Поисковый запрос: (<.>K=уровни образования<.>) |
Общее количество найденных документов : 26
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Айнабек, К. (д-р экон. наук).
Определение верхнего предела заработной платы как способ мотивации творческого труда [Текст] / К. Айнабек // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 8. - С. 20-22. - Библиогр.: с. 22 (7 назв. )
. - ISSN 0321-0383ББК 65.24 + 74.04
Рубрики: Экономика--Россия, 21 в. нач.
Образование. Педагогика
Экономика труда
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
заработная плата -- оплата труда -- рыночная экономика -- мотивации труда -- уровни образования -- менеджмент качества -- стимулирование -- методы стимулирования -- стипендии -- премии -- конкурсы -- чиновники -- преподаватели -- ученые
Аннотация: Без создания условий для творческого труда высокопрофессиональных специалистов высоких рубежей в экономике не достичь.
Найти похожие
|
2.
|
Андреев, И. Л.
Учебное книгоиздание : в канун грядущих перемен [Текст] / И. Л. Андреев // Университетская книга. - 2009. - N 4. - С. 26-27 : 1 фот.
ББК 76.17
Рубрики: Книжное дело
Издательское дело
Кл.слова (ненормированные):
бакалавриат -- издания -- издательства -- магистратура -- уровни образования -- учебники -- учебные пособия
Аннотация: Особенности учебного книгоиздания в современный период в связи с переходом высшего образования на двухуровневую систему.
Найти похожие
|
3.
|
Барымова, Надежда Сергеевна (старший преподаватель).
Система высшего педагогического образования во Франции: контуры и особенности [Текст] = System of higher pedagogical education in france: outlines and features / Н. С. Барымова // Иностранные языки в школе. - 2017. - № 2. - С. 52-59. - Библиогр.: с. 59 (11 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Франция
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
высшее педагогическое образование -- система подготовки педагогических кадров -- уровни образования -- аттестация
Аннотация: В статье рассматривается опыт Франции в развитии системы подготовки педагогических кадров.
Найти похожие
|
4.
|
Бердашкевич, А. П. (кандидат юридических наук, Государственный советник РФ первого класса, помощник председателя Комитета Государственной Думы по образованию).
О единых принципах образовательных стандартов для разных уровней образования [Текст] / А. П. Бердашкевич, Н. В. Тихомирова // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 1. - С. 13-17. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0321-0383ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2011 г.
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
стандарты образования -- государственные образовательные стандарты -- уровни образования -- преемственность образования -- непрерывное образование -- образовательные траектории -- электронное обучение -- e-learning -- школа-вуз
Аннотация: Отмечается, что внедрение образовательных стандартов должно сопровождаться реорганизацией учебного процесса на разных уровнях образования. При этом на каждом уровне образования обучающемуся должна быть предоставлена возможность выбора индивидуальной образовательной траектории.
Доп.точки доступа:
Тихомирова, Н. В. (доктор экономических наук, ректор Московского государственного университета экономики, статистики и информации)
Найти похожие
|
5.
|
Вайнер, Эдуард Наумович (профессор Липецкого государственного педагогического университета).
Переход на уровневую систему высшего образования [Текст] : готовы ли мы к нему? / Э. Н. Вайнер // Университетская книга. - 2009. - N 7. - С. 62-63
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
бакалавриат -- двухуровневое образование -- магистратура -- образовательная политика -- образовательные стандарты -- реформы образования -- стандарты образования -- уровни образования -- учебники -- учебно-методическая работа -- учебные пособия
Аннотация: Необходимо формирование государственных образовательных стандартов бакалавров и магистров, а также государственный заказ на разработку учебно-методического обеспечения.
Найти похожие
|
6.
|
Волобуева, Л. М.
Почему в дошкольной образовательной организации не может быть учебного плана [Текст] / Л. М. Волобуева // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2015. - № 9. - С. 16-21. - Библиогр.: с. 21 (5 назв. )
ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные организации -- ДОО -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- детские сады -- учебные планы -- образовательные программы -- программы дошкольного образования -- федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- возрастные особенности -- дошкольники -- уровни образования -- учебная деятельность
Аннотация: Определение специфики ФГОС ДО и основной образовательной программы дошкольного образования возрастными особенностями дошкольного детства. Использование термина "учебный" неприемлемо для уровня дошкольного образования, а характерно для последующих уровней образования, где ведущей является учебная деятельность.
Найти похожие
|
7.
|
Долженко, О.
Закон о двухуровневой системе высшего образования принят [Текст] / О. Долженко // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 8. - С. 3-4
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58 + 67.404
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Право
Высшее профессиональное образование
Гражданское право
Кл.слова (ненормированные):
законы -- федеральные законы -- высшее образование -- системы образования -- уровни образования -- двухуровневая система -- бакалавриат -- магистратура -- квалификации -- обучение -- требования к кандидатам
Аннотация: Закон предусматривает введение в Российской Федерации таких уровней высшего профессионального образования, как бакалавриат и магистратура.
Найти похожие
|
8.
|
Евсеев, С. П. (д-р пед. наук, проф.).
Государственный образовательный стандарт по адаптивной физической культуре [Текст] / С. П. Евсеев // Адаптивная физическая культура. - 2009. - N 4 (40). - С. 11-18
ББК 75.4 + 75.1
Рубрики: Физическая культура и спорт
Организация физической культуры и спорта
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
государственный образовательный стандарт -- образовательные стандарты -- стандарты -- уровни образования -- адаптивно-физическая реабилитация -- адаптивный спорт -- научно-исследовательская деятельность -- организационно-управленческая деятельность -- АФК -- бакалавры -- магистры -- вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- адаптивное физическое воспитание
Аннотация: В статье рассматривается государственный образовательный стандарт по АФК по направлению подготовки Физическая культура лиц с отклонениями в состоянии здоровья.
Доп.точки доступа:
Санкт-Петербургский государственный университет физической культуры имени П. Ф. Лесгафта
Найти похожие
|
9.
|
Ермаков, С. Н.
Профориентационная поддержка учащихся С (К) ОУ в рамках реализации компетентностного подхода в специальном образовании [Текст] / С. Н. Ермаков // Адаптивная физическая культура. - 2009. - N 3 (39). - С. 11-14. - Библиогр.: с. 14
ББК 74.04 + 74р + 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Педагогическое образование
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
специальное образование -- компетентностный подход -- профориентированная поддержка -- компетентность -- образование -- образовательная деятельность -- уровни образования -- учебный процесс -- качество образования -- учащиеся -- знания -- умения -- навыки -- школы
Аннотация: Рассматриваются принципы моделирования образовательных уровней и компетентностный подход в условиях общеобразовательной школы.
Найти похожие
|
10.
|
Константиновский, Д. Л. (д-р социол. наук., рук. Центра социологии образования, науки и культуры Ин-та социологии РАН).
Образование как важнейший ресурс для личности и общества [Текст] / Д. Л. Константиновский // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2008. - N 11. - С. 33-34
. - ISSN 0321-0383ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
профессионалы -- образованность -- уровни образования -- мотивации к образованию -- качество образования -- финансирование -- неравенство -- услуги образовательные -- образовательные услуги -- инновации
Аннотация: В современных условиях значительное количество профессионалов - обязательное условие успеха страны, поддержания ее конкурентоспособности в глобальном соревновании инновационных экономик.
Найти похожие
|
11.
|
Кудряшев, Александр Федорович (доктор философских наук; профессор).
От человека-специалиста к человеку-потребителю [Текст] / А. Ф. Кудряшев, О. И. Елхова // Alma mater. - 2015. - № 3. - С. 12-16. - Библиогр. : с. 16 (7 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
инновации в вузах -- фундаментальный уровень -- творчество -- общество потребления -- выпускники вузов -- потребители -- уровни образования
Аннотация: Выявлены современные тенденции, характеризующие реформы в системе российского ВПО. Обращено внимание на то, что перестройка системы ВПО приводит к тому, что выпускники вузов не обеспечиваются фундаментальным образованием должного уровня, который гарантировал бы реальные возможности его непрерывного продолжения.
Доп.точки доступа:
Елхова, Оксана Игоревна (доктор философских наук; доцент)
Найти похожие
|
12.
|
Левицкий, М. Л.
Закон об образовании: настоящее и будущее [Текст] / М. Л. Левицкий // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2011. - N 3. - С. 19-23
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
законы -- законы образования -- типология образовательных организаций -- уровни образования
Аннотация: Правовые основания для разработки закона "Об образовании в Российской Федерации". Структура законопроекта. Уточнение уровней образования. Изменение типологии образовательных организаций. Регламентация правового положения субъектов образовательных отношений.
Найти похожие
|
13.
|
Лернер, П. С.
Поведенческая мода как предмет педагогической антропологии и смысловой центр инноваций в образовании [Текст] / П. С. Лернер // Школьные технологии. - 2008. - N 3. - С. 34-38. - Библиогр.: с. 38 (9 назв. )
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
поведение -- мода -- поведенческая мода -- педагогическая антропология -- антропология -- смысловой центр инноваций -- инновации в образовании -- идеалы -- имидж -- воспитание идеалов -- личностно-ориентированное образование -- уровни образования -- модели выпускника -- выпускники школы -- ментальность -- экология детства -- социотип
Аннотация: Поведенческая мода рассматривается как способ изменения ментальности.
Найти похожие
|
14.
|
Майер, А. А.
Условия и основания преемственности дошкольного и начального общего образования в контексте стандартизации [Текст] / А. А. Майер, Л. Л. Тимофеева // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2015. - № 3. - С. 48-59. - Библиогр.: с. 58-59 (6 назв. )
ББК 74.1 + 74.202 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
программы образования -- программы дошкольного образования -- программы начального образования -- преемственность образования -- дошкольное образование -- начальное общее образование -- стандартизация дошкольного образования -- уровни образования -- ступени образования -- непрерывное образование -- федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- структуры стандартов образования -- анализ структуры стандартов образования -- программы образования -- недостатки стандартов образования -- образовательные програмы -- результаты освоения программ -- целевые ориентиры -- технологии преемственности образования -- переход к начальному школьному образованию
Аннотация: Подходы к обеспечению преемственности дошкольного и начального общего образования с позиций государственных требований к содержанию и структуре образовательных программ, а также с позиций технологического и содержательного механизмов перехода ребенка с уровня дошкольного на уровень начального образования.
Доп.точки доступа:
Тимофеева, Л. Л.
Найти похожие
|
15.
|
Мелик-Гайказян, И. (проф.).
Принципы моделирования уровней образования [Текст] / И. Мелик-Гайказян // Высшее образование в России. - 2007. - N 8. - С. . 105-109. - Библиогр.: с. 109 (6 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач.
Россия
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- управление качеством образования -- менеджмент качества -- образовательная система -- моделирование образовательной системы -- информационная система -- организация обучения -- принципы организации обучения -- образовательные уровни -- уровни образования -- моделирование уровней образования -- принципы моделирования -- информационные механизмы самоорганизации -- механизмы самоорганизации -- самоорганизация качества обучения -- качество обучения
Аннотация: Рассматриваются методологические принципы моделирования образовательных уровней.
Доп.точки доступа:
Томский государственный педагогический университет (ТГПУ); ТГПУ
Найти похожие
|
16.
|
Наиболее значимые новеллы Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" [Текст] // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2013. - № 9. - С. 43-54
. - ISSN 1998-0736ББК 74.2 + 67.401.12
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа--Россия
Право
Управление социально-культурной сферой--Россия
Кл.слова (ненормированные):
образовательные стандарты -- федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОСы -- учебные программы -- образовательные программы -- формы обучения -- образовательная деятельность -- экономическая деятельность -- виды образовательных организаций -- статус учащихся -- статус педагога -- уровни образования -- законы -- новеллы закона -- официальные материалы
Найти похожие
|
17.
|
Никандров, Николай Дмитриевич (доктор педагогических наук, профессор, Президент Российской академии образования).
Меня волнует судьба педагогического образования [Текст] / Николай Дмитриевич Никандров ; беседовал Роман Каплин // Университетская книга. - 2010. - N 4. - С. 18-22 : ил.
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- двухуровневое образование -- дистанционное образование -- дистанционное обучение -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- интервью -- образовательные стандарты -- объединение вузов -- прием в вузы -- укрупнение вузов -- уровни образования
Аннотация: Реформа российского образования предусматривает введение двухуровневого образования, а также укрупнение вузов и формирование образовательных стандартов нового поколения. Будет широко внедряться дистанционное образование.
Доп.точки доступа:
Каплин, Роман \.\
Найти похожие
|
18.
|
Новая модель образования [Текст] / материал подгот. Ж. Ермолаева // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2008. - N 12. - С. 45-48
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
задачи образования -- модели образования -- модели развития образования -- системы образования -- уровни образования
Аннотация: Принципы построения новой модели образования. Задачи на ближайшую перспективу для всех уровней образования.
Доп.точки доступа:
Ермолаева, Ж. \.\
Найти похожие
|
19.
|
Порус, В. Н. (д-р филос. наук, проф., ведущ. науч. сотр. Ин-та философии РАН, гос. ун-т - Высш. шк. экономики).
Высшее образование для XXI века [Текст] : (ответы экспертов на заданные вопросы) / В. Н. Порус // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2009. - N 2. - С. 17-22. - Библиогр. в сносках. - Примеч. в сносках
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- выпускники -- университеты -- цели высшего образования -- уровень специалистов -- рынок труда -- карьера -- конкуренция -- конкурентоспособность -- уровни образования -- финансирование -- образованность -- высшая образованность -- конференции
Аннотация: О современном состоянии высшего образования и перспективах его развития в меняющемся мире.
Доп.точки доступа:
Высшее образование для XXI века
Найти похожие
|
20.
|
Савельева, М. Н. (директор центра организационного обеспечения внебюджетного образования, кандидат философских наук).
Проблемы и перспективы развития морского образования в современных условиях [Текст] / М. Н. Савельева, С. Н. Тарануха // Университетская книга. - 2008. - N 12. - С. 54-57 : ил. - Библиогр.: с. 57 (2 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
водный транспорт -- вузы -- высшие учебные заведения -- морское образование -- морской флот -- непрерывное образование -- образовательные стандарты -- подготовка кадров -- профориентация -- реформы образования -- речной флот -- университеты -- уровни образования -- финансирование образования -- целевая подготовка специалистов
Аннотация: Особенности подготовки специалистов в области водного транспорта в современных условиях.
Доп.точки доступа:
Тарануха, С. Н. (начальник отдела развития и качества образования, кандидат технических наук); Санкт-Петербургский государственный университет водных коммуникаций
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный