Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=типы текстов<.>)

Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6

Матевосян, Ирина Станиславовна.
Обучение младших школьников рассуждению [Текст] : (варианты упражнений) / И. С. Матевосян // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 7. - С. 61-64. - Библиогр.: с. 64 (4 назв. ) . - ISSN 978-5-859

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- упражнения -- русский язык -- младшие школьники -- рассуждения -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- типы текстов -- коммуникативная грамматика -- педагогический опыт -- обучение синтаксису -- синтаксис текста -- обучение рассуждению
Аннотация: Упражнения для младших школьников по усвоению специфики рассуждения.

Найти похожие

Коробова, Н. Н. (учитель нач. классов).
Речевое развитие младшего школьника [Текст] / Н. Н. Коробова // Начальная школа. - 2008. - N 10. - С. 44-46. - Библиогр.: с. 46 (1 назв. ). - 1; Типы текстов . - ISSN 0027-7371

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- обучение -- начальное обучение -- начальные классы -- 2 классы -- речевое развитие -- развитие речи -- программы речевого развития -- уроки развития речи -- типы текстов
Аннотация: Конспект урока "Типы текстов" для II класса (по программе речевого разития младших школьников, разработанной на кафедре русского языка Пензенского государственного педагогического университета).

Найти похожие

Шевалье, Джоан (канд. филол. наук; доцент).
Модель преподавания русского языка в диаспоре [Текст] / Д. Шевалье // Русский язык за рубежом. - 2009. - N 1. - С. 48-51 : табл. - Библиогр.: с. 51 (10 назв. ) . - ISSN 0131-615X

УДК

ББК 81.2Рус + 81.07 + 74.58 + 74.202
Рубрики: Языкознание
   Русский язык--США
   Стилистика
   Образование. Педагогика--США
   Высшее профессиональное образование
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
преподавание иностранных языков -- русский как иностранный -- обучение РКИ -- зарубежные страны -- диаспоры -- русские диаспоры -- модели преподавания -- методики -- авторские методики -- этапы обучения -- стили речи -- письменные стили речи -- типы текстов -- термины -- иммигранты -- русские иммигранты -- билингвизм -- дети-билингвы
Аннотация: Автор статьи знакомит читателя с моделью преподавания русского языка в диаспоре, успешно применявшейся в течение 5 лет в Брандейском университете (Brandeis University) США. Цель предложенной авторской методики – помочь учащимся развить металингвистические навыки, научить их определять тексты разных типов, понимать связи между формой и функцией, дать возможность применить свои знания для составления текстов любого жанра.

Доп.точки доступа:
Брандейский университет; Brandeis University

Найти похожие

Нюбина, Л. М.
Категория "стиль" в постмодернизме [Текст] / Л. Н. Нюбина // Филологические науки. - 2010. - N 2. - С. 35-48. - Библиогр.: с. 47-48 . - ISSN 0130-9730

УДК

^a81'42

ББК 81.0
Рубрики: Языкознание
Лингвистика текста
Кл.слова (ненормированные):
дискурс -- индивидуальный стиль -- интердискурсивность -- интертекстуальность -- образцы стиля -- постмодернизм -- стиль -- тексты -- типы текстов
Аннотация: В постмодернизме не существует однозначного определения категории "стиль", который стоит под знаком взаимодействия многих гуманитарных наук. Стиль в постмодернизме является интегративным феноменом, впитывающим в себя разнообразные системы знаний, социальных, пространственных, временных и культурных условий существования субъектов.

Найти похожие

Левушкина, Ольга Николаевна (доктор педагогических наук).
Урок-проект (урок развития речи) в VIII классе на тему "Сплошные и несплошные тексты. Сверхтекст" [Текст] / О. Н. Левушкина // Русский язык в школе. - 2017. - № 8. - С. 34-36. - Библиогр. в тексте. - Библиогр.: с. 36. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Москва
Кл.слова (ненормированные):
обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- новая терминология -- уроки русского языка -- 8 класс -- учебный процесс -- типы текстов -- сплошные тексты -- русский язык -- общеобразовательная школа -- несплошные тексты -- сверхтексты -- дидактические материалы -- развитие речи -- патриотические чувства -- уроки-проекты -- работа с текстами -- работа в группах -- стихотворения о Москве -- эмоциональное включение -- интеллектуальное включение -- предтекстовые работы -- российские кремли -- поэтессы -- московские крепости
Аннотация: Урок с новой для школьного курса терминологией и актуальными в современном учебном процессе типами текстов: сплошными и несплошными, сверхтекстом.

Доп.точки доступа:
Ахундова, Алла Нуриевна (советская поэтесса) \а. Н.\

Найти похожие

К реализации концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации [Текст] : методические рекомендации "Формирование читательской грамотности учащихся основной школы" / О. М. Александрова [и др.] // Русский язык в школе. - 2017. - № 1. - С. 3-12 : 6 табл. - Библиогр.: с. 12. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- методические рекомендации -- особенности формирования -- читательская грамотность -- методические материалы -- ключевые компетентности -- учебные тексты -- виды чтения -- стратегии чтения -- читательские умения -- коммуникативные умения -- смысловой анализ -- анализ текстов -- примеры заданий -- специфика работ -- уроки русского языка -- чтение -- понимание текстов -- речевая деятельность -- педагогическое речеведение -- линейные тексты -- интертекстуальность -- гипертекстуальность -- типы текстов -- нелинейные тексты -- типология заданий -- познавательное чтение -- ценностно-ориентационное чтение -- регулятивное чтение -- изучающее чтение -- ознакомительное чтение -- просмотровое чтение -- поисковое чтение -- преобразование информации -- интерпретация информации -- критический анализ информации -- оценка информации -- предтекстовые этапы -- текстовые этапы -- послетекстовые этапы -- поиск информации
Аннотация: Особенности формирования читательской грамотности при обучении русскому языку на этапе получения основного общего образования.

Доп.точки доступа:
Александрова, Марина Анатольевна (сотрудник); Гостева, Ю. Н. (сотрудник); Добротина, И. Н. (сотрудник); Васильевых, И. П. (сотрудник); Ускова, И. В. (сотрудник)

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)