Поисковый запрос: (<.>K=уровневый подход<.>) |
Общее количество найденных документов : 10
Показаны документы с 1 по 10 |
1.
| Татаркина Н. Методологические основания концепции формирования духовно-нравственной культуры студенчества/Н. Татаркина // Alma Mater: Вестник высшей школы, 2007,N N 2.-С.44-48
|
2.
| Белова Н. А. Условия осуществления интеграции русского языка и литературы в современной школе/Н. А. Белова // Преподаватель XXI век, 2008,N N 1.-С.22-26
|
3.
| Смазнова А. Н. Уровневый подход к формированию когнитивной составляющей компетентностей/А. Н. Смазнова // Стандарты и мониторинг в образовании, 2011,N N 4.-С.23-29
|
4.
| Ковалева Г. С. Стандарт общего образования второго поколения: новые идеи в оценке образовательных результатов/Г. С. Ковалева, О. Б. Логинова // Педагогическая диагностика, 2011,N N 1.-С.33-47
|
5.
| Быкова Т. П. Реализация критериально-ориентированного подхода к оцениванию результатов обучения/Т. П. Быкова // Начальная школа, 2015,N № 4.-С.18-21
|
6.
| Быкова Т. П. Реализация требований стандарта к контролю результатов обучения/Т. П. Быкова // Начальная школа, 2018,N № 4.-С.28-31
|
7.
| Тимофеева Л. Л. Уровневый подход к оценке достижения учащимися планируемых результатов на уроках окружающего мира/Л. Л. Тимофеева // Начальная школа, 2018,N № 5.-С.30-36
|
8.
| Первова Г. М. Технология многоуровневого восприятия и комплексного анализа текста учителем начальных классов/Г. М. Первова // Начальная школа, 2018,N № 12.-С.28-33
|
9.
| Телешова Р. И. Обучение французскому языку в высшей школе через культурно-ориентированную деятельность/Р. И. Телешова, Г. В. Курак, И. В. Микута // Иностранные языки в школе, 2019,N № 7.-С.42-49
|
10.
| Волковская Т. Н. Материалы экспериментального исследования дошкольников с трудностями коммуникативно-речевого развития различного генеза в условиях инклюзивного обучения/Волковская Т. Н., Куткова И. А. // Коррекционная педагогика, 2021,N № 3 (июль-сентябрь).-С.60-67
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный