Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=сформированность компетенций<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Ермаков Д. С. (доктор педагогических наук ; профессор)
Заглавие : Компетентностный подход в образовании
Серия: Научные сообщения
Место публикации : Педагогика. - 2011. - N 4. - С.8-15. - ISSN 0869-561Х. - ISSN 0869-561Х
Примечания : Библиогр.: с. 15 (19 назв. )
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): компетентностный подход--компетенции--педагогические термины--компетентность--ключевые квалификации--ключевые компетенции--уровни компетенций--модели (образование)--образовательные компетенции--онтологическая парадигма--сформированность компетенций--характеристики сформированности--сущность компетентности
Аннотация: Расмотрена социально-педагогическая специфика применения компетентностного подхода в образовании. Предложена онтологическая парадигма для определения сущности образоваетльных компетентностей.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Анисимова М. А., Бляхеров И. С., Масленников А. В., Моржов А. В.
Заглавие : К вопросу о проектировании оценочных средств сформированности компетенций
Серия: Обсуждаем проблему
Место публикации : Высшее образование в России. - 2013. - № 4. - С.106-112. - ISSN 0869-3617. - ISSN 0869-3617
Примечания : Библиогр.: с. 112 (2 назв.)
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование --Россия, 21 в. нач.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): оценочные средства--проектирование оценочных средств--сформированность компетенций--компетенции--компетентностно-ориентированный подход
Аннотация: Описана методология разработки оценочных средств, основанная на компетентностно-ориентированном подходе и отвечающая требованиям Федеральных государственных стандартов.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Авдеева Е. А. (доктор философских наук; кандидат педагогических наук; заведующая), Дроздова И. А.
Заглавие : Компетентности как результат образования: проблемы и пути решения
Серия: Педагогика и психология
Место публикации : Alma mater. - 2015. - № 12. - С.45-47. - ISSN 0321-0383. - ISSN 0321-0383
Примечания : Библиогр.: с. 47 (3 назв.)
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика --Россия, 21 в.
Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): высшее образование--компетенции--мотивация--здоровый образ жизни--компетентности--сформированность компетенций--инновации
Аннотация: Рассмотрены проблемы формирования и отслеживания уровня сформированности компетенций студентов. Переход на ФГОС ВПО нового поколения требует модернизации системы подготовки студентов, направленной на разработку и реализацию конкурентоспособных образовательных программ, обеспечение гибкости и инновационной направленности целостного образовательного процесса в вузе. Несмотря на декларируемый повсеместно переход на новые ФГОС и компетентностный подход в образовании, вопрос об уровне сформированности тех или иных профессиональных компетентностей у выпускников вузов остается актуальным. Традиционных способов измерения компетентностей выпускника недостаточно, в связи с чем требуются новые способы их своевременного измерения и поэтапного формирования. Оценка сформированности компетенций заслуживает особого внимания, детальной проработки и тщательного отслеживания результатов с помощью адекватных диагностических средств.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Канина, Наталья Прокопьевна (старший преподаватель)
Заглавие : Предложения по внедрению комплексного подхода к оцениванию компетенций
Серия: Практика высшей школы
Место публикации : Alma mater. - 2014. - № 1. - С.65-69. - ISSN 0321-0383. - ISSN 0321-0383
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика --Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): методика оценки--сформированность компетенций--профессиональные компетенции--рейтинговая оценка--общедисциплинарное тестирование
Аннотация: Предложено внедрение комплексного подхода к оценке компетенций с помощью программного продукта, приводящего систему оценок в категорию компетенций.
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)