Поисковый запрос: (<.>K=тяжелые нарушения речи<.>) |
Общее количество найденных документов : 67
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Коваленко, О. М. (кандидат педагогических наук; доцент).
Актуализация знаний и представлений об окружающей действительности у учащихся вторых классов с тяжелыми нарушениями речи с помощью модифицированного варианта методики "Несуществующее животное" [Текст] / Коваленко О. М. // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 26-40 : рис. - Библиогр.: с. 40 (2 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
2 класс -- ТНР -- воображаемые предметные изображения -- изображения -- методики -- модифицированные варианты методик -- начальная школа -- нескорректированные сходства -- обучающие эксперименты -- окружающая действительность -- рисунки -- скорректированные сходства -- тяжелые нарушения речи -- учащиеся вторых классов -- эксперименты
Аннотация: Исследование посвящено изучению возможностей использования нерегламентируемого и регламентируемого конструирования воображаемых предметных изображений для актуализации знаний и представлений об окружающей действительности у учащихся вторых классов с тяжелыми нарушениями речи. Приведена схема выстраивания эксперимента по модифицированному варианту методики "Несуществующее животное".
Найти похожие
|
2.
|
Романенко, О. А.
Блоки Дьенеша и цветные палочки Кюизенера как фактор формирования интеллектуальных способностей в контексте комплексного обеспечения детей с ОВЗ [Текст] / О. А. Романенко, Л. В. Граб, Т. А. Ситникова // Коррекционная педагогика. - 2016. - № 1 (январь-март). - С. 62-66. - Библиогр.: с. 66 (5 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
Дьенеша блоки -- Кюизенера палочки -- ОВЗ -- ОНР -- блоки Дьенеша -- дети -- интеллектуальные способности -- логико-математические представления -- общее недоразвитие речи -- ограниченные возможности здоровья -- палочки Кюизенера -- специальная педагогика -- старшие дошкольники -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Рассматривается инновационная практика использования дидактических игр и пособий посредствам логических блоков Дьенеша и цветных палочек Кюизенера для развития логико-математических представлений, способностей анализа лексико-грамматических категорий у детей старшего дошкольного возраста в группе компенсирующей направленности с тяжелыми нарушениями речи.
Доп.точки доступа:
Граб, Л. В.; Ситникова, Т. А.; Дьенеш, Злотан (математик; психолог; педагог ; 1916-2014) \з.\; Кюизенер, Джордж (математик; педагог ; 1891-1976) \дж.\
Найти похожие
|
3.
| 376
П 25
Пеньковская, Галина Алексеевна.
Взаимодействие специалистов медицинского и педагогического профилей в ДОУ коррекционного вида [Текст] / Г. А. Пеньковская // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 3. - С. 39-43
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Калининский, район--Россия--Санкт-Петербург
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- детские дошкольные учреждения -- опыт работы -- общее недоразвитие речи -- тяжелые нарушения речи -- система интеллектуального развития -- коммуникативные технологии -- проектная деятельность -- сказкотерапия -- песочная терапия -- мнемотехника -- детский сад и семья -- связь с семьей -- роль семьи
Аннотация: Опыт работы детского сада компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников Калининского района Санкт-Петербурга. Используются новейшие технологии. По итогам года было отмечено, что действующая программа коррекции на высоком уровне решает вопросы интеллектуального развития детей.
Найти похожие
|
4.
|
Влияние семейных факторов на психофизическое здоровье дошкольников с тяжелыми нарушениями речи [Текст] = The influence of the family factor on the psychophysical health of preschoolers with severe speech disorders / Квасова Анастасия Юрьевна, Андронова Наталья Андреевна, Птицына Светлана Александровна, Хажеева Дарья Аркадьевна // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 12. - С. 2-8. - Библиогр.: с. 8 (4 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- тяжелые нарушения речи -- статус семьи -- психофизическое здоровье детей -- дети с нарушением речи -- психопатологические нарушения у детей -- семейные факторы -- семьи дошкольников -- семейное окружение -- рекомендации родителям
Аннотация: В статье обсуждаются медико-социальные аспекты психофизического здоровья дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. Анализируются семейные факторы формирования психопатологических нарушений у детей, показано их влияние на психофизическое здоровье дошкольников. Приводятся рекомендации родителям по формированию психофизического здоровья детей с тяжелыми нарушениями речи.
