Поисковый запрос: (<.>K=умственные действия<.>) |
Общее количество найденных документов : 16
Показаны документы с 1 по 16 |
1. 
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Беспалько В. П.
Заглавие : Дидактический процесс
Серия: Проектирование и внедрение
Место публикации : Школьные технологии. - 2007. - N 1. - С. 57-72
ISSN: ХХХХ-ХХХХ
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика-- Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дидактический процесс--дидактика--лекции--мотивация учения--учение--обучение--процесс учения--учебный процесс--педагогика--педагогические системы--системы в педагогике--учебная деятельность--структура учебной деятельности--общение--ассоциативная теория--бихевиористическая теория--гештальт-теория--умственные действия--теория учения--универсальный алгоритм
Аннотация: Рассмотрены два этапа дидактического процесса - мотивационный и собственной учебной деятельности учащихся.
Найти похожие
|
2.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Стрекалина Л. А.
Заглавие : Личностно ориентированный подход: обучение в индивидуальном темпе
Серия: Методика и обмен опытом
Место публикации : Химия в школе. - 2007. - N 9. - С.54-55. - ISSN 0368-5632. - ISSN 0368-5632
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): учащиеся--химия--общеобразовательная школа--преподавание химии--умственные действия--обучение химии--индивидуальный подход--приемы обучения--уроки химии--личностно ориентированный подход
Аннотация: Обучение химии на основе поэтапного формирования умственных действий.
Найти похожие
|
3.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 372.8/Р 86
Автор(ы) : Румянцев Б. В., Усиченко М. А.,
Заглавие : Элективный курс "Окислительно-восстановительные процессы": методические рекомендации
/ Б. В. Румянцев, М. А. Усиченко
Место публикации : Химия в школе. - 2006. - N 7. - С. 30-38. - ISSN 0368-5632. - ISSN 0368-5632
Примечания : Библиогр. в подстроч. примеч. - Ил.: табл.- Подстроч. примеч.
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика-- Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): химия--преподавание химии--обучение химии--элективные курсы--профильное обучение--окислительно-восстановительные процессы--деятельностный подход--общеобразовательная школа--учебные занятия--умственные действия
Аннотация: О теоретических основаниях изучения элективного курса по химии.
Найти похожие
|
4.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Лазарев В. С.
Заглавие : Понятие умственного действия и его формирование в теориях П. Я. Гальперина и В. В. Давыдова
Серия: Памятные даты
Место публикации : Вопросы психологии. - 2010. - N 4. - С.119-127. - ISSN 0042-8841. - ISSN 0042-8841
Примечания : Библиогр.: с. 127-128 (15 назв. )
УДК : 159.954
ББК : 88.45
Предметные рубрики: Психология
Психология творчества
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): культурно-историческая психология--мышление--мыслительный акт--содержательное мышление--умственные действия--формирование умственных действий--интериоризация
Аннотация: Приводится сравнительный анализ теорий поэтапного формирования умственных действий П. Я. Гальперина и содержательного мышления В. В. Давыдова. Показывается, что общим для этих теорий являются ориентация на ненатуралистическое понимание мышления и генетический подход к его изучению. Однако наряду с общим в исходных основаниях, анализируемых теорий, принципиально по-разному понимается соотношение логики и психологии, сущности идеального и его роли в развитии психики человека, что решающим образом обусловило различия в определениях П. Я. Гальперина и В. В. Давыдова механизмов детерминации поиска решения интеллектуальных задач, сущности умственных действий и механизмов их генезиса.
Найти похожие
|
5.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Дендебер, Игорь Анатольевич (кандидат педагогических наук), Дендебер, Светлана Викторовна
Заглавие : Адаптация учащихся к решению новых типов учебных задач
Серия: Технология и практика обучения
Место публикации : Народное образование. - 2011. - N 7. - С.170-174
УДК : 371
ББК : 74.04
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): технология обучения--учебные задачи--проектирование действий--умственные действия--интеллектуальная адаптация учащихся
Аннотация: Об организации процесса адаптации учащихся к новой образовательной среде и, как следствие, новому типу учебных задач.
Найти похожие
|
6.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Лазарев В. С. (доктор психологических наук; профессор)
Заглавие : Новое понимание метода проектов в образовании
Место публикации : Педагогика. - 2011. - N 10. - С.3-11. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 11 (6 назв. )
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): метод проектов--проектная деятельность--учащиеся--проект (образование)--компоненты проекта--проектирование (образование)--образовательные задачи--практический интеллект--развитие практического интеллекта--психологические условия развития--развитие мышления--умственные действия--формирование умственных действий--практическое мышление--развитие практического мышления
Аннотация: Обсуждается проблема эффективного включения учащихся в проектную деятельность. Обосновывается необходимость и возможность, опираясь на достижения педагогики, психологии и проектирования, по-новому осмыслить назначение метода проектов и строить его применение на современной теоретической базе.
