Поисковый запрос: (<.>K=творческий потенциал<.>) |
Общее количество найденных документов : 90
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Адакин, Е. Е. (кандидат исторических наук; доцент). Проблема преемственности и формирование творческого потенциала студентов [Текст] / Е. Е. Адакин> // Среднее профессиональное образование. - 2003. - № 4. - С. 49-51. - Библиогр.: с. 51 (2 назв.)
. - ISSN 1990-679XББК 74.05 Рубрики: Образование. Педагогика Непрерывное образование Кл.слова (ненормированные): преемственность -- формирование творческого потенциала -- творческий потенциал -- творческий потенциал студентов -- вариативность -- непрерывное профессиональное образование Аннотация: Гибкость и динамичность системы непрерывного профессионального образования предполагает вариативность типов образовательных учреждений, содержания образования и форм учебного процесса.
Найти похожие
|
2.
|
Креативность в высшем образовании [Текст] : проект Ассоциации европейских университетов / О. Попов> // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - № 10. - С. 48-56. - Окончание следует. - Примеч. в сносках
. - ISSN 0321-0383ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Европа, 21 в. нач. Организация образования Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- креативность -- творческий потенциал -- реформы -- проекты -- рекомендации Аннотация: Ассоциация европейских университетов (АЕУ) приступила к реализации проекта, цель которого связана с поиском путей развития творческого потенциала учебных заведений.
Доп.точки доступа: Попов, О. \.\; Ассоциация европейских университетовАЕУ Найти похожие
|
3.
|
Мартишина, Нина (доцент; кандидат педагогических наук). Соответствовать требованиям времени и профессии [Текст] / Нина Мартишина> // Народное образование. - 2007. - N 4. - С. 180-183. - Номер вышел в электронной версии
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): педагоги -- дополнительное профессиональное образование -- учителя -- творческий потенциал Аннотация: О вариантах дополнительного профессионального образования и развитии творческого потенциала педагогов в условиях школы.
Найти похожие
|
4.
|
Авдеева, Е. В. (заслуженный учитель РФ). Учебно-исследовательская деятельность в условиях лицея [Текст] / Е. В. Авдееа, А. С. Кремень> // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 9. - С. 49-52. - Библиогр.: с. 52 (6 назв. )
ББК 74.2 + 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Смоленск Общеобразовательная школа--Россия--Смоленск Кл.слова (ненормированные): типы общеобразовательных школ -- лицеи -- педагогические лицеи -- педагогические эксперименты -- инновационный поиск -- педагогические технологии -- индивидуальное развитие личности -- творческий потенциал -- научно-исследовательская деятельность -- формы исследовательской работы Аннотация: Смоленский общеобразовательный педагогический лицей сегодня относится к новой школе, сущность работы которой - поиск оптимальной образовательной системы, соответствующей запросам общества. Поэтому лицеист рассматривается как субъект собственного развития, общечеловеческие ценности - как среда, творческая деятельность - как средство воспитания качеств личности. И именно научно-исследовательская деятельность становится приоритетным направлением работы лицея.
Доп.точки доступа: Кремень, А. С. Найти похожие
|
5.
|
Горбачева, Д. А. Аксиологический подход к развитию творческого потенциала студентов в вузах культуры и искусств [Текст] / Д. А. Горбачева> // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 4. - С. 131-137. - Библиогр. в примеч.
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): творческий потенциал -- творчество -- студенты -- вузы культуры -- креативность -- интеллект Аннотация: Сущностные и содержательные компоненты структуры творческого потенциала.
Найти похожие
|
6.
|
Креативность в высшем образовании [Текст] : (проект Ассоциации европейских университетов) / О. Попов> // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - № 11. - С. 48-56. - Окончание. Начало в № 10. - Примеч. в сносках
. - ISSN 0321-0383ББК 74.04 + 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Европа, 21 в. нач. Организация образования Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- креативность -- творческий потенциал -- реформы -- качество образования Аннотация: Окончание публикации проекта АЕУ, цель которого связана с поиском путей развития творческого потенциала высших учебных заведений.
Доп.точки доступа: Попов, О. \.\; Ассоциация европейских университетовАЕУ Найти похожие
|
7.
|
Калугина, З. И. (д-р социол. наук). От среднего класса - к креативному [Текст] / З. И. Калугина> // ЭКО. Экономика и организация промышленного производства. - 2007. - N 10. - С. . 93-105. - Библиогр. в сносках
ББК 65.9(2Рос) + 60.5 Рубрики: Экономика--Экономика России, 2007 г. Социология--Общие вопросы социологии Россия РФ Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): творческий потенциал -- средний класс -- креативный класс -- концентрация креативных людей -- современные социологические теории -- креативность -- экономическое развитие -- социальная политика Аннотация: В эпоху становления экономики, основанной на знаниях и инновациях, мощнейшим фактором регионального развития становится так назыаемый креативный класс, то есть люди талантливые, способные на генерацию новых идей. Как показывает опыт зарубежных стран, капитал сегодня направляется в места с высокой концентрацией креативных людей, а не физического или финансового потенциала. Что такое креативный класс? В чем состоит его отличие от среднего класса, в каких отраслях и регионах он сосредоточен, каковы перспективы его использования в России? Эти вопросы рассмотрены в данной статье.
Найти похожие
|
8.
|
Саватеева, Л. (заслуженный учитель школы РФ). Воспитание ответственности [Текст] / Л. Саватеева> // Учитель. - 2007. - N 4. - С. . 41-43
ББК 74.57 Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): воспитание ответственности -- воспитательная работа -- колледжи -- ответственность -- педагогическая ответственность -- педагогические колледжи -- профессиональная деятельность -- творческий потенциал Аннотация: Педагогическая ответственность является профессионально значимым факторм, без которого качественная педагогическая деятельность невозможна.
Найти похожие
|
9.
|
Ильницкая, И. Развитие творческого потенциала личности в процессе проблемного обучения [Текст] / И. Ильницкая, Л. Остапенко> // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 3. - С. . 15-21
ББК 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- развитие мышления -- творческое мышление -- творческий потенциал -- методы проблемного обучения -- проблемное обучение -- проблемная ситуация -- создание проблемной ситуации Аннотация: Чтобы эффективно применять проблемное обучение в работе с дошкольниками, педагог должен знать о тех условиях, в которые следует ставить ребенка, чтобы стимулировать подлинное творческое мышление. Одно из таких главных условий - создание проблемной ситуации.
Доп.точки доступа: Остапенко, Л.
Найти похожие
|
10.
|
Ясин, Е. В демократических кругах зачастую склонны с ходу подвергать критике все, что выходит из стен правительства [Текст] / Евгений Ясин> // Новое время. - 2007. - N 26. - С. . 24-26. - Ил.: 1 фото
ББК 65.9(2Рос) Рубрики: Экономика--Экономика России, 21 в. Российская Федерация Россия РФ Кл.слова (ненормированные): инновационная экономика -- экономические реформы -- энергоресурсы -- научно-технический потенциал -- творческий потенциал -- перерабатывающие отрасли -- концепции -- социально-экономическое развитие Аннотация: Рассматриваются направления, необходимые для реализации "Концепции долгосрочного социально-экономического развития РФ".
Найти похожие
|
11.
|
Волкова, Л. Г. Гармонизация личности средствами художественной культуры [Текст] / Л. Г. Волкова> // Искусство и образование. - 2007. - N 4. - С. . 63-67. - Библиогр.: с. 67 (6 назв. )
ББК 71.05 Рубрики: Культура--Типология культур. Типы и модели культур Кл.слова (ненормированные): системы образования -- образовательные процессы -- концепция модернизации образования -- доктрины -- модели -- художественно-эстетическое воспитание -- изобразительное искусство -- визуальное творчество -- типология культур -- народная культура -- художественно-эстетический цикл -- художественная культура личности -- сознание -- творческий потенциал -- мировоззрение -- профессиональная деятельность -- интеграционные процессы Аннотация: Проблемные ситуации и вопросы, возникающие в системе образования, особенно остро проявляются в образовательной области дисциплин художественно-эстетического цикла, являющихся основой и одним из показателей состояния и развития всех видов искусства, которые ярче других разделов культуры проявляют результаты формирования мировоззрения, мировосприятия и уровень как общей, так и художественной культуры личности.
Найти похожие
|
12.
|
Подгузова, Е. Е. (канд. пед. наук). Творческий потенциал как системное качество личности педагога [Текст] / Е. Е. Подгузова> // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 2. - С. . 167-172
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): педагоги -- творческий потенциал -- педагогическое творчество -- научные исследования Аннотация: Признаки и критерии творческого потенциала педагога по данным социально-педагогического исследования.
Найти похожие
|
13.
|
Ситаров, В. А. (д-р пед. наук, проф., зав. каф. пед. и психол. высш. шк.; Моск. гуманитар. ун-т). Формирование духовно-творческого потенциала студенческой молодежи [Текст] / В. А. Ситаров> // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2008. - N 11. - С. 35-37. - Примеч. в сносках
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58 + 88.45 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Психология Психология творчества Кл.слова (ненормированные): молодежь -- студенты -- духовно-творческий потенциал -- творческий потенциал -- индивидуализация -- свобода -- информатизация -- самосознание -- социализация -- творчество -- творческая личность Аннотация: Развитие духовно-творческого потенциала личности в системе высшего образования может носить динамичный и плодотворный характер, если в этой системе возможности и условия полноценного самостроительства личности будут рассматриваться как целевые и ценностные измерения самой этой системы.
Найти похожие
|
14.
|
Петрова, Людмила Михайловна (канд. филос. наук). Развитие творческого потенциала школьников средствами театрального искусства [Текст] / Л. М. Петрова> // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2008. - N 3. - С. 183-187
. - ISSN 1997-0803ББК 74.200 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школьники -- творческий потенциал -- театральное искусство -- театральные педагоги Аннотация: Преподавание предмета "Театральное искусство" в общеобразовательной школе.
Найти похожие
|
15.
|
Тюменова, С. И. Развитие творческого потенциала старшеклассников посредством проектной деятельности [Текст] / С. И. Тюменова> // Химия в школе. - 2008. - N 10. - С. 59-63. - Библиогр.: с. 63
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Россия--Калмыкия Кл.слова (ненормированные): творческие способности -- общеобразовательная школа -- экологические проблемы -- исследовательская деятельность -- творческий потенциал -- преподавание химии -- кружковая работа -- обучение химии -- старшие классы -- учебно-исследовательская деятельность -- учебные проекты -- проектная деятельность Аннотация: О работе над учебным проектом "Экологические проблемы современной Калмыкии".
Найти похожие
|
16.
|
Загвоздкин, В. К. Концепция множественого интеллекта Ховарда Гарднера [Текст] : новые подходы к развитию творческого потенциала / В. К. Загвоздкин> // Школьные технологии. - 2008. - N 2. - С. 53-59.
ББК 74.202.5 + 88.4 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): концепции интеллекта -- интеллект -- концепции компетентности -- множественный интеллект -- подходы к развитию -- развитие творческого потенциала -- творческий потенциал -- школы -- виды интеллекта -- современное образование -- социальная компетентность -- компетентность -- персональная компетентность -- вальдорфская педагогика -- вальдорфские школы Аннотация: Представлены теория множественного интеллекта, концепция интеллекта и ее видов Гарднера, а также концепция множественного интеллекта в образовании.
Доп.точки доступа: Гарднер \х.\ Найти похожие
|
17.
|
Самитина, Евгения Константиновна. Типы креативности в различных хронотопах европейской культуры [Текст] / Е. К. Самитина> // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2008. - N 3. - С. 56-58. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 1997-0803ББК 71.0 Рубрики: Культурология Теоретическая культурология Кл.слова (ненормированные): европейская культура -- творчество -- креативность -- творческая деятельность -- творческий потенциал Аннотация: Обусловленность творческой деятельности реалиями исторического периода и географического местоположения социума, в котором индивид реализует свой творческий потенциал.
Найти похожие
|
18.
|
Исакова, В. Реализация личностного потенциала ученика на нетрадиционных уроках литературы [Текст] / В. Исакова> // Учитель. - 2008. - N 2. - С. 28-29
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): личностный потенциал -- нетрадиционные уроки -- ситуация успеха -- творческий потенциал -- театрализация уроков -- уроки литературы -- эмоциональный фон урока Аннотация: Нетрадиционные формы уроков по литературе.
Найти похожие
|
19.
|
Горбачева, Диана Александровна (канд. пед. наук). Дидактическая модель развития творческого потенциала студентов вузов культуры и искусств [Текст] / Д. А. Горбачева> // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2008. - N 1. - С. 136-140 : Ил.: рис. - Многоуровневая дидактическая модель развития творческого потенциала личности студента, имеющая прогностическую информацию обо всех компонентах прогнозируемого содержания обучения.
. - ISSN 1997-0803ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): творческий потенциал -- студенты -- вузы культуры и искусств -- дидактические модели
Найти похожие
|
20.
|
Петина, Наталья. Аттестация развития [Текст] / Н. Петина> // Справочник по управлению персоналом. - 2008. - N 10 (октябрь). - С. 62-67 : табл.
. - ISSN 1727-1029ББК 65.291.2 Рубрики: Экономика Внутрифирменное управление. Менеджмент Кл.слова (ненормированные): аттестация развития -- сотрудники фирмы -- творческий потенциал -- управление персоналом -- обучение персонала -- самообучение -- проведение аттестации Аннотация: Приведены примеры использования творческого потенциала сотрудников в интересах организации.
Найти похожие
|
|
|