Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=управление дыханием<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 159.93/.94/Ч-26
Автор(ы) : Чаусовский, Григорий,
Заглавие : От стресса - на воздушных шариках / Г. Чаусовский
Серия: В копилку "ФиС"
Место публикации : Физкультура и спорт. - 2008. - N 8. - С. С. 25. - ISSN 0130-5670. - ISSN 0130-5670
УДК : 159.93/.94
ББК : 88.35
Предметные рубрики: Психология
Психические процессы и состояния
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): управление дыханием--ароматерапия--воздушные шары--эмоциональные состояния--дыхательные тренировки
Аннотация: Использование воздушных щаров для снятия стрессовых состояний.
Найти похожие

2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Тимофеева, Мария Витальевна (педагог-психолог)
Заглавие : Семинар-практикум для педагогов ДОУ "Эффективное использование психолого-педагогических ресурсов воспитателей при работе в комбинированных группах"
Серия: Мастер-класс
Разночтения заглавия :: Эффективное использование психолого-педагогических ресурсов воспитателей при работе в комбинированных группах
Место публикации : Дошкольная педагогика. - 2020. - № 6. - С.25-27. - ISSN 1726-0973. - ISSN 1726-0973
УДК : 373.2 + 159.9:370
ББК : 74.1 + 88.40
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Педагогическая психология взрослых
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): воздействие слова--дети с овз--дошкольный возраст--комбинированные группы--конфликтное взаимодействие--педагоги доу--проблемные дети--психолого-педагогические средства--семинары-практикумы--терпимость--управление дыханием
Аннотация: Предлагается расширить практический опыт педагогов по организации образовательного пространства, развить установки терпимости по отношению к детям с ОВЗ. Большое внимание уделяется развитию у педагогов способности к принятию (понимание, эмпатия), терпимого отношения (выдержка, самообладание, самоконтроль), навыков конструктивного общения с проблемными детьми, обучению педагогов приемам саморегуляции и самоконтроля.
Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)