Поисковый запрос: (<.>K=уроки (образование)<.>) |
Общее количество найденных документов : 13
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Надолинская Т. В. (канд. пед. наук)
Заглавие : Интегративный урок музыки
Серия: Научные сообщения
Место публикации : Педагогика. - 2007. - N 8. - С.78-82. - ISSN 0869-561Х. - ISSN 0869-561Х
Примечания : Библиогр.: с. 82 (3 назв. )
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): уроки (образование)--интегративные уроки музыки--уроки музыки--музыкальное образование--драматизации--игры-драматизации--метод драматизации--культурологическая функция--воспитательная функция--развивающая функция--коммуникативная функция--гносеологическая функция--компенсаторная функция--обучающая функция--терапевтическая функция--виды интегративных уроков--задачи урока--художественно-педагогические идеи
Аннотация: О функциях метода драматизации и роли игры-драматизации в процессе музыкального образования.
Найти похожие
|
2.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Саввина О. А. (д-р пед. наук, проф.), Марушкина И. А.
Заглавие : Каким был урок математики в дореволюционной средней школе?
Серия: История школы и педагогики
Место публикации : Педагогика. - 2010. - N 3. - С.70-78. - ISSN 0869-561Х. - ISSN 0869-561Х
Примечания : Библиогр.: с. 78 (13 назв. )
УДК : 37.015 + 372.8
ББК : 74.03 + 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика --Россия, 19 в.; 20 в. нач.
История образования
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): уроки (образование)--учебные часы--продолжительность урока--цели урока--уроки математики--средняя школа--математика в школе--классификации целей обучения--организация урока--словесные методы обучения--вопросно-ответный метод метод--закрепление изученного материала--этапы урока--методы обучения--классификации уроков
Аннотация: Какой была продолжительность урока в дореволюционной школе? Какие цели ставились на уроке математики? Из каких этапов он состоял? В статье даются ответы на эти непростые вопросы.
Найти похожие
|
3.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Безрукова В. С. (д-р пед. наук, проф.)
Заглавие : Дихотомический подход к развитию педагогического знания
Серия: Научные сообщения
Место публикации : Педагогика. - 2010. - N 8. - С.19-29. - ISSN 0869-561Х. - ISSN 0869-561Х
УДК : 37.013 + 371.3
ББК : 74.00 + 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дихотомия--виды дихотомии--биполярность--интегрированные уроки--интегрированное образование--симметрия--идентичность--внутренняя идентичность--амбивалентность--антонимия--педагогическая антонимия--антиномия--дихотомический принцип--уроки (образование)--традиционные уроки--развивающие уроки--парадигмы (образование)--концепции--методика воспитания--технологии воспитания--методика обучения--технологии обучения--образовательные технологии--педагогические технологии--квалификация--компетентность--педагогические дихотомии
Аннотация: В статье рассматривается дихотомичность педагогического знания, виды педагогических дихотомий и возможности использования дихотомического подхода как принципа изучения педагогической практики и метода построения целостного научного представления о педагогических явлениях.
Найти похожие
|
4.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Степанова Л. А. (кандидат педагогических наук)
Заглавие : И. Т. Огородников: творческие искания ученого и педагога
Серия: История школы и педагогики
Разночтения заглавия :: Огородников: творческие искания ученого и педагога
Место публикации : Педагогика. - 2010. - N 10. - С.77-84. - ISSN 0869-561Х. - ISSN 0869-561Х
Примечания : Библиогр.: с. 84 (7 назв. )
УДК : 37.015 + 371
ББК : 74.03 + 74р
Предметные рубрики: Образование. Педагогика, 20 в.
История образования
Педагогическое образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагоги--ученые--педагогическая деятельность--высшая школа--подготовка учителей--научно-педагогические взгляды--будущие учителя--методика преподавания--уроки (образование)--активное обучение
Аннотация: Статья посвящена одному из видных отечественных ученых-педагогов И. Т. Огородникову, изучению его творчества в социально-историческом контексте развития отечественной школы и педагогики. В статье сделан акцент на исследовательском аспекте педагогического творчества ученого, представляющего интерес для разработки теоретических основ педагогики и образовательной практики.
Найти похожие
|
5.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Бершадский М. Е. (кандидат педагогических наук)
Заглавие : Введение в когнитивную технологию обучения
Серия: Концепции, модели, проекты
Место публикации : Школьные технологии. - 2011. - N 4. - С.34-40
Примечания : Библиогр. в сносках
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): информационное общество--когнитивное общество--образовательные технологии--когнитивные технологии--понимание--когнитивные исследования--когнитивные технологии обучения--когнитивные схемы--когнитивный мониторинг--диагностика--фреймы--уроки (образование)--типы уроков
Аннотация: В статье автор рассматривает теоретическую основу и структуру когнитивной технологии обучения.
Найти похожие
|
6.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Лебедев О. Е. (доктор педагогических наук; профессор)
Заглавие : Определение целей урока с позиции компетентностного подхода
Серия: Контексты технологизации
Место публикации : Школьные технологии. - 2011. - № 6. - С.10-17
Примечания : Библиогр. в сносках
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): школы (образование)--общеобразовательные школы--новизна результатов--оценка новизны результатов--компетентностный подход--цели образования--школьное образование--уроки (образование)--цели урока--определение целей урока--образовательная деятельность--учебная деятельность--умение учиться--цели учащихся--цели учителя--образовательные стандарты--стандарты образования--знаниевый подход
Аннотация: В статье рассматриваются различные подходы к определению целей урока.
Найти похожие
|
7.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Клепиков В. Н. (кандидат педагогических наук)
Заглавие : Аксиологическая интеграция: цель, задачи, перспективы
Серия: Концепции, модели, проекты
Место публикации : Школьные технологии. - 2012. - № 1. - С.59-65
Примечания : Библиогр. в сносках
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): межпредметная интеграция--интеграция ценностей--гуманитаризация образования--аксиологическая интеграция--ценности--понятия--структура ценности--бытие человека--уровни бытия человека--духовно-нравственное воспитание--ступени аксиологической интеграции--образовательный феномен--интегративные механизмы--уроки (образование)--внеклассная деятельность--дополнительное образование
Аннотация: В статье подробно рассматривается технология аксиологической интеграции в школе.
Найти похожие
|
8.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Тищенко В. А. (кандидат педагогических наук)
Заглавие : Информационный обмен в коммуникативной системе урока при использовании ИКТ
Серия: Концепции, модели, проекты
Место публикации : Школьные технологии. - 2012. - № 1. - С.89-96
Примечания : Библиогр. в сносках
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): уроки (образование)--икт--информационно-коммуникационные технологии--инфо-коммуникационные технологии--коммуникативная система урока--компьютеры--коммуникативная деятельность--информационный обмен--передача информации--преподавателецентрированная модель--компьютероцентрированная модель--фазы информационного обмена--коммуникационные каналы--характеристики коммуникационных каналов
Аннотация: В статье рассматривается, каким образом изменяется коммуникативная система урока, взаимосвязь ее компонентов, процесс информационного обмена между субъектами системы с появлением компьютера и связанных с ним технологий.
Найти похожие
|
9.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Клепиков В. Н. (кандидат педагогических наук)
Заглавие : Из опыта духовно-нравственного воспитания школьников
Серия: Вопросы обучения и воспитания
Место публикации : Педагогика. - 2012. - № 3. - С.59-64. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
УДК : 371.4
ББК : 74.200
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): школьники--воспитание--духовно-нравственное воспитание--культурно-нравственный потенциал--общечеловеческие ценности--аксиологическая интеграция--аксиологический подход--ценность знаний--общеобразовательные уроки--уроки (образование)--внеклассная деятельность--дополнительное образование--образовательная деятельность
Аннотация: Аксиологический подход должен пронизывать весь образовательный процесс в школе - уроки, внеклассную деятельность и дополнительное образование. Каждая составляющая процесса предоставляет возможность для раскрытия духовно-нравственного потенциала ребенка с принципиально важных для его жизнедеятельности сторон, воспроизводить полноту его жизни.
Найти похожие
|
10.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Литвинская И. Г.
Заглавие : Организованный диалог учащихся как средство включенности каждого на уроке
Серия: Внедрение и практика
Место публикации : Школьные технологии. - 2012. - № 5. - С.125-133
Примечания : Библиогр. в сносках
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): учащиеся--диалог учащихся (образование)--усвоение знаний--умственные действия--речевые обороты--формирование умственных действий--этапы формирования действий--уроки (образование)--речевые фазы урока--структура уроков--структура речевых действий--речевые клише--9 класс--конспекты уроков--уроки химии--химические реакции--классификации химических реакций
Аннотация: В статье рассматривается концепция поэтапного формирования умственных действий как способ организации диалога учащихся, который позволит повысить включенность детей в учебный процесс.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный