Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
изучение немецкого языка -- коммуникативные компетенции -- корпусные инструменты -- культурно-маркированная лексика -- немецкий язык -- преподаватели иностранных языков -- технологии обучения
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы формирования компетенций современного преподавателя иностранного языка, в частности, коммуникативной компетенции.

Доп.точки доступа:
Качурин, Иван Дмитриевич (учитель иностранных языков)

Найти похожие

Добровольская, Наталья Юрьевна (кандидат педагогических наук; доцент).
Мотивация школьников к учебной деятельности как опора организации самостоятельной работы по информатике [Текст] / Н. Ю. Добровольская // Информатика в школе. - 2022. - № 5. - С. 65-69. - Библиогр.: с. 69 (10 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация обучения -- методика обучения информатике -- мотивация -- самостоятельные работы -- технологии обучения -- цифровые технологии
Аннотация: Одним из факторов успешного обучения является наличие положительной мотивации учащихся. Проблема представленного в статье исследования заключается в определении отдельных элементов и видов самостоятельной работы при изучении информатики для учащихся с различным уровнем мотивации.

Найти похожие

Шакуров, Айзат.
Информационные технологии в школе будущего [Текст] / Айзат Шакуров // Информатика в школе. - 2022. - № 3. - С. 12 . - ISSN 2221-1993

УДК

^a371.69:004.3

ББК 74.202 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
виртуальное образование -- информационные технологии -- информационные технологии обучения -- технологии обучения -- технологический прогресс
Аннотация: Победитель Всероссийского конкурса "Школьная информатика: вчера, сегодня, завтра" описывает, как современные достижения технологического прогресса будут находить отражение в школьном образовании. При использовании новейших технологий в будущем, школьникам в школе будет гораздо интереснее учиться, а значит, учебная программа по всем предметам будет изучаться ими глубже. И развитие технологий будет все больше и больше влиять на обучение в школе. Применение на уроках новейших технологий изменит методы изучения учебного материала.

Найти похожие

Карманова, Екатерина Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент).
Применения веб-тренажера по обучению CSS-анимации в рамках внеурочной деятельности [Текст] / Е. В. Карманова, О. В. Безбородова // Информатика в школе. - 2021. - № 5. - С. 49-54 : ил. - Библиогр.: с. 54 (23 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
CSS-анимация -- анимация -- веб-программирование -- веб-тренажеры -- внеурочная деятельность -- геймификация -- информационные технологии -- методика обучения информатике -- онлайн-обучение -- онлайн-сервисы -- технологии обучения
Аннотация: В статье описан реализованный проект разработки веб-тренажера по изучению основных свойств CSS-анимации. При проектировании веб-тренажера были рассмотрены требования к реализации игровой механики и динамики, которые позволили сделать образовательный процесс динамичным, увлекательным и наглядным. В статье описаны ключевые особенности веб-тренажера, его функциональные требования, приводится обоснование выбора тематики и дизайна веб-тренажера, рассмотрен алгоритм его работы. Перечислены темы, которые изучаются в результате прохождения заданий веб-тренажера. Описаны риски, связанные с внедрением веб-тренажера в образовательный процесс. Авторами проведен эксперимент на базе учреждения дополнительного образования "Школа программирования KiberOne" среди учащихся десятых классов, результаты эксперимента показали эффективность использования разработанного веб-тренажера при обучении CSS-анимации.

Доп.точки доступа:
Безбородова, Олеся Васильевна (студентка)

Найти похожие

Свиридова, Виктория Александровна (старший преподаватель).
"Клубный час" [Текст] : технология позитивной социализации / В. А. Свиридова, И. В. Мозер // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 9. - С. 56-59 : ил. - Библиогр.: с. 59 (1 назв.) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- социализация дошкольников -- клубные часы -- формы организации образования -- технологии обучения -- образовательные технологии
Аннотация: Описаны особенности включенных в технологию клубного часа мероприятий: тематическая обусловленность (мероприятия конкретного клубного часа подчинены единой теме) ; тема реализуется (раскрывается) на нескольких площадках, соответствующих различным детским практикам и направлениям развития; организация клубного часа построена таким образом, чтобы у детей была возможность проявить личную инициативу в выборе тематической площадки.