Доп.точки доступа:
Квасова, Анастасия Юрьевна (старший преподаватель); Андронова, Наталья Андреевна (учитель-логопед); Птицына, Светлана Александровна (педагог-психолог); Хажеева, Дарья Аркадьевна (руководитель территориальной постоянно действующей психолого-медико-педагогической комиссии)
Найти похожие
|
5.
|
Лосева, Лариса Михайловна.
Возможности кинезиологической коррекции в подготовке к школе детей с речевой патологией [Текст] / Л. М. Лосева, Л. П. Путятина, И. Г. Демакова // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 3. - С. 38-43
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- подготовительные к школе группы -- коррекционно-педагогическая деятельность -- речевая патология -- тяжелые нарушения речи -- ТНР -- коррекция речевых нарушений -- кинезиологическая коррекция -- виды кинезиологической коррекции -- кинезиологический тренинг -- логоритмика -- психогимнастика -- песочный тренинг -- сухие бассейны -- танцевальный игротренинг -- футбол-гимнастика -- двигательные программы
Аннотация: Коррекционно-педагогическое воздействие направлено на преодоление, предупреждение нарушений развития, а также на формирование определенного круга знаний и умений, необходимых для успешной подготовки детей к обучению в общеобразовательной школе. Разработан комплекс коррекционно-кинезиологических программ.
Доп.точки доступа:
Путятина, Людмила Петровна; Демакова, Ирина Георгиевна
Найти похожие
|
6.
|
Бабинова, Надежда Васильевна (кандидат педагогических наук; старший воспитатель; учитель-логопед).
"День создания автомобиля". НОД для детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Н. В. Бабинова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 2. - С. 59-60. - Библиогр.: с. 60 (5 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- конспекты логопедических занятий -- старший дошкольный возраст -- тема транспорта -- ТРИЗ -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Предлагается конспект логопедического занятия с использованием элементов ТРИЗ по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с историей создания автомобилей.
Найти похожие
|
7.
|
Мурашова, И. (кандидат психологических наук).
Дифференциация видов логопедической диагностики [Текст] = Differentiation of types of speech therapy diagnostics / И. Мурашова // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 7. - С. 64-70. - Библиогр.: с. 70 (7 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- коррекционно-логопедическая работа -- речь дошкольников -- нарушения речи -- тяжелые нарушения речи -- диагностика нарушений речи -- логопедическая диагностика -- логопедическое обследование -- оценка логопедической работы -- логопедическая работа
Аннотация: Рассматривается проблема определения четких критериев тяжелых нарушений речи дошкольников и дифференциации разных видов диагностики нарушений речевого развития обучающихся в дошкольной организации в соответствии с современными запросами; описываются линии логопедического обследования по возрастам, дается алгоритм индивидуальной оценки качества результатов логопедической работы.
Найти похожие
|
8.
|
Селякова, Ирина Михайловна (инструктор по физической культуре).
Играем - речь развиваем! Подвижные игры на физкультурных занятиях с детьми с ТНР [Текст] / И. М. Селякова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 31-33
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная работа -- общее недоразвитие речи -- подвижные игры -- развитие речи -- тяжелые нарушения речи -- физическое развитие -- физкультура в детском саду -- физкультурные занятия
Аннотация: Описаны подвижные игры, которые можно проводить на физкультурных занятиях с детьми с общим недоразвитием речи (ОНР). Они научат детей быть внимательными к своей речи и речи взрослого, слышать и корректировать речевые ошибки, разовьют грамматический строй, внимание, память, закрепят представления об окружающем мире.
Найти похожие
|
9.
|
Сивкова, Елена Александровна (учитель-логопед).
Изготовление логопедических игр и пособий в процессе ручного труда в старшей группе для детей с ТНР [Текст] / Е. А. Сивкова, Е. А. Ламанова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 1. - С. 48-51 : фот. - Библиогр.: с. 50 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
бросовый материал -- дети с ТНР -- изготовление игр -- логопедические игры -- логопедические пособия -- природный материал -- работа с бумагой -- речевое развитие дошкольников -- ручной труд -- совместная трудовая деятельность -- старший дошкольный возраст -- трудовое воспитание дошкольников -- тяжелые нарушения речи -- формирование трудовых навыков
Аннотация: Рассматривается изготовление логопедических игр и пособий в процессе освоения детьми с ТНР навыков ручного труда.
Доп.точки доступа:
Ламанова, Елена Александровна (воспитатель)
Найти похожие
|
10.
|
Куликова, Елена Владимировна (учитель-логопед).
Индивидуальное игровое занятие с ребенком 4 лет [Текст] : ОНР, I-II уровни речевого развития / Е. В. Куликова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 1. - С. 41-42
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОНР -- дети с ТНР -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- игровые занятия -- конспекты игровых занятий -- младший дошкольный возраст -- речевое развитие дошкольников -- речевые нарушения -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Представлен конспект индивидуального игрового занятия с ребенком младшего дошкольного возраста, имеющим тяжелое нарушение речи.
Найти похожие
|
11.
|
Сережкина, Наталья Григорьевна (воспитатель).
Интеграция в системе работы группы компенсирующей направленности для детей с ТНР [Текст] / Н. Г. Сережкина, Е. А. Шестакова // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 1. - С. 44-46 : 1 рис. - Библиогр.: с. 46 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- компенсирующие группы -- коррекционно-развивающие занятия -- логопедия -- развитие детей -- речевые нарушения -- социализация детей -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Сегодня все большее распространение и популярность в системе работы логопедической группы приобретают интегрированные коррекционно-развивающие занятия, которые позволяют избежать перегрузки детей, обеспечивают взаимодействие специалистов и родителей дошкольников в коррекционном процессе. На интегрированных занятиях используются различные виды доступной дошкольникам деятельности: изобразительная и конструктивно-модельная, хороводные игры с пением и подвижные игры, рассматривание картин и рассказывание по картинам, решение ребусов и разгадывание кроссвордов, театрализованные игры и игры-драматизации и т. п. Интегрированные занятия оказывают специфическое воздействие на развитие детей в целом.
Доп.точки доступа:
Шестакова, Елена Александровна (учитель-логопед)
Найти похожие
|
12.
|
Демидова, Г. Ю. (учитель-логопед).
Интегрированное занятие на тему "Весна" для детей с тяжелыми нарушениями речи в старшей группе [Текст] / Г. Ю. Демидова // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 106-111. - Библиогр.: с. 111 (4 назв.)
. - ISSN 2686-7222ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- интегрированные занятия -- развитие речи -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Рассмотрен опыт проведения интегрированного занятия для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
Найти похожие
|
13.
|
Ромашко, Елена Владимировна (учитель-логопед).
Интегрированное занятие педагога-психолога и учителя-логопеда для детей 5-6 лет с ТНР [Текст] / Е. В. Ромашко, Р. Ф. Колпакова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 6. - С. 44-46
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- дошкольный возраст -- интегрированные занятия -- конспекты занятий -- речевое развитие дошкольников -- тема осени -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Разработано занятие для детей 5-6 лет с ТНР с целью закрепления темы "Осень" во взаимодействии педагога-психолога и учителя-логопеда.
Доп.точки доступа:
Колпакова, Резеда Фирнатовна (педагог-психолог)
Найти похожие
|
14.
|
Коник, Н. А.
Инфографика как наглядный метод работы по развитию речи у старших дошкольников с ТНР (ОНР) [Текст] / Н. А. Коник, И. С. Сысоенко // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 4. - С. 31-33
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
инфографика -- развитие речи у дошкольников -- дошкольники -- старшие дошкольники -- ТНР -- тяжелые нарушения речи -- ОНР -- общее недоразвитие речи
Аннотация: Об эффективности использования инфографики в системе коррекционно-логопедической работы с детьми старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и с общим недоразвитием речи (ОНР).
Доп.точки доступа:
Сысоенко, Ирина Сергеевна (старший воспитатель)
Найти похожие
|
15.
|
Крикленко, О. В.
Использование игровых пособий по развитию дыхания в системе коррекционно-логопедической работы с детьми с ТНР [Текст] / О. В. Крикленко // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 4. - С. 46-48 : 1 ил.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дыхание -- развитие дыхания -- дети с ТНР -- развитие детей с ОВЗ -- ТНР -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: О системе коррекционно-логопедической работы по развитию дыхания с использованием игровых пособий.
Найти похожие
|
16.
|
Буслаева, Надежда Ивановна (учитель-логопед).
Использование игровых технологий при обучении грамоте дошкольников с ТНР [Текст] / Н. И. Буслаева, Н. А. Галанина, Г. С. Мубаракшина // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 9. - С. 68-69 : рис.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
игровые технологии -- изготовление игрушек -- изучение звуков -- куклы-самоделки -- логопедия -- обучение в игре -- речевые нарушения -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: В статье рассматривается один из видов игровых приемов, используемых учителями-логопедами - условные заменители звуков в виде кукол-самоделок. Внешний вид куклы напоминает обозначение в букваре. С помощью условных заменителей можно сделать доступным формирование первоначальных навыков фонематического анализа и синтеза, что постепенно приводит к овладению элементами грамоты.
Доп.точки доступа:
Галанина, Наталья Анатольевна (учитель-логопед); Мубаракшина, Галина Сергеевна (учитель-логопед)
Найти похожие
|
17.
|
Дмитричева, Надежда Сергеевна (воспитатель).
Использование метода Sand-Art (рисование на световых столах) в работе с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР [Текст] / Н. С. Дмитричева, Л. Н. Ожогина // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 3. - С. 12-16 : 1 фот., 1 табл.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
Sand-Аrt -- дети с ОНР -- методы коррекции ОНР -- психокоррекция -- рисование на песке -- рисование песком -- социальная компетентность -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Выделяют различные виды арт-терапии: музыкотерапия, библиотерапия, куклотерапия, изотерапия и др. В своей работе с детьми авторы используют один из методов арт-терапии - метод песочного рисования на световых столах.
Доп.точки доступа:
Ожогина, Людмила Николаевна (учитель-логопед)
Найти похожие
|
18.
|
Телепень, Татьяна Сергеевна (учитель-дефектолог).
Использование метода проектов в коррекционной работе по преодолению речевых нарушений у детей с ТНР 5-7 лет на примере реализации проекта "Слова-наоборот желают познакомиться" [Текст] / Т. С. Телепень // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 6. - С. 55-57 : фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- дошкольный возраст -- коррекционная работа -- коррекция речевых нарушений -- логопедические проекты -- метод проектов -- проектная деятельность в детском саду -- речевые нарушения -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Рассматривается использование метода проектов в коррекционной работе учителя-дефектолога для формирования речевых умений у воспитанников 5-7 лет с ТНР. На примере логопедического проекта "Слова-наоборот желают познакомиться" исследуется формирование семантического компонента речи посредством развития навыка подбора и употребления в речи антонимов в процессе познавательно-исследовательской, игровой деятельности.
Найти похожие
|
19.
|
Кузнецова, Маргарита Борисовна (учитель-логопед).
Использование моделей в коррекционной работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи [Текст] / М. Б. Кузнецова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 1. - С. 57-64 : рис. - Библиогр.: с. 64 (14 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дети с ОНР -- дидактические игры -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольное образование -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольный возраст -- коррекционная работа -- коррекционно-развивающая работа -- лексико-грамматический строй речи -- логопедические досуги -- проекты -- развитие коммуникативных навыков -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: В статье представлен проект по использованию моделей в коррекционной работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи. Цель данного проекта - оптимизация коррекционно-развивающей работы с детьми с ТНР в условиях детского сада, не имеющего в своей структуре логопедических групп.
Найти похожие
|
20.
|
Дьяченко, Людмила Борисовна (учитель-логопед).
Использование нетрадиционных средств коммуникации с детьми дошкольного возраста [Текст] / Л. Б. Дьяченко // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 4. - С. 43-47 : фот. - Библиогр.: с. 47 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с речевой патологией -- дети с тяжелым нарушением речи -- ДОО -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольное образование -- дошкольные учреждения -- дошкольный возраст -- жестовые приемы -- звуковой язык -- кинетические средства коммуникации -- коррекционно-развивающая работа -- коррекционно-развивающее обучение -- нетрадиционные средства коммуникации -- развитие речи -- речевая активность -- тяжелые нарушения речи -- язык жестов
Аннотация: В статье описана работа с использованием нетрадиционных средств коммуникации, а в частности жестовых приемов, с детьми дошкольного возраста.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный