представлений
Аннотация: Выделены особенности структуры представлений одаренных подростков. Психологическая структура представлений рассмотрена с позиции системного подхода в современной отечественной психологии.

Найти похожие

Ермаков, Д. С. (доктор педагогических наук ; профессор).
Компетентностный подход в образовании [Текст] / Д. С. Ермаков // Педагогика. - 2011. - N 4. - С. 8-15. - Библиогр.: с. 15 (19 назв. ) . - ISSN 0869-561Х

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- компетенции -- педагогические термины -- компетентность -- ключевые квалификации -- ключевые компетенции -- уровни компетенций -- модели (образование) -- образовательные компетенции -- онтологическая парадигма -- сформированность компетенций -- характеристики сформированности -- сущность компетентности
Аннотация: Расмотрена социально-педагогическая специфика применения компетентностного подхода в образовании. Предложена онтологическая парадигма для определения сущности образоваетльных компетентностей.

Найти похожие

Твардовская, А. А. (кандидат психологических наук).
Уровни сформированности мыслительной деятельности детей младшего школьного возраста с церебральным параличом [Текст] / А. А. Твардовская // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 4 (июль-август). - С. 76-79

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
конференции -- доклады -- мыслительная деятельность -- сформированность мыслительной деятельности -- уровни сформированности -- дети -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- детский церебральный паралич -- ДЦП -- психолого-педагогические исследования -- диагностические программы
Аннотация: Представлена программа, которая помогает выявить особенности мыслительной деятельности детей младшего школьного возраста с церебральным параличом и дать оценку выполнения заданий.

Доп.точки доступа:
МГГУ им. Шолохова \дефектологический факультет\

Найти похожие

10.

Гитман, М. Б. (профессор).
Об одном подходе к контролю уровня сформированности базовых компетенций выпускников вуза [Текст] / М. Б. Гитман, А. Н. Данилов, В. Ю. Столбов // Высшее образование в России. - 2012. - № 4. - С. 13-18. - Библиогр.: с. 18 (4 назв.) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
выпускники вузов -- высшие учебные заведения -- компетентностный подход -- основные образовательные программы -- образовательные программы -- уровень сформированности базовых компетенций -- сформированность базовых компетенций -- компетенции
Аннотация: Рассматривается проблема контроля уровня сформированности базовых компетенций выпускников вуза.

Доп.точки доступа:
Данилов, А. Н. (доцент); Столбов, В. Ю. (профессор)

Найти похожие

11.

К вопросу о проектировании оценочных средств сформированности компетенций [Текст] / М. А. Анисимова [и др.] // Высшее образование в России. - 2013. - № 4. - С. 106-112. - Библиогр.: с. 112 (2 назв.) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
оценочные средства -- проектирование оценочных средств -- сформированность компетенций -- компетенции -- компетентностно-ориентированный подход
Аннотация: Описана методология разработки оценочных средств, основанная на компетентностно-ориентированном подходе и отвечающая требованиям Федеральных государственных стандартов.

Доп.точки доступа:
Анисимова, М. А. (доцент); Бляхеров, И. С. (профессор); Масленников, А. В. (доцент); Моржов, А. В. (доцент)

Найти похожие

12.

Антонова, Марина Степановна (кандидат биологических наук; доцент).
Сформированность культуры здоровья - существенный фактор социализации студентов [Текст] / М. С. Антонова, О. В. Буховцева // Alma mater. - 2014. - № 7. - С. 117-120. - Библиогр.: с. 120 (12 назв.) . - ISSN 0321-0383

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
здоровый образ жизни -- культура здоровья -- факторы риска -- социализация студентов -- социализированность
Аннотация: Рассмотрены специфика студенческого возраста, значимость культуры здоровья для студенческой молодежи, составляющие культуры здоровья, факторы, снижающие уровень здоровья студентов. Раскрыт процесс первичной социализации в вузе как фактор риска для здоровья студентов. Приведены результаты опроса студентов по определению влияния сформированности культуры здоровья на уровень их социализированности.

Доп.точки доступа:
Буховцева, Ольга Васильевна (старший преподаватель)

Найти похожие

13.