Доп.точки доступа:
Мозер, Ирина Вячеславовна (старший воспитатель)

Найти похожие

Кузьмина, Анна Владимировна (специалист по межкультурной коммуникации).
Формирование навыков XXI века при реализации программ дополнительного обучения английскому языку учащихся 10-11-х классов [Текст] = Developing global skills in secondary school students within supplementary english language programmes / А. В. Кузьмина // Иностранные языки в школе. - 2021. - № 4. - С. 56-63. - Библиогр.: с. 62-63 (17 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика, 21 в.
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
10-ые классы -- 11-ые классы -- английский язык -- дистанционное обучение -- изучение английского языка -- молодежь -- образовательная компетенция -- оценивание -- проектная деятельность -- смешанное обучение -- технологии обучения -- учащиеся -- учебно-методические комплексы -- формирование навыков -- эссе
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме формирования современных навыков в английском языке, необходимых для успешной жизни молодежи в XXI веке.

Найти похожие

Алейникова, Ксения Андреевна (соискатель).
Понятие "метод обучения" в американских исследованиях [Текст] = The concept "teaching method" in modern American researches / К. А. Алейникова // Педагогика. - 2021. - №7. - С. 113-118. - Библиогр.: с. 118 (15 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--США
Кл.слова (ненормированные):
learning method -- teaching method -- американские исследования -- бихевиоризм -- когнитивные теории -- конструктивизм -- методы обучения -- обучающие стратегии -- понятийно-терминологическая система -- стратегия обучения -- структура метода обучения -- технологии обучения
Аннотация: В статье рассматриваются различные подходы к интерпретации понятия "метод обучения", предложенные американскими исследователями. Описана история развития и становления данного термина в образовательной практике США, охарактеризованы и проанализированы взгляды современных исследователей на проблему методов обучения.

Найти похожие

Кашекова, И. (доктор педагогических наук; профессор; главный научный сотрудник).
Искусство как генератор подходов, технологий и методов современного образования... [Текст] / И. Кашекова // Искусство в школе. - 2021. - № 4. - С. 20-23 : ил., схем. - Библиогр.: с. 23 (5 назв.)

УДК

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--Москва, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- современное образование -- подходы -- технологии обучения -- методы обучения -- развитие образования -- комплементарно-семантический подход -- АРТ+ -- окружающий мир -- школьные предметы -- семантический подход
Аннотация: В статье раскрыты идеи, позволяющие утверждать, что искусство может стать генератором современного образования. Описан комплементарно-семантический подход в образовании.

Найти похожие

10.

Кашекова, И. (доктор педагогических наук; профессор; главный научный сотрудник).
"Каждый предмет преподавать, как искусство..." - возможно ли это? [Текст] / И. Кашекова // Искусство в школе. - 2021. - № 3. - С. 2-4

УДК

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--Москва--США; Франция, 18 в.; 19 в.; 20 в.; 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
АРТ+ -- комплементарно-семантический подход -- учебный процесс -- искусство -- общее образование -- преподавание -- подходы в образовании -- педагогические технологии -- художественно-образное мышление -- визуализация образа -- комплементарность -- ассоциативно-образное мышление -- технологии обучения
Аннотация: Статья о применении комплементарно-семантического подхода в учебном процессе и о необходимости использования ресурсов искусства в системе общего образования.

Доп.точки доступа:
Леви-Стросс, Клод \.\; Маламед, В. \.\; Майкова, О. И. \.\

Найти похожие

11.

Мещерякова, Анастасия Анатольевна (учитель информатики; магистрант).
Дистанционное обучение на уроках информатики с помощью веб-сервиса Online Test Pad [Текст] / А. А. Мещерякова // Информатика в школе. - 2020. - № 7. - С. 47-56 : ил. - Библиогр.: с. 56 (2 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a371.69:004.3

ББК 74.26 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
Online Test Pad -- веб-сервисы -- дистанционное обучение -- информатика в школе -- информационные технологии -- методика обучения информатике -- образовательная среда -- телекоммуникационные технологии -- тестирование -- технологии обучения -- управление обучением -- уроки информатики
Аннотация: В современном образовании дистанционное обучение может служить дополнительным средством для изучения и качественного усвоения учебного материала. В статье представлена техническая платформа Online Test Pad, а также детально рассмотрена возможность применения технологии дистанционного обучения с помощью этого многофункционального веб-сервиса. В статье приведены примеры выполнения самостоятельных, контрольных и домашних работ в онлайн-режиме, что существенно сокращает время проверки заданий для учителя и в то же время даст возможность учащемуся сразу после выполнения работы узнать оценку за нее и проанализировать свои ошибки.

Найти похожие

12.

