Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=универсальные компетенции<.>)

Общее количество найденных документов : 25
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-25

Петров, В. (проф.; ректор).
Влияние процессов интеграции образования и науки на формирование компетенций выпускника вуза [Текст] / В. Петров, Т. Кузнецова // Высшее образование в России. - 2008. - N 10. - С. 7-14. - Библиогр.: с. 13-14 (7 назв. ) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- интеграция образования -- интеграция науки -- компетенции выпускников -- выпускники вузов -- профессиональные компетенции -- универсальные компетенции -- ключевые компетенции -- компетентностные модели
Аннотация: О влиянии различных видов интеграции образования и науки на формирование компетенций выпускников системы высшего профессионального образования.

!odfp_W.pft: FILE NOT FOUND!

Найти похожие

Ершова, Ольга Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент).
Воспитание управленческих качеств личности студентов: "воспитание менеджмента жизни" [Текст] = Formation of higher school students` managerial qualities: "Upbringing for Life Management" / О. В. Ершова // Педагогика. - 2022. - № 10. - С. 101-108. - Библиогр.: с. 106 (16 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- воспитание менеджмента жизни -- высшая школа -- глобальные компетенции -- индивидуальные воспитательные траектории -- менеджмент -- студенты -- универсальные компетенции -- управленческие компетенции
Аннотация: В статье рассматривается необходимость актуализации воспитательной составляющей образовательного процесса для оптимизации времени, проведенного студентом в вузе, соблюдения релевантности содержания и методов реализации воспитательного процесса жизненным реалиям. Говорится о возникшей в этой связи потребности в создании локально-темпоральных условий для апробации умений адаптироваться к стремительно изменяющейся реальности в рамках реализации педагогического взаимодействия между преподавателем и обучающимся с целью воспитания у студента управленческих качеств личности, что автор предлагает кодифицировать на терминологическом уровне как "воспитание менеджмента жизни".

Найти похожие

Щелкунов, Михаил Дмитриевич (доктор философских наук; профессор; академик Академии наук Республики Татарстан; директор Института социально-философских наук и массовых коммуникаций).
Вузовская философия: требуется перезагрузка [Текст] = University Philosophy Course: Reboot is Required / Щелкунов Михаил Дмитриевич // Высшее образование в России. - 2021. - № 10. - С. 99-107. - Библиогр.: с. 106 (9 назв.). - Библиогр. в сносках . - ISSN 2071-3762

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Республика Татарстан--Татарстан; Казань
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
компетенции -- курсы -- философская подготовка -- философия -- вузы -- высшие учебные заведения -- универсальные компетенции -- системное мышление -- критическое мышление -- онлайн-формат -- философская идентичность
Аннотация: Представлен опыт Казанского федерального университета, где с недавнего времени курс философии стал инструментом формирования компетенции "системное и критическое мышление". Предлагается ряд способов повышения роли и значения философии в сознании обучающихся.

Доп.точки доступа:
Казанский федеральный университет

Найти похожие

Кузнецова, Наталия Ивановна (доктор философских наук, профессор, главный научный сотрудник).
Высшая школа и наука [Текст] : ценности и смыслы (к вопросу о статусе курса "История и философия науки") / Н. И. Кузнецова // Высшее образование в России. - 2018. - № 6. - С. 140-151 . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- учебные курсы -- наука -- история науки -- философия науки -- универсальные компетенции -- компетенции -- эпистемология -- методологический плюрализм -- плюрализм -- критическое мышление -- мышление
Аннотация: Рассмотрены актуальные проблемы преподавания учебного курса "История и философия науки", который входит в программу подготовки к экзамену, необходимому для защиты диссертации на степень кандидата наук.

Найти похожие

Багдасарьян, Н. Г. (проф.).
Еще раз о компетенциях выпускников инженерных программ, или Концепт культуры в компетенциях инженеров [Текст] = One more about competence levels of engineering graduates, or culture concept in engineer competence / Н. Г. Багдасарьян, Е. А. Гаврилина // Высшее образование в России. - 2010. - N 6. - С. 23-28. - Библиогр.: с. 27-28 (9 назв. ) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
компетенции выпускников инженерных программ -- выпускники инженерных программ -- компетенции инженеров -- инженерное образование -- профессиональные компетенции -- универсальные компетенции -- критерии оценки качества выпускников -- оценка качества выпускников -- выпускники вузов -- магистры -- бакалавры
Аннотация: Рассматривается вопрос о компетенциях выпускников инженерных программ, фиксируются основные структурные элементы последних, оцениваются их качественные характеристики.

Доп.точки доступа:
Гаврилина, Е. А. (доц.)

Найти похожие

Зеер, Э. (проф., чл.-кор. РАО).
Идентификация универсальных компетенций выпускников работодателем [Текст] / Э. Зеер, Д. Заводчиков // Высшее образование в России. - 2007. - N 11. - С. 39-45. - Библиогр.: с. 45 (2 назв. ) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- вузы -- выпускники вузов -- молодые специалисты -- специалисты -- металлурги -- работодатели -- профессиональные сообщества -- универсальные компетенции -- компетенции -- компетентности -- образовательные стандарты -- опытно-поисковые исследования -- исследования
Аннотация: Обобщаются результаты опытно-поисковой работы по определению универсальных компетенций работников металлургического комбината.

Доп.точки доступа:
Заводчиков, Д. (доц.); Уральская горно-металлургическая компания

Найти похожие

Мачехина, О. Н. (кандидат педагогических наук; доцент).
Использование активных методов обучения и индивидуального опыта для освоения специальных компетенций педагога старшей школы [Текст] = The Use of the Active Methods of Education and Personal Experience for the Mastering of Special Competencies for High School Teacher / О. Н. Мачехина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2015. - № 5. - С. 18-21. - Библиогр.: с. 21 (5 назв.) . - ISSN 1998-1740

УДК

^a371.3

^a371.014

ББК 74.202 + 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
активные методы обучения -- индивидуальный профессиональный опыт -- педагоги -- повышение квалификации -- повышение профессионализма -- специальные компетенции -- универсальные компетенции
Аннотация: Рассматривается такой ресурс эффективного повышения профессионализма педагогов старшей школы, как организация занятий на основании использования активных методов обучения, ориентированных на максимально возможную актуализацию индивидуального профессионального опыта обучающихся педагогов. Профессионализм педагога старшей школы рассматривается в призме реализации универсальных и специальных профессиональных компетенций, владение которыми необходимо для успешной профессиональной деятельности. Универсальные компетенции характерны для всех педагогов, осуществляющих профессиональную деятельность на любой ступени получения образования в средней общеобразовательной школе. Специальные компетенции определяют специфику профессиональной деятельности педагогов, работающих в 9–11-х классах средней школы, осуществляющих обучающую, воспитательную и развивающую деятельность обучающихся старшего подросткового возраста. Продуктивные субъект-субъектные отношения в процессе реализации каждого из направлений профессиональной деятельности педагога старшей школы возможны в немалой степени на основании использования активных методов обучения, апробированных в ходе собственного повышения квалификации.In the article the organization of occupations on the basis of use of the active methods of training, focused on the greatest possible actualization of individual professional experience of the trained teachers is considered as a resource of eff ective increase of professionalism of high school teachers. Professionalism of the high school teachers is seen in a prism of realization of universal and special professional competencies, possession with which is necessary for successful professional activity. Universal competences are typical for all teachers, who are carrying out professional activity at any step of education at high comprehensive school. Special competencies are defi ning specifi cs of professional activity of the teachers working at 9-11 classes of high school, who are carrying out the training, education and developing of the high school pupils. Productive subject - subject relations in the course of realization of each directions of professional activity of high school teachers are possible on the basis of use of the active methods of training approved during their own professional development.

Найти похожие

Байденко, В. И. (профессор).
Конкурентоспособные образовательные программы [Текст] = Competitive education programmes - on forming the conception : к формированию концепции / В. И. Байденко, Н. А. Селезнева // Высшее образование в России. - 2011. - N 5. - С. 24-39. - Библиогр.: с. 39 (13 назв. ). - Примеч.: с. 35-38 . - ISSN 0869-3617

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- конкурентоспособные образовательные программы -- образовательные программы -- квазиконкуренция -- универсальные компетенции -- компетенции -- рыночная модель -- студентоцентрированная направленность обучения
Аннотация: Рассматриваются вопросы, связанные с разработкой конкурентоспособных образовательных программ.

Доп.точки доступа:
Селезнева, Н. А. (профессор)

Найти похожие

Мишин, Игорь Николаевич (доктор сельскохозяйственных наук, профессор).
Критическая оценка формирования перечня компетенций в ФГОС ВО 3++ [Текст] / И. Н. Мишин // Высшее образование в России. - 2018. - № 4. - С. 66-75 . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС ВО 3++ -- образовательные стандарты -- профессиональные стандарты -- универсальные компетенции -- профессиональные компетенции -- компетенции
Аннотация: Проводится критическая оценка содержания новых образовательных стандартов (ФГОС ВО 3++), разработанных на основе применения профессиональных стандартов.

Найти похожие

10.

Клепиков, В. Н. (кандидат педагогических наук).
Метапредметный подход в современной школе [Текст] / В. Н. Клепиков // Школьные технологии. - 2012. - № 2. - С. 15-21. - Библиогр. в сносках

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
общее образование -- метапредметный подход -- общеобразовательные школы -- исследовательский уровень -- философский уровень -- аксиологический уровень -- школьники -- метапредметные навыки -- формирование метапредметных навыков -- метапредметные обобщения -- метапредметный уровень образования -- универсальные компетенции
Аннотация: В статье речь идет о внедрении в образовательный процесс школы метапредметного подхода, который призван решить проблему разобщенности различных предметов, знаний, ценностей, отдельных культур, а также способствовать развитию универсального мышления, научного мировоззрения, формированию общей культуры школьника.

Найти похожие

11.

Казакова, Е. И. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО).
Об измерении сформированности универсальных компетенций студентов вузов [Текст] / Е. И. Казакова, И. Ю. Тарханова // Педагогика. - 2018. - № 9. - С. 79-84. - Библиогр.: с. 83-84 (6 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a378

12.

Гребнев, Леонид Сергеевич (доктор экономических наук; профессор).
Обучение: что оценивать студенту? [Текст] = Learning: What Should a Student Assess? / Гребнев Леонид Сергеевич // Высшее образование в России. - 2022. - № 2. - С. 68-81. - Библиогр.: с. 80 (12 назв.). - Библиогр. в сносках . - ISSN 2071-3762

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
подготовка кадров -- студенты -- студенческая оценка преподавания -- универсальные компетенции -- вузы -- высшие учебные заведения -- традиционные технологии -- цифровые технологии
Аннотация: Сравниваются воспитательные аспекты студенческой оценки преподавания в традиционной и "цифровой" технологиях и рассматривается возможность её применения для формирования универсальных управленческих компетенций обучающихся вместо дисциплинарного воздействия на преподавателей.

Найти похожие

13.

Чучалин, А. И. (профессор).
Опыт формирования профессиональных и универсальных компетенций выпускников инженерных программ в зарубежных вузах [Текст] = Foreign universities experience in development of professional and transferrable competencies of engineering programme graduates / А. И. Чучалин, М. Г. Минин, Е. С. Кулюкина // Высшее образование в России. - 2010. - N 10. - С. 105-115. - Библиогр.: с. 114-115 (18 назв. ) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Томск--Бельгия; Австралия; Франция; Дания; Великобритания, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- вузы -- зарубежные вузы -- выпускники инженерных программ -- профессиональные компетенции -- универсальные компетенции -- инновационные педагогические технологии -- педагогические технологии -- проблемно-ориентированное обучение -- проектно-организованное обучение -- компетенции
Аннотация: Приведен анализ опыта применения в зарубежных вузах образовательных технологий формирования профессиональных и универсальных компетенций выпускников инженерных программ.

Доп.точки доступа:
Минин, М. Г. (профессор); Кулюкина, Е. С. (аспирант); Национальный исследовательский Томский политехнический университет; Католический университет Лувена (Бельгия)Технологический университет Кертин (Австралия); Политехнический институт Гренобля (Франция); Инженерный колледж Орхуса (Дания); Ольборгский университет (Дания); Центральная школа Парижа (Франция); Международная ассоциация университетов T. I. M. E.; Университет Хериот-Ватт (Великобритания)

Найти похожие

14.

Белолуцкая, Анастасия Кирилловна (кандидат психологических наук).
Особенности профессиональной рефлексии участников олимпиады "Я – профессионал" [Текст] = Features of Professional Activity Reflection of the Olympiad "I Am a Professional" Participants / Белолуцкая Анастасия Кирилловна, Криштофик Ирина Сергеевна, Мкртчян Вардигул Аргамовна // Высшее образование в России. - 2022. - № 1. - С. 98-119. - Библиогр.: с. 114-116 (37 назв.) . - ISSN 2071-3762

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
олимпиады -- педагогическая рефлексия -- конструирование учебных занятий -- универсальные компетенции -- вузы -- высшие учебные заведения -- профессиональные дефициты -- критическое мышление -- креативность -- учителя
Аннотация: Представлены результаты исследования особенностей профессиональной рефлексии будущих учителей – участников олимпиады "Я – профессионал".

Доп.точки доступа:
Криштофик, Ирина Сергеевна (кандидат педагогических наук; доцент); Мкртчян, Вардигул Аргамовна (младший научный сотрудник); "Я – профессионал", олимпиада; Олимпиада "Я – профессионал"

Найти похожие

15.

Гаврилюк, О. А. (кандидат педагогических наук; заведующая кафедрой латинского и иностранных языков).
Роль профессиональной автономности в обеспечении готовности преподавателя вуза к инновационной деятельности [Текст] / О. А. Гаврилюк, Т. П. Лебедева, А. В. Лахно // Alma mater. - 2015. - № 6. - С. 113-116. - Библиогр. : с. 115-116 (12 назв.) . - ISSN 0321-0383

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- преподаватели -- инновационная деятельность -- инновационное развитие -- инновационный потенциал -- универсальные компетенции -- компетенции -- профессиональная автономность
Аннотация: Рассмотрена роль профессиональной автономности преподавателя университета в обеспечении его готовности к инновационной деятельности в условиях трансформации современного высшего образования.

Доп.точки доступа:
Лебедева, Т. П. (доцент кафедры латинского и иностранных языков); Лахно, А. В. (старший преподаватель кафедры латинского и иностранных языков)

Найти похожие

16.

Коршунов, Сергей Валерьевич (кандидат технических наук, доцент, проректор по научно-методической работе).
Системе стандартизации образования в Российской Федерации - четверть века [Текст] / С. В. Коршунов // Высшее образование в России. - 2018. - № 3. - С. 23-37 . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
федеральные государственные образовательные стандарты -- образовательные стандарты -- образовательные программы -- федеральные учебно-методические объединения -- учебно-методические объединения -- универсальные компетенции -- профессиональные компетенции -- компетенции
Аннотация: Проведен анализ результатов разработки трех поколений федеральных государственных образовательных стандартов; отмечены их особенности и принципы построения, основанные на стандартизации содержания образования и требований к результатам обучения.

Найти похожие

17.

Васильева, Валентина Дмитриевна (доктор педагогических наук; профессор).
Социально-гуманитарные дисциплины инженерной подготовки в аспекте ФГОС ВО 3++ [Текст] = Social Disciplines and Humanities in Engineering Training in the Context of the fses 3++s / Васильева Валентина Дмитриевна // Высшее образование в России. - 2019. - № 5. - С. 111-118. - Библиогр.: с. 115-117 (8 назв.). - Библиогр. в сносках . - ISSN 2071-3762

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
социально-гуманитарные дисциплины -- образовательные программы -- федеральные государственные образовательные стандарты -- формы учебной деятельности -- повышение квалификации -- высшие учебные заведения -- вузы -- инженерная подготовка -- ФГОС ВО 3++ -- универсальные компетенции
Аннотация: Рассматриваются социально-гуманитарные дисциплины в образовательных программах инженерной подготовки, актуализированных внедрением ФГОС ВО 3++. Приводится краткое содержание предлагаемых социально-гуманитарных дисциплин, отмечены условия его варьирования, возможные формы учебной деятельности, обеспечивающие формирование универсальных компетенций будущих инженеров.

Найти похожие

18.

Трансформация системы подготовки специалистов в условиях перехода на ФГОС 3++ [Текст] = Transformation of the System of Training Specialists during the Transition to fses 3++ / Бахтизин Рамиль Назифович [и др.] // Высшее образование в России. - 2019. - № 5. - С. 104-110. - Библиогр.: с. 108 (15 назв.) . - ISSN 2071-3762

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
федеральный государственный образовательный стандарт -- ФГОС 3++ -- универсальные компетенции -- подготовка специалистов -- вузы -- высшие учебные заведения
Аннотация: Анализируются концептуальные изменения в стандартах ГОС, ФГОС, ФГОС3++ и новые возможности, которые появляются у вузов в связи с введением последней версии стандарта.

Доп.точки доступа:
Бахтизин, Рамиль Назифович (доктор физико-математических наук; профессор; ректор); Баулин, Олег Александрович (кандидат технических наук; доцент; проректор); Мазитов, Руслан Мидхатович (кандидат технических наук; доцент); Шайхутдинова, Наталья Александровна (кандидат экономических наук; доцент)

Найти похожие

19.

Балашова, В. Ф.
Требования Госстандарта к результатам освоения основной образовательной программы "Адаптивная физическая культура" в компетентностном формате [Текст] / В. Ф. Балашова, Н. Н. Чесноков // Теория и практика физической культуры. - 2009. - N 3. - С. 60-64. - Библиогр.: с. 64 (11 назв. ) . - ISSN 0040-3601

УДК

^a796.01

ББК 75.1
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
выпускники вузов -- физическая культура -- адаптивная физическая культура -- физкультурное образование -- универсальные компетенции -- общенаучные компетенции -- социально-личностные компетенции -- общекультурные комптенции -- технологическая деятельность -- организационно-управленческая деятельность -- научно-исследовательская деятельность -- педагогическая деятельность
Аннотация: Универсальные и профессиональные компетенции выпускников вуза по специальностям, связанным с адаптивной физической культурой, физической культурой для лиц с отклонениями в состоянии здоровья.
!ed_reference.pft: FILE NOT FOUND!

Доп.точки доступа:
Чесноков, Н. Н.

Найти похожие

20.

Филатова, Е. А. (кандидат философских наук; доцент).
Универсальные компетенции будущих учителей [Текст] : культурологическое функционирование эмоционального интеллекта / Е. А. Филатова // Начальная школа. - 2021. - № 12. - С. 55-57. - Библиогр.: с. 57 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- обучение иностранным языкам -- подготовка учителей -- самосознание -- социальное взаимодействие -- студенты педагогических вузов -- универсальные компетенции -- эмоциональный интеллект
Аннотация: В статье рассматриваются универсальные компетенции для повышения эффективности межличностной и межкультурной коммуникации, самоорганизации, самооценки и академической успеваемости студентов. Описана практическая реализация некоторых стратегий развития культурологического функционирования эмоционального интеллекта на занятиях по иностранному языку.

Найти похожие

1-20 21-25

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)