Найти похожие
|
7.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Бершадский М. Е. (кандидат педагогических наук)
Заглавие : Способно ли личностно ориентированное образование обеспечить подготовку к жизни в информационном обществе
Серия: Концепции, модели, проекты
Место публикации : Школьные технологии. - 2011. - № 5. - С.34-42
Примечания : Библиогр. в сносках
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): образовательные технологии--личностно ориентированное образование--когнитивное развитие--ориентировочная основа деятельности--умственные действия--формирование умственных действий--когнитивные схемы--когнитивная теория--социальная когнитивная теория--научения--личностно центрированное образование--радиантное мышление--теория радиантного мышления--интеллект-карты--карты понятий--метод карт понятий--семантические сети
Аннотация: В статье автор высказывает ряд сомнений в эффективности личностно ориентированного образования как системы обучения, обеспечивающий необходимый уровень когнитивного развития.
Найти похожие
|
8.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Дендебер И. А. (кандидат педагогических наук), Дендебер С. В.
Заглавие : Учим школьников решать учебные задачи
Серия: Внедрение и практика
Место публикации : Школьные технологии. - 2011. - № 6. - С.137-141
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): учебные задачи--решение задач--учащиеся--умственные действия--образовательная среда--интеллектуальная адаптация--этапы интеллектуальной адаптации--план-предписание
Аннотация: В статье рассматривается организация процесса адаптации к новой образовательной среде (новому типу учебных задач).
Найти похожие
|
9.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Литвинская И. Г.
Заглавие : Организованный диалог учащихся как средство включенности каждого на уроке
Серия: Внедрение и практика
Место публикации : Школьные технологии. - 2012. - № 5. - С.125-133
Примечания : Библиогр. в сносках
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): учащиеся--диалог учащихся (образование)--усвоение знаний--умственные действия--речевые обороты--формирование умственных действий--этапы формирования действий--уроки (образование)--речевые фазы урока--структура уроков--структура речевых действий--речевые клише--9 класс--конспекты уроков--уроки химии--химические реакции--классификации химических реакций
Аннотация: В статье рассматривается концепция поэтапного формирования умственных действий как способ организации диалога учащихся, который позволит повысить включенность детей в учебный процесс.
Найти похожие
|
10.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Ларионова, Людмила Геннадьевна (доктор педагогических наук)
Заглавие : Психологические и психолингвистические основы работы с орфографическим правилом на уроках русского языка
Серия: Методика и опыт
Место публикации : Русский язык в школе. - 2016. - № 5. - С.3-7. - ISSN 0131-6141. - ISSN 0131-6141
Примечания : Окончание следуетПодстроч. примеч.
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психологические основы--общеобразовательная школа--преподавание русского языка--обучение русскому языку--психолингвистические основы--орфографические правила--русский язык--научно-учебные тексты--коммуникативно-деятельностные подходы--умственные действия--речевая деятельность--возрастное развитие--уроки русского языка
Аннотация: Психологические и психолингвистические основы изучения орфографического правила как научно-учебного текста лингвистического содержания в аспекте коммуникативно-деятельностного подхода.
Найти похожие
|
11.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Ларионова, Людмила Геннадьевна (доктор педагогических наук)
Заглавие : Психологические и психолингвистические основы работы с орфографическим правилом на уроках русского языка
Серия: Методика и опыт
Место публикации : Русский язык в школе. - 2016. - № 6. - С.5-9. - ISSN 0131-6141. - ISSN 0131-6141
Примечания : Библиогр. в подстроч. примеч.Библиогр.: с. 9. - Окончание. Начало: № 5
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психологические основы--общеобразовательная школа--преподавание русского языка--обучение русскому языку--психолингвистические основы--орфографические правила--русский язык--научно-учебные тексты--коммуникативно-деятельностные подходы--умственные действия--речевая деятельность--возрастное развитие--уроки русского языка--орфографическая подготовка
Аннотация: Психологические и психолингвистические основы изучения орфографического правила как научно-учебного текста лингвистического содержания в аспекте коммуникативно-деятельностного подхода.
Найти похожие
|
12.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Зотова Т. В. (кандидат психологических наук; доцент)
Заглавие : Развитие приемов запоминания у школьников в учебной деятельности
Серия: Из редакционной почты
Место публикации : Педагогика. - 2017. - № 6. - С.123-124. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): школьное образование--школьники--учебная деятельность--развитие памяти--запоминание--приемы запоминания--умственные действия--формирование умственных действий--мнемонические приемы--формирование приема запоминания--интериоризация
Аннотация: В статье рассматривается процесс формирования способов запоминания в учебной деятельности, что является важным условием повышения эффективности образовательного процесса.