Базылев, Владимир Николаевич (доктор филологических наук).
Цифровое обучение: облачная технология на уроке русского языка [Текст] = Digital Education: Cloud Technology at a Lesson of the Russian Language / Владимир Николаевич Базылев, Наталья Петровна Дутко // Русский язык в школе. - 2020. - №3. - С. 7-12 : 4 табл. - Библиогр.: с. 12. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание русского языка -- уроки русского языка -- обучение русскому языку -- цифровое обучение -- облачные технологии -- полилингвальные классы -- образовательные навигаторы -- терминологический анализ -- технологии обучения
Аннотация: Принципы облачной технологии и возможности ее применения на уроке русского языка в полилингвальном классе. На основании анализа научно-методической литературы по цифровому обучению предлагаются новые технологии обучения, нашедшие свое оформление в новом типе учебного пособия – навигаторе курса.

Доп.точки доступа:
Дутко, Наталья Петровна (кандидат психологических наук)

Найти похожие

13.

Сысоев, Александр Алексеевич (доктор физико-математических наук; профессор).
О современной модели инженерной подготовки [Текст] = About a New Model of Engineering Training / Сысоев Александр Алексеевич, Весна Елена Борисовна, Александров Юрий Иосифович // Высшее образование в России. - 2019. - № 7. - С. 94-101. - Библиогр.: с. 99 (15 назв.) . - ISSN 2071-3762

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
модели инженерной подготовки -- инженерное образование -- проектирование учебных процессов -- высшие учебные заведения -- вузы -- исследовательские ядерные университеты -- технологии обучения
Аннотация: Представлены модели подготовки инженеров, базирующиеся на новых подходах к инженерному образованию с учётом современных достижений педагогики высшей школы. В основе предлагаемой модели инженерной подготовки лежит проектирование учебного процесса в логике построения инженерного процесса при разработке инновационной техники. Такая технология обучения, получившая название имитационно-деятельностной технологии инженерной подготовки, разработана и апробирована в Национальном исследовательском ядерном университете "МИФИ".

Доп.точки доступа:
Весна, Елена Борисовна (доктор психологических наук; профессор; проректор); Александров, Юрий Иосифович (доктор психологических наук; профессор; член-корреспондент РАО); Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ"

Найти похожие

14.

Isaev, Alexandеr P. (doctor of Economics; associate Professor).
Technology for Training Creative Graduates in Engineering Bachelor’s Programs [Text] = Технология подготовки креативных выпускников инженерного бакалавриата / Isaev Alexandеr P., Plotnikov Leonid V. // Высшее образование в России. - 2019. - № 7. - С. 85-93. - Библиогр.: с. 91-92 (22 назв.). - Статья опубликована на английском языке . - ISSN 2071-3762

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
технологии обучения -- профессиональные качества выпускников -- креативные выпускники -- инженерное образование -- эмпирические исследования -- творческие способности -- бакалавриат -- выпускники бакалавриата -- проектное обучение -- проблемное обучение -- студенты
Аннотация: The technology of engineering education, allowing to form the most demanded professional qualities at graduates of bachelor degree. The data of empirical research are considered, on the basis of which the conclusions that the integration of problem and project learning in the form of a holistic technology is an effective tool for the development of creative abilities of students are substantiated.Рассмотрены технологии инженерного образования, позволяющие формировать наиболее востребованные профессиональные качества у выпускников бакалавриата. Рассмотрены данные эмпирического исследования, на основе которых обоснованы выводы о том, что интеграция проблемного и проектного обучения в виде целостной технологии является эффективным инструментом развития творческих способностей у студентов.

Доп.точки доступа:
Plotnikov, Leonid V. (candidate of technical Sciences; associate Professor)

Найти похожие

15.

Берулава, Галина Алексеевна (доктор психологических наук; профессор; академик РАО; ректор).
Российская система высшего образования и новая теоретическая платформа развития личности [Текст] = Russian higher education system and new theoretical platform for personality development / Г. А. Берулава, М. Н. Берулава // Педагогика. - 2019. - № 7. - С. 5-15. - Библиогр.: с. 14-15 (8 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- вузы -- университеты -- студенты -- онлайн-обучение -- технологии обучения -- формирование личности -- электронные средства воздействия -- СМИ -- средства массовой информации -- масс-медиа -- творческое мышление -- формирование творческого мышления -- стереотипное поведение -- продуктивные мыслительные стереотипы -- образовательные парадигмы -- сетевая образовательная парадигма -- сетевая образовательная стратегия -- виртуальное образовательное пространство -- целостное развитие личности -- методологическая платформа -- принципы обучения
Аннотация: В статье рассматриваются основные факторы развития личности в современном мире: децентрализация функционирования вузов, переход электронных источников информации в категорию основных для развития личности, разработка и активное использование учебных фильмов и видеокурсов, формирование позитивных стереотипов психической активности личности. Показано, что организованная система обучения и педагог как ее центр уже не являются приоритетными источниками развития и вытесняются электронными средствами информации, отрицательное влияние которых на развитие личности очевидно. Обосновывается невозможность решения вопроса о том, чему и как учить в вузе, без анализа роли различных источников информации в развитии личности и без детального анализа влияния современных электронных средств на формирование личности.

