Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (5)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=технологическое образование<.>)

Общее количество найденных документов : 84
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Громова, Л. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Новые задачи образовательной области "Технология" [Текст] / Л. А. Громова // Начальная школа. - 2022. - № 3. - С. 22-26. - Библиогр.: с. 26 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- начальная школа -- образовательные области -- педагоги -- преемственность образования -- свободные мастерские -- технологическое образование -- трудовое воспитание -- уроки технологии
Аннотация: В статье обсуждается необходимость подхода к технологическому образованию в начальной школе как первой ступени формирования технологического мышления, настойчивости и трудолюбия; отмечается важность преемственности технологического образования между начальной и основной школой. Предлагается рассмотреть возможность организации в рамках изучения технологии в начальной школе свободных мастерских по методике А. С. Макаренко.

Доп.точки доступа:
Макаренко, Антон Семенович \а. С.\

Найти похожие

Сальникова, Ольга Сергеевна (кандидат филологических наук; доцент).
Особенности занятий по геоинформационным технологиям со школьниками в рамках дополнительного образования [Текст] / О. С. Сальникова, О. Л. Селяничев // Информатика в школе. - 2022. - № 1. - С. 40-45 : ил. - Библиогр.: с. 44-45 (21 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ГИС -- ГИС-технологии -- геоинформационные системы -- геоинформационные технологии -- дополнительное образование -- интегрированные уроки -- кейсовые задания -- кейсы -- метапредметные связи -- метапредметные уроки -- преподавание географии -- средняя школа -- технологическое образование -- уроки географии -- уроки технологии
Аннотация: В статье раскрываются вопросы организации занятий по геоинформационным технологиям со школьниками в рамках дополнительного образования. Целью работы является описание системы заданий в рамках программы "Геоинформационные технологии" через призму мотива путешествия. С опорой на анализ психолого-педагогической литературы в статье выделены следующие положения для системы занятий: освоение понятия "геоинформационные технологии"; учет основных характеристик понятия "путешествие"; опора на личный опыт учеников и эмоциональную составляющую; использование активных и интерактивных методов обучения. В работе описаны творческие кейсы по образовательной программе "Геоинформационные технологии", которые направлены на изучение новой информации, анализ полученной информации, фиксацию и представление полученных результатов. В основу планирования занятий заложены межпредметные связи.

Доп.точки доступа:
Селяничев, Олег Леонидович (кандидат технических наук; доцент)

Найти похожие

Новикова, Наталья Николаевна (доктор педагогических наук; профессор).
Современные подходы к обучению биотехнологиям в условиях цифровизации технологического образования [Текст] / Н. Н. Новикова, С. Е. Тяпкин // Информатика в школе. - 2021. - № 2. - С. 32-35 : ил. - Библиогр.: с. 35 (10 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биотехнологии -- виртуальные лаборатории -- информационные технологии -- компьютерные симуляции -- методика обучения технологии -- технологическое образование -- уроки технологии -- цифровизация образования -- цифровые модели
Аннотация: В статье рассмотрены подходы к изучению модуля "Биотехнологии" в современном технологическом образовании в условиях его цифровой трансформации. На примере использования цифровых симуляций и моделей описываются методические аспекты применения образовательных средств, позволяющих организовать интерактивную познавательную деятельность учащихся при уходе за растениями. Описывается опыт применения системы гидропоники с дистанционным управлением на уроках технологии. Приводятся описание средств и инструментов, программного обеспечения дистанционной системы гидропоники и методика построения уроков технологии по выращиванию комнатных и овощных растений.

Доп.точки доступа:
Тяпкин, Сергей Евгеньевич (аспирант)

Найти похожие

Китайгородский, Михаил Дмитриевич (кандидат физико-математических наук; доцент).
Soft skills как преемники универсальных учебных действий в цифровизации технологического образования [Текст] / М. Д. Китайгородский // Информатика в школе. - 2021. - № 2. - С. 28-31 : табл. - Библиогр.: с. 31 (17 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
soft skills -- коммуникативные УУД -- методика обучения технологии -- мягкие навыки -- навыки -- развитие навыков -- регулятивные УУД -- технологическое образование -- универсальные учебные действия -- цифровизация образования
Аннотация: В статье соотносятся универсальные учебные действия и soft skills - мягкие навыки. Рассматриваемые понятия являются "родственными" образовательными категориями и являются отражением навыков XXI века. УУД сформулированы для общего образования и включают в себя личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные составляющие. Soft skills больше применимы для профессиональной сферы и определить их можно как качества личности, позволяющие успешно проявлять свои знания, умения и навыки в коллективной учебной и профессиональной деятельности. Рассматриваемые категории не "противодействуют" и не противоречат друг другу, а являются разными формулировками одних и тех же навыков.

Найти похожие

Данилаев, Дмитрий Петрович (доктор технических наук; доцент).
Кадровое обеспечение системы технологического образования молодёжи: проблемы и пути решения [Текст] = The Technology Education System Staffing: Problems and Solutions / Данилаев Дмитрий Петрович, Маливанов Николай Николаевич // Высшее образование в России. - 2021. - № 1. - С. 60-72. - Библиогр.: с. 70 (15 назв.). - Библиогр. в сносках . - ISSN 2071-3762

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- международные общества -- система технологического образования -- молодёжь -- кадровое обеспечение -- инженерная педагогика -- технологическое образование
Аннотация: Рассматривается анализ подходов к решению проблем кадрового обеспечения системы технологического образования молодёжи.

Доп.точки доступа:
Маливанов, Николай Николаевич (доктор педагогических наук; профессор); Internationale Gesellschaft fur IngenieurpadagogikIGIP; Международное общество инженерного образования

Найти похожие

Смелова, В. Г. (кандидат педагогических наук; доцент).
Методические подходы к разработке программ конвергентного образования по биологии [Текст] / В. Г. Смелова, Д. А. Махотин // Биология в школе. - 2021. - № 7. - С. 66-72 : 5 рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 72 (2 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- преподавание биологии -- технологическое образование -- конвергентное образование -- учебные программы -- внеурочная деятельность -- дополнительное образование
Аннотация: Представлен алгоритм разработки программы конвергентного образования школьников для основного и дополнительного образования школьников. Рассмотрены модели разработки программы; приведены примеры программ конвергентного образования из опыта учителей средней школы и педагогов дополнительного образования.

Доп.точки доступа:
Махотин, Д. А. (кандидат педагогических наук); Московский городской педагогический университетСанкт-Петербургский государственный университет

Найти похожие

Листвин, Александр Анатольевич (кандидат педагогических наук; доцент; учитель технологии).
Технологическая подготовка в общеобразовательной школе в условиях региональной образовательной системы [Текст] = Technological training in a general education school in a regional educational system / А. А. Листвин, М. А. Гарт // Педагогика. - 2021. - №5. - С. 74-83. - Библиогр.: с. 81 (11 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
образовательные программы -- общеобразовательные школы -- организационная культура -- предметные области -- профессиональное самоопределение -- развитие технологической подготовки -- региональные образовательные системы -- региональные системы образования -- технологическая подготовка -- технологическое образование -- технология (образование) -- трудовое обучение -- уроки технологии -- уроки труда -- учебные предметы -- школьники
Аннотация: В статье рассматриваются роль и значение предметной области "Технология" как интеграционной основы содержания общего образования и технологической подготовки школьников в условиях региональной образовательной системы. Смена технологических укладов приводит к серьезным изменениям в структуре, организации и разделении труда в общественном производстве. Ответом на эти внешние вызовы является стремление преодолеть дисбаланс и отставание содержания общего образования от запросов современной экономики. Результат поиска выражается в принятии новой концепции технологического образования в основной общеобразовательной школе, предусматривающей кардинальные изменения в подходах и содержании технологической подготовки.

Доп.точки доступа:
Гарт, Марина Арисовна (кандидат педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой)

Найти похожие

Федина, Нина Владимировна (кандидат педагогических наук).
Непрерывное технологическое образование [Текст] : дошкольный уровень / Федина Нина Владимировна, Тигров Вячеслав Петрович, Ивакина Людмила Анатольевна // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 10. - С. 2-8. - Библиогр.: с. 8 (10 назв.) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- технологическое образование -- непрерывное технологическое образование -- трудовое воспитание -- инженерно-технические кадры -- современные технологии -- практические навыки -- продуктивные виды деятельности -- технические профессии -- профориентация дошкольников
Аннотация: Описаны проблемы технологического образования дошкольников. Выделены наиболее перспективные тенденции для эффективного развития технологического образования на дошкольном уровне: акцент на воспитание детей, включение в образовательный процесс современных технологий с сохранением традиционных продуктивных видов деятельности, практическая направленность занятий дошкольников, обеспечение навигации по профессиям технического профиля в рамках сотрудничества различных организаций.

Доп.точки доступа:
Тигров, Вячеслав Петрович (доктор педагогических наук); Ивакина, Людмила Анатольевна (инструктор по физической культуре)

Найти похожие

Данилаев, Дмитрий Петрович (доктор технических наук; доцент).
Эволюция инженерной педагогики: основания и три измерения [Текст] = The Engineering Pedagogy Evolution: The Foundation and Three Measurements / Данилаев Дмитрий Петрович, Маливанов Николай Николаевич // Высшее образование в России. - 2021. - № 11. - С. 125-138. - Библиогр.: с. 135-136 (24 назв.). - Библиогр. в сносках . - ISSN 2071-3762

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- инженерная педагогика -- профессиональная педагогика -- непрерывное образование -- технологическое образование -- инженерное образование -- подготовка педагогов -- инженеры-педагоги
Аннотация: Перенос накопленного инженерной педагогикой опыта и представлений в новые сферы её приложения может обогатить идеями, принципами и познавательными подходами другие отрасли знаний.

Доп.точки доступа:
Маливанов, Николай Николаевич (доктор педагогических наук; профессор)

Найти похожие

10.

Петрова, М. А. (кандидат психологических наук; доцент).
Компетентностный профиль технологической подготовки бакалавров [Текст] / М. А. Петрова, О. В. Гусевская // Начальная школа. - 2020. - № 1. - С. 55-60. - Библиогр.: с. 60 (8 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
бакалавры -- компетентностный подход -- метапредметный подход -- общепрофессиональные компетенции -- подготовка учителей начальных классов -- профессиональные компетенции -- системно-деятельностный подход -- специальные компетенции -- студенты педагогических вузов -- технологическая подготовка -- технологическое образование
Аннотация: В статье обоснована специфика подготовки учителей начальных классов с позиции метапредметного и интегративного характера учебно-профессиональной деятельности; перечислены общепрофессиональные и специальные компетенции, овладение которыми определяет готовность бакалавров к реализации технологического образования в начальной школе.

Доп.точки доступа:
Гусевская, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)