Найти похожие
|
13.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Белошистая А. (доктор педагогических наук)
Заглавие : Развитие логического мышления у дошкольников как методическая проблема (теория и технология)
Параллельн. заглавия :Development of logical thinking in preschool children as a methodological problem (theory and technology)
Серия: Программы и технологии
Место публикации : Дошкольное воспитание. - 2018. - № 1. - С.21-29. - ISSN 0012-561X. - ISSN 0012-561X
Примечания : Библиогр.: с. 29 (6 назв.). - Окончание следует
УДК : 373.2 + 159.922.7
ББК : 74.1 + 88.8
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дошкольники--логическое мышление--развитие мышления--умственные действия--детская логика--мышление дошкольников--допонятийное мышление--методические проблемы--подготовка к школе
Аннотация: Вопрос о возможности и/или невозможности развития логического мышления в дошкольном возрасте является одним из самых популярных вопросов дошкольного образования. И если вопрос о теоретических основах этого процесса в некоторой мере затрагивался в работах как отечественных, так и зарубежных психологов, то задача создания технологии развития логического мышления дошкольников практически не разработана. Эта ситуация ставит педагога ДОО в крайне сложные условия, поскольку на сегодня наличие определенного уровня развития логического мышления у ребенка, как правило, решает его судьбу при поступлении в школу, поскольку является ключевым фактором при выборе программы обучения. В данной статье рассмотрены как теоретические, так и методические основания построения такой технологии, приведены конкретные примеры для соответствующих возрастных групп.
Найти похожие
|
14.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Белошистая А. (доктор педагогических наук)
Заглавие : Развитие логического мышления у дошкольников как методическая проблема (теория и технология)
Параллельн. заглавия :Development of logical thinking in preschool children as a methodological problem (theory and technology)
Серия: Программы и технологии
Место публикации : Дошкольное воспитание. - 2018. - № 2. - С.27-39. - ISSN 0012-561X. - ISSN 0012-561X
Примечания : Библиогр.: с. 39 (5 назв.). - Окончание. Начало: № 1
УДК : 373.2 + 159.922.7
ББК : 74.1 + 88.8
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дошкольники--логическое мышление--развитие мышления--умственные действия--детская логика--мышление дошкольников--допонятийное мышление--методические проблемы--подготовка к школе--упражнения для дошкольников--задания для дошкольников--преодоление мыслительного эгоцентризма--эгоцентризм--математические способности--пространственные представления
Аннотация: Вопрос о возможности и/или невозможности развития логического мышления в дошкольном возрасте является одним из самых популярных вопросов дошкольного образования. И если вопрос о теоретических основах этого процесса в некоторой мере затрагивался в работах как отечественных, так и зарубежных психологов, то задача создания технологии развития логического мышления дошкольников практически не разработана. Эта ситуация ставит педагога ДОО в крайне сложные условия, поскольку на сегодня наличие определенного уровня развития логического мышления у ребенка, как правило, решает его судьбу при поступлении в школу, поскольку является ключевым фактором при выборе программы обучения. В данной статье рассмотрены как теоретические, так и методические основания построения такой технологии, приведены конкретные примеры для соответствующих возрастных групп.
Найти похожие
|
15.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Коган Э. В.
Заглавие : Обучение игре в шахматы в начальной школе
Серия: Воспитание и обучение
Место публикации : Начальная школа. - 2021. - № 3. - С.38-39: табл. - ISSN 0027-7371. - ISSN 0027-7371
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): гальперина теория--игра в шахматы--младшие школьники--начальная школа--регулятивные универсальные учебные действия--теория гальперина--умственные действия--универсальные учебные действия--формирование умственных действий--шахматы
Аннотация: Показана связь между некоторыми этапами формирования умственных действий обучающихся по теории П. Я. Гальперина и действиями при игре в шахматы; перечислены регулятивные универсальные учебные действия, приобретаемые в ходе решения шахматных задач.
Найти похожие
|
16.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Заводчикова, Надежда Ивановна (кандидат педагогических наук; доцент; учитель информатики), Быкова, Ирина Альбертовна
Заглавие : Поэтапное формирование у учащихся навыка применения алгоритма перевода чисел между системами счисления с основаниями p и q, где q является степенью p
Серия: Актуальные вопросы методики обучения информатике в современной школе
Место публикации : Информатика в школе. - 2022. - № 5. - С.76-83. - ISSN 2221-1993. - ISSN 2221-1993
Примечания : Библиогр.: с. 82-83 (10 назв.)
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): методика обучения информатике--методы перевода чисел--перевод чисел--системы счисления--умственные действия--уроки информатики
Аннотация: Описанные в статье задачи могут использоваться для организации работы с учащимися на серии уроков, посвященных изучению алгоритмов перевода чисел между системами счисления, где основание одной есть степень основания другой. Очевидно, что фронтальная работа должна чередоваться с индивидуальной самостоятельной работой учащихся. Опыт авторов показывает, что для освоения этой темы достаточно шести уроков, три из которых посвящены самостоятельной работе школьников.
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный