Поисковый запрос: (<.>K=умозаключения<.>) |
Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7 |
1. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Студеникин, Михаил Тимофеевич
Заглавие : Эвристическое обучение в дореволюционной школе России
Серия: Методика
Место публикации : Преподавание истории в школе. - 2015. - № 2. - С.41-43. - ISSN 0132-0696. - ISSN 0132-0696
УДК : 37.015 ББК : 74.03 Предметные рубрики: Образование. Педагогика История образования --Россия, 19 в.; 20 в. нач. Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): преподавание истории--дореволюционное образование--дореволюционные школы--эвристическое обучение--эвристика--мыслительная деятельность--умозаключения--ассоциации Аннотация: Эвристическое обучение в русской школе ХIХ — начала ХХ вв.
Найти похожие
|
2. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Мамедяров Д. М. (кандидат педагогических наук; директор)
Заглавие : Аналогия и обобщение как способ получения нового знания
Серия: Внедрение и практика
Место публикации : Школьные технологии. - 2016. - № 3. - С.89-91 Примечания : Библиогр.: с. 91 (2 назв.)
УДК : 372.8 ББК : 74.26 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): математика (образование)--обучение математике--школьное образование--умозаключения--традуктивные умозаключения--традукция--методы научного исследования--аналогия--обобщение--познавательная деятельность Аннотация: Статья посвящена применению аналогии и обобщения для получения нового знания в процессе обучения математике.
Найти похожие
|
3. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Калинченко А. В. (кандидат педагогических наук; доцент), Романова М. А.
Заглавие : Элементы логики в начальной школе
: от умозаключения к обобщенному умению решать задачи
Серия: Воспитание и обучение
. Математика и информатика
Место публикации : Начальная школа. - 2020. - № 9. - С.66-68. - ISSN 0027-7371. - ISSN 0027-7371 Примечания : Библиогр.: с. 68 (3 назв.)
УДК : 372.8 ББК : 74.26 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дедуктивный подход--дедукция--индуктивный подход--индукция--логика--логические задачи--логическое мышление--методика преподавания математики--младшие школьники--начальная школа--решение задач--текстовые задачи--умозаключения--уроки математики Аннотация: В статье рассматриваются индуктивный и дедуктивный подходы к обучению младших школьников решению логических задач.
Найти похожие
|
4. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Крушинский, Андрей Андреевич (доктор философских наук)
Заглавие : Исследования логической мысли Древнего Китая: тупики и выходы
. Ч. 2 : Логика "И-цзина"
Серия: История философии
Место публикации : Вопросы философии. - 2015. - № 10. - С.163-179. - ISSN 0042-8744. - ISSN 0042-8744 Примечания : Библиогр.: с. 177-178. - Примеч.: с. 173-177Ч. 1 см. в № 4
УДК : 1(100)(091) ББК : 87.3(0) Предметные рубрики: Философия Всемирная история философии Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): древнекитайская философия--логическая мысль--умозаключения--древнекитайская логика--логика--рассуждения--индуктивное определение--продвижение по роду--принадлежность к роду--мышление--китайская логическая традиция--китаеведение Аннотация: В статье анализируется логическая природа умозаключения на основании "продвижения по роду", представляющего собой сердцевину логической мысли, содержащейся в "И-цзине" (Книге перемен). Выявляются категориальные основания данного типа умозаключений и своеобразие его культурно детерминированных форм.
Найти похожие
|
5. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Бим-Бад Б. М.
Заглавие : Тайны интеллекта
Серия: Советы и рекомендации
Место публикации : Семья и школа. - 2008. - N 7. - С.8-9
УДК : 37.018.1 ББК : 74 + 74.9 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): тайны ума--интеллектуальные процессы--культурные объекты--умозаключения--самостоятельный человек Аннотация: Развитие у детей самостоятельности для решения умственных задач.
Найти похожие
|
6. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Бим-Бад Б. М.
Заглавие : Выбор - бремя сильных
Серия: Повод к размышлению
Место публикации : Семья и школа. - 2007. - N 11. - С.2-3
УДК : 37.018.1 ББК : 74 + 74.9 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая антропология--педагогические размышления--ложные суждения--умозаключения--самостоятельный человек Аннотация: Представлены идеи по развитию педагогической антропологии, рассматривающей человека одновременно как воспитателя и воспитуемого.
Найти похожие
|
7. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Вид документа : Статья из журнала Шифр издания :
Автор(ы) : Попков В. А. (доктор медицинских наук; академик РАО), Коржуев А. В.
Заглавие : Некоторые логические операции в педагогическом исследовании
Серия: Научные сообщения
Место публикации : Педагогика. - 2013. - № 7. - С.50-58. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
УДК : 37.013 ББК : 74.00 Предметные рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогические исследования--логические операции--педагогическое знание--гипотезы--обоснования--классифицирование--классификации--правила классифицирования--требования к классификациям--типы связей--причинно-следственные детерминации--инспирационные детерминации--кондициональные детерминации--условные детерминации--системные детерминации--индуктивные умозаключения--прием аналогии--определения--опровержения--типы опровержения Аннотация: В статье обсуждаются особенности и примеры осуществления в педагогике различных операций: выдвижения гипотезы, теоретического предсказания, классифицирования, аналогии, опровержения выводов оппонента.
Найти похожие
|
|