Поисковый запрос: (<.>K=уроки изо<.>) |
Общее количество найденных документов : 33
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Банников, В. Развивающее обучение в рамках этнохудожественной системы поствузовского дополнительного профессионального образования [Текст] / В. Банников> // Искусство в школе. - 2007. - N 3. - С. . 15-18
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): уроки изобразительного искусства -- уроки ИЗО -- этнохудожественный курс -- педагогика искусства -- эстетическое воспитание -- декоративно-графическое изображение -- натюрморт -- орнамент Аннотация: Рассмотрен комплекс задач, стоящих перед преподавателями изобразительного искусства в условиях возрастания социальной роли личности как носителя традиций художественной культуры. Приведено содержание этнохудожественного курса.
Найти похожие
|
2.
|
Пашигорева, А. Праздник и карнавал в изобразительном искусстве [Текст] : урок в VII классе / А. Пашигорева> // Искусство в школе. - 2007. - N 3. - С. . 19-20
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): уроки изобразительного искусства -- 7 класс -- уроки ИЗО -- педагогика искусства -- эстетическое воспитание -- декоративно-графическое изображение -- тема карнавала -- тема праздника Аннотация: Цель урока: формирование умения передавать настроение праздника средствами изобразительного искусства. Описаны задачи и ход урока.
Найти похожие
|
3.
|
Матис, Т. (канд. психолог. наук). "Я - другой". Искусство маски [Текст] / Т. Матис, С. Сотникова> // Искусство в школе. - 2007. - N 3. - С. . 20-23. - 0; Искусство маски
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): уроки изобразительного искусства -- уроки ИЗО -- педагогика искусства -- эстетическое воспитание -- концепция развивающего обучения -- концепция Эльконина-Давыдова -- Эльконина-Давыдова концепция -- искусство маски -- 5 класс -- 6 класс Аннотация: Описан урок изобразительного искусства в 5-6 классах по материалам Ю. А. Полуянова и Т. Матис, разработанный в рамках концепции развивающего обученя Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова.
Доп.точки доступа: Сотникова, С.; Полуянов \ю. А.\; Эльконин \д. Б.\; Давыдов \в. В.\
Найти похожие
|
4.
|
Бондаренко, Т. О педагогической импровизации на уроке музыки [Текст] / Т. Бондаренко> // Искусство в школе. - 2007. - N 3. - С. . 24-28
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): уроки изобразительного искусства -- уроки ИЗО -- уроки музыки -- педагогика искусства -- эстетическое воспитание -- 5 класс -- педагогическая импровизация -- музыкальные произведения -- музыка -- картины -- живопись Аннотация: На примере урока музыки в 5 классе по теме "Можем ли мы увидеть музыку забвения и памяти? " (по фотокопии картины В. В. Верещегина "Забытый" и одноименной балладе М. П. Мусоргского) предпринята попытка организации свободной формы общения, где постоянно сосуществуют "максимум неожиданностей" и "максимум внутренней закономерности".
Доп.точки доступа: Верещегин \в. В.\; Мусоргский \м. П.\
Найти похожие
|
5.
|
Чич-Головина, И. Об искусстве педагогики и педагогике искусства [Текст] / И. Чич-Головина> // Искусство в школе. - 2007. - N 3. - С. . 31-36
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Россия Краснодар (город) Краснодарская область Кл.слова (ненормированные): уроки ИЗО -- уроки музыки -- педагогика искусства -- эстетическое воспитание -- опыт работы Аннотация: Представлен опыт некоторых учителей искусства г. Краснодара и Краснодарской области.
Найти похожие
|
6.
|
Завьялова, Евгения Михайловна. Тема осени в словах и красках [Текст] : интегрированный урок литературы и изобразительного искусства / Е. М. Завьялова> // Литература в школе. - 2007. - N 9. - С. . 40-41. - 0; Сентябрь / А. Дементьев. - 0; Сентябрь / Н. Рубцов. - 0; Золотая осень / Б. Пастернак. - 0; Есть в осени первоначальной... / Ф. И. Тютчев
ББК 83.3(2Рос=Рус) + 74.26 Рубрики: Литературоведение--Русская литература, 19 в. Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): литературный анализ -- уроки литературы -- интегрированные уроки -- уроки изобразительного искусства -- уроки ИЗО -- пейзажи -- поэзия -- стихи -- литературные пейзажи -- стихотворения -- тема осени Аннотация: Цель описываемого урока: помочь учащимся увидеть красоту осеннего пейзажа, проникнув в мастерскую поэта и художника, обнаружить общее в слове и картине; обогащение внутреннего мира учащихся, развитие творческих способностей через изучаемый материал; воспитание эстетического вкуса, любви к природе.
Доп.точки доступа: Дементьев, А. \.\; Рубцов, Н. \.\; Пастернак, Б. \.\; Тютчев, Ф. И. \.\
Найти похожие
|
7.
|
Белов, Василий. Круглый год [Текст] : фрагменты книги "Лад". Очерки о народной эстетике / В. Белов> // Искусство в школе. - 2007. - N 4. - С. . 3-7. - 0; Лад. - 0; Сентябрь. Охота / П. Чайковский. - 0; Август. Жатва / П. Чайковский. - 0; Скучная картина! Тучи без конца / А. Плещеев. - 0; Осыпаются листья в садах... / И. Бунин. - 0; Осень и грусть по всей земле... / М. Чюрленис
ББК 83.3(2Рос=Рус) + 74.26 + 85.31 Рубрики: Литературоведение--Русская литература, 19 в. Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Искусство--Музыка Кл.слова (ненормированные): литературные пейзажи -- народная эстетика -- нотный материал -- ноты -- пейзажи -- поэзия -- стихи -- стихотворения -- тема осени -- уроки ИЗО -- уроки изобразительного искусства -- художественная педагогика -- эстетическое воспитание Аннотация: Тема лета и осени в искусстве. Знакомство с инструментальными и вокальными произведениями из цикла "Времена года" П. И. Чайковского: "Август. Жатва" и "Сентябрь. Охота". Содержится нотный материал и тексты стихотворений Алексея Плещеева "Скучная картина! Тучи без конца", Ивана Бунина "Осыпаются листья в садах... " и Микалоюса Чюрлениса "Осень и грусть по всей земле... ".
Доп.точки доступа: Чайковский, П. \.\; Плещеев, А. \.\; Бунин, И. \.\; Чюрленис, М. \.\
Найти похожие
|
8.
|
Пуртова, Т. (канд. искусствоведения). Учите детей танцевать [Текст] : танец в системе эстетического воспитания / Т. Пуртова> // Искусство в школе. - 2007. - N 4. - С. . 14-16
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): педагогика искусства -- танец -- танцевальные направления -- уроки ИЗО -- уроки музыки -- уроки хореографии -- хореография -- хореокоррекция -- художественная педагогика -- художественное образование -- эстетическая культура -- эстетическое воспитание Аннотация: Об эстетическом значении танца. На примере учебного пособия "Учите детей танцевать" Пуртовой Т. В., Беликовой А. Н. и Кветной О. В. рассказывается о том, как можно построить программу по музыке и ИЗО, которые бы также охватывали и различные направления хореографии.
Доп.точки доступа: Беликова \а. Н.\; Кветная \о. В\
Найти похожие
|
9.
|
Буланова, И. Коллективная изобразительная деятельность [Текст] / И. Буланова> // Искусство в школе. - 2007. - N 4. - С. . 17
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки ИЗО -- уроки рисования -- рисование -- уроки изобразительного искусства -- формирование креативности -- формирование коммуникабельности -- коллективное творчество -- эстетическое воспитание -- художественное образование -- эстетическая культура -- педагогика искусства -- художественная педагогика Аннотация: Об одном из средств формирования креативности и коммуникабельности в области художественного образования - коллективном творчестве.
Найти похожие
|
10.
|
Кудина, Г. "Нивы сжаты, рощи голы... " [Текст] : урок в IV классе по программе "Литература как предмет эстетического цикла" / Г. Кудина, З. Новлянская> // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 13-17. - 0; Нивы сжаты, рощи голы... / С. Есенин. - 0; Октябрь. Осенняя песнь / П. Чайковский. - 0; Ноябрь. На тройке / П. Чайковский
ББК 83.3(2Рос=Рус) + 74.26 + 85.31 Рубрики: Литературоведение--Русская литература, 19 в. Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Искусство--Музыка Кл.слова (ненормированные): литературные пейзажи -- народная эстетика -- нотный материал -- ноты -- пейзажи -- поэзия -- стихи -- стихотворения -- тