Поисковый запрос: (<.>K=традиционные уроки<.>) |
Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7 |
1.
|
Дейс, С. (учитель нач. кл.). Построение эффективного урока через сочетание различных организационных форм [Текст] / С. Дейс> // Педагогическая техника. - 2007. - N 1. - С. . 13-21. - Библиогр.: с. 14-15 (4 назв. ). - 0; Планы-конспекты "четырехтактных" уроков по литературе и русскому языку
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Россия Российская Федерация РФ Красноярск (город) Кл.слова (ненормированные): уроки -- эффективные уроки -- организационные формы -- традиционные уроки -- учителя начальных классов -- коллективные учебные занятия -- четырехтактные уроки -- фронтальные работы -- ученики -- планы -- конспекты -- литература -- русский язык -- литературное чтение -- работа над текстом -- стихотворения -- математика -- игры -- психологические состояния -- методика Ривина Аннотация: Рекомендации учителя-практика начальных классов по построению коллективных учебных занятий. Рассмотрены приемы использования различных организационных форм и методик на разных предметах и этапах урока.
Доп.точки доступа: Литвинская (проректор) \и. Г.\
Найти похожие
|
2.
|
Безрукова, В. С. (д-р пед. наук, проф.). Дихотомический подход к развитию педагогического знания [Текст] / В. С. Безрукова> // Педагогика. - 2010. - N 8. - С. 19-29
. - ISSN 0869-561ХББК 74.00 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дихотомия -- виды дихотомии -- биполярность -- интегрированные уроки -- интегрированное образование -- симметрия -- идентичность -- внутренняя идентичность -- амбивалентность -- антонимия -- педагогическая антонимия -- антиномия -- дихотомический принцип -- уроки (образование) -- традиционные уроки -- развивающие уроки -- парадигмы (образование) -- концепции -- методика воспитания -- технологии воспитания -- методика обучения -- технологии обучения -- образовательные технологии -- педагогические технологии -- квалификация -- компетентность -- педагогические дихотомии Аннотация: В статье рассматривается дихотомичность педагогического знания, виды педагогических дихотомий и возможности использования дихотомического подхода как принципа изучения педагогической практики и метода построения целостного научного представления о педагогических явлениях.
Найти похожие
|
3.
|
Косолапова, Ю. В. Урок классический и урок в ТОГИС. Работа над задачей [Текст] / Ю. В. Косолапова> // Педагогические технологии. - 2011. - № 4. - С. 8-11. - 3 табл.
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): традиционные уроки -- ТОГИС-уроки -- классические уроки -- уроки -- деятельностно-ценностные задачи -- задачи -- решение задач -- алгоритмы -- системно-деятельностный подход Аннотация: Представлен сравнительный анализ классического урока и ТОГИС-урока, который провели участники семинара "Технологии обучения на основе системно-деятельностного подхода".
Доп.точки доступа: Технологии обучения на основе системно-деятельностного подхода, семинар Найти похожие
|
4.
|
Александрова, Екатерина Александровна (профессор кафедры общей педагогики). Если сегодня перечитать Коменского [Текст] / Екатерина Александровна Александрова> // Народное образование. - 2011. - N 7. - С. 215-221
ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): обучение -- воспитание -- инновации -- индивидуальные образовательные траектории -- традиционные уроки -- дидактика Коменского -- Коменского дидактика Аннотация: Автор, анализируя "Великую дидактику" Коменского, сравнивает ее с современным понимаем воспитания и обучения.
Доп.точки доступа: Коменский, Ян Амос (педагог; общественный деятель ; 1592-1670) \я. А.\ Найти похожие
|
5.
|
Зубова, Александра Ивановна (учитель английского языка). Особенности технологии "перевернутый класс" [Текст] = "Flipped classroom" technology / А. И. Зубова> // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 8. - С. 20-25. - Библиогр.: с. 25 (9 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): перевернутый класс -- инновационная педагогическая модель -- традиционная модель обучения -- разноуровневые задания -- исследовательское обучение -- активное обучение -- образовательные модели -- традиционные уроки -- инновационные методики Аннотация: Представленная статья посвящена гибкой образовательной модели "перевернутый класс". Рассмотрены отличия от традиционного урока и приведены особенности данной инновационной методики.
Найти похожие
|
6.
|
Цыганова, О. В. Наш подход к изучению темы "Аммиак" [Текст] = Our Approach to Studying the Topic "Ammonia" / О. В. Цыганова> // Химия в школе. - 2021. - № 5. - С. 27-31 : табл. - Рез. рус., англ.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание химии -- обучение химии -- химия -- учебные темы -- уроки химии -- аммиак -- лабораторные опыты -- традиционные уроки -- цифровые учебные материалы -- конспекты уроков -- химические вещества -- познавательная деятельность -- план уроков -- свойства аммиака Аннотация: Конспект урока химии по теме "Аммиак", который сочетает элементы традиционного урока и современные цифровые учебные материалы.
Найти похожие
|
7.
|
Коновалова, И. М. Мотивация учащихся как ключевая проблема современной школы [Текст] = Educational Motivation as a Key Problem of Modern School / И. М. Коновалова> // Химия в школе. - 2021. - № 4. - С. 25-30 : рис. - Библиогр.: с. 30. - Рез. рус., англ.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): познавательная деятельность -- обучение химии -- химия -- химические опыты -- учебная мотивация -- реакции обмена -- уроки химии -- 8 класс -- традиционные уроки -- проблемно-диалогические уроки -- 9 класс -- сера -- химические реакции -- ионные уравнения реакций -- 10 класс -- проблемные ситуации -- циклоалканы -- учебные темы -- приемы мотивации Аннотация: Для повышения мотивации к изучению химии педагоги используют различные приемы. Один из основных приемов - создание проблемной ситуации.
Найти похожие
|
|