Канина, Наталья Прокопьевна (старший преподаватель).
Предложения по внедрению комплексного подхода к оцениванию компетенций [Текст] / Н. П. Канина // Alma mater. - 2014. - № 1. - С. 65-69 . - ISSN 0321-0383

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
методика оценки -- сформированность компетенций -- профессиональные компетенции -- рейтинговая оценка -- общедисциплинарное тестирование
Аннотация: Предложено внедрение комплексного подхода к оценке компетенций с помощью программного продукта, приводящего систему оценок в категорию компетенций.

Найти похожие

14.

Евсеева, Анна Юрьевна (старший преподаватель).
Некоторые аспекты тестирования по дисциплине "Линейная алгебра и аналитическая геометрия" для бакалавриата по направлению "Экономика" в Московском гуманитарном университете [Текст] : евсеева Анна Юрьевна, Ровенская Ольга Семеновна, Головин Михаил Владимирович / А. Ю. Евсеева, О. С. Ровенская , М. В. Головин // Ученый совет. - 2015. - № 1/2. - С. 81-84 . - ISSN 2074-9953

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в.
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
аттестация студентов -- бакалавриат -- вузы -- высшие учебные заведения -- качество преподавания -- контроль знаний студентов -- московские вузы -- образовательные программы -- подготовка кадров -- программы бакалавриата -- промежуточная аттестация студентов -- студенты вузов -- тестирование студентов -- тестовые задания -- тесты по алгебре -- университеты -- учебные дисциплины -- учебные направления
Аннотация: В статье показано, что в настоящее время остро встает проблема качества преподавания основных дисциплин в высших учебных заведениях. При этом обычно опускается собственно вопрос освоения предмета студентами. Авторы доказывают, что введение в учебный процесс постоянной практики тестирования учащихся позволит не только контролировать степень усвоения материала, но и вовремя корректировать сам процесс обучения с целью повышения его эффективности.

Доп.точки доступа:
Ровенская, Ольга Семеновна (доцент; кандидат технических наук); Головин, Михаил Владимирович (доцент; кандидат физико-математических наук); Московский гуманитарный университет

Найти похожие

15.

Карелина, Наталия Николаевна (старший преподаватель).
Взаимосвязь сформированности личностных компетенций будущих ветеринарных врачей и их физической подготовленности [Текст] / Н. Н. Карелина, П. Ф. Ежов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2015. - № 2. - С. 34. - Библиогр.: с. 34 (2 назв. ) . - ISSN 1817-4779

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Москва--Россия, 21 в.
Высшее профессиональное образование--Москва--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
будущие ветеринарные врачи -- ветеринарные врачи -- вузы -- высшие учебные заведения -- исследования -- личностные компетенции -- московские вузы -- пищевые вузы -- подготовка кадров -- студенты вузов -- сформированность личностных компетенций -- университеты -- факультеты вузов -- физическая подготовленность студентов -- физическое воспитание студентов
Аннотация: Цель исследования - установить взаимосвязь сформированности показателей личностных компетенций с уровнем физической подготовленности студентов - будущих ветеринарных врачей. В исследовании участвовали 70 студентов ветеринарно-санитарного факультета Московского государственного университета пищевых производств.

Доп.точки доступа:
Ежов, Петр Филиппович (кандидат педагогических наук; профессор; декан); Московский государственный университет пищевых производств \ветеринарно-санитарный факультет\Ветеринарно-санитарный факультет Московского государственного университета пищевых производств

Найти похожие

16.

Лебедик, Н. П. (кандидат педагогических наук; доцент).
Индекс педагогического мастерства учителя [Текст] / Н. П. Лебедик // Школьные технологии. - 2015. - № 3. - С. 152-159. - Библиогр.: с. 158-159 (11 назв.)

УДК

^a371

ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- педагогическое мастерство -- сформированность педагогического мастерства -- уровень сформированности мастерства -- диагностика -- индекс педагогического мастерства -- компоненты педагогического мастерства -- диагностика педагогического мастерства -- самооценка учителя -- диагностические методики
Аннотация: Статья посвящена технологии определения интегрированного показателя педагогического мастерства на основе алгоритма объединения множеств самооценок и экспертных оценок с использованием единого списка индикаторов и однотипной шкалы оценивания.

Найти похожие

17.

Бурцев, Сергей Петрович (доцент).
Принципы оценки знаний и практических навыков студентов в рамках дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" [Текст] / Бурцев Сергей Петрович // Ученый совет. - 2015. - № 1/2. - С. 78-80 : 1 фот. . - ISSN 2074-9953

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в.
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
ФЭПО -- законы -- кейс-задания -- контроль успеваемости студентов -- официальные материалы -- оценка знаний студентов -- оценочные средства -- подготовка кадров -- практические навыки -- студенты вузов -- тестирование -- учебные дисциплины -- федеральный экзамен по профессиональному образованию -- экзаменационные задания -- экзаменационные оценки -- экзамены
Аннотация: В современном российском образовании происходят сложные, неоднозначные процессы. Принятый Федеральный закон РФ "Об образовании в Российской Федерации" вызвал большое количество вопросов, требующих взвешенных, квалифицированных ответов со стороны опытных педагогических работников, посвятивших свою карьеру преподаванию в высших учебных заведениях. Одной из важнейших проблем является адекватная оценка полученных студентами знаний.

Найти похожие

18.

Авдеева, Е. А. (доктор философских наук; кандидат педагогических наук; заведующая).
Компетентности как результат образования: проблемы и пути решения [Текст] / Е. А. Авдеева, И. А. Дроздова // Alma mater. - 2015. - № 12. - С. 45-47. - Библиогр.: с. 47 (3 назв.) . - ISSN 0321-0383

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- компетенции -- мотивация -- здоровый образ жизни -- компетентности -- сформированность компетенций -- инновации
Аннотация: Рассмотрены проблемы формирования и отслеживания уровня сформированности компетенций студентов. Переход на ФГОС ВПО нового поколения требует модернизации системы подготовки студентов, направленной на разработку и реализацию конкурентоспособных образовательных программ, обеспечение гибкости и инновационной направленности целостного образовательного процесса в вузе. Несмотря на декларируемый повсеместно переход на новые ФГОС и компетентностный подход в образовании, вопрос об уровне сформированности тех или иных профессиональных компетентностей у выпускников вузов остается актуальным. Традиционных способов измерения компетентностей выпускника недостаточно, в связи с чем требуются новые способы их своевременного измерения и поэтапного формирования. Оценка сформированности компетенций заслуживает особого внимания, детальной проработки и тщательного отслеживания результатов с помощью адекватных диагностических средств.

Доп.точки доступа:
Дроздова, И. А. (кандидат педагогических наук)

Найти похожие

19.

Алексеева, Е. В. (кандидат педагогических наук).
Структурно-логические модели по биологии в условиях формирования универсальных учебных действий [Текст] / Е. В. Алексеева // Биология в школе. - 2015. - № 1. - С. 60-66 : 2 табл., 2 схемы. - Библиогр.: с. 66 (2 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- преподавание биологии -- универсальные учебные действия -- структурно-логические модели -- структурно-логические схемы -- циклы развития растений -- деление клетки -- примеры заданий -- сформированность операций
Аннотация: Теоретико-методологической основой внедрение ФГОС – системно-деятельностный и культурно-исторический подходы. Базовым положением служит развитие личности в системе образования, которое обеспечивается формированием универсальных учебных действий. На современном этапе развития образования они выступают основой образовательного и воспитательного процесса. Качество усвоения знания определяется многообразием и характером видов универсальных действий.

Найти похожие

20.

Выжигин, Александр Юрьевич (доцент).
Формирование фонда оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов [Текст] / Выжигин Александр Юрьевич, Белашева Христина Валерьевна, Гагарина Ирина Юрьевна // Ученый совет. - 2015. - № 1/2. - С. 72-77 : 3 фот. . - ISSN 2074

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
УМК -- ФОС -- аттестация студентов -- законы -- компетентностный подход -- компетенции -- контроль знаний студентов -- контроль успеваемости студентов -- матрица компетенций -- методические рекомендации -- образовательные программы -- образовательные рекомендации -- образовательные стандарты -- оценка знаний студентов -- оценочные средства -- подготовка кадров -- промежуточная аттестация студентов -- профессиональные компетенции -- текущая аттестация студентов -- учебно-методические комплексы -- фонды оценочных средств
Аннотация: Рассматривается фонд оценочных средств (ФОС) как необходимая составляющая учебно-методического комплекса и рабочей программы дисциплины, представляются методические рекомендации для разработки ФОС, методика работы над ФОС, его задачи, структура.

Доп.точки доступа:
Белашева, Христина Валерьевна (доцент; ведущий специалист; кандидат психологических наук); Гагарина, Ирина Юрьевна (доцент; ведущий специалист; кандидат исторических наук)

Найти похожие

1-20 21-26

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)