Доп.точки доступа:
Берулава, Михаил Николаевич (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО; ректор)

Найти похожие

16.

Борзова, Татьяна Александровна (кандидат культурологии, доцент кафедры русского языка).
Преподаватель как основное звено технологии "перевёрнутый класс" [Текст] / Т. А. Борзова // Высшее образование в России. - 2018. - № 5. - С. 42-49 . - ISSN 0869-3617

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Владивосток, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- смешанное обучение -- электронная образовательная среда -- технологии обучения -- перевернутый класс -- учебные дисциплины -- компетенции преподавателя -- преподаватели -- активное обучение
Аннотация: Проанализирован опыт внедрения технологии «перевёрнутый класс» на примере дисциплины «Русский язык и культура речи»; обобщены результаты анкетирования студентов, подтверждающие эффективность электронной образовательной среды как средства оптимизации аудиторных занятий с преподавателем.

Доп.точки доступа:
Владивостокский государственный университет экономики и сервиса

Найти похожие

17.

Борзова, Татьяна Александровна (кандидат культурологии, доцент кафедры русского языка).
Принципы организации СРС первого курса в технологии "перевернутый класс" [Текст] / Т. А. Борзова // Высшее образование в России. - 2018. - № 8/9. - С. 80-88 . - ISSN 0869-3617

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Владивосток, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- технологии обучения -- технология смешанного обучения -- смешанное обучение -- Flipped Classroom Technology -- перевёрнутый класс -- организация самостоятельной работы студентов -- самостоятельная работы студентов -- самообразование -- развитие личности студентов
Аннотация: Анализируется опыт работы Владивостокского государственного университета экономики и сервиса по технология смешанного обучения Flipped Classroom («перевёрнутый класс»), обсуждаются особенности обучения первокурсников и принципы организации самостоятельной работы студентов (СРС).

Доп.точки доступа:
Владивостокский государственный университет экономики и сервиса

Найти похожие

18.

Борзова, З. В. (кандидат биологических наук).
Профессиональная компетентность учителя - фундамент качественного биологического образования [Текст] / З. В. Борзова, А. И. Расулов, М. З. Гаджидадаев // Биология в школе. - 2018. - № 4. - С. 42-49. - Библиогр.: с. 49 (11 назв.)

УДК

^a371

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Дагестан--Россия
Кл.слова (ненормированные):
обучение биологии -- биологическое образование -- учителя биологии -- профессиональная компетентность -- качество образования -- качество обучающихся -- технологии обучения -- проверка знаний
Аннотация: Раскрыты факторы качества образования в соответствии с рекомендациями ЮНЕСКО, обозначены проблемы, влияющие на качество образования биологии в Дагестане.

Доп.точки доступа:
Расулов, А. И. (кандидат химических наук; доцент); Гаджидадаев, М. З. (кандидат биологических наук)

Найти похожие

19.

Русских, Г. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Новая технология обучения [Текст] : педагогическая мастерская / Г. А. Русских // Биология в школе. - 2018. - № 6. - С. 33-39 : табл. - Библиогр.: с. 39 (3 назв.). - 5 прил.

УДК

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- педагогические мастерские -- технологии обучения -- социализация -- рабочие пчелы -- опыт работы -- уроки биологии
Аннотация: Раскрыт основной алгоритм технологии педагогической мастерской как средства создания комфортных условий для успешного взаимодействия учителя и ученика на учебном занятии.

Найти похожие

20.

Аксенова, И. В.
Пропедевтический курс химии в условиях реализации ФГОС [Текст] / И. В. Аксенова // Химия в школе. - 2018. - № 4. - С. 70-73. - Библиогр.: с. 73 (6 назв.) . - ISSN 0368-5632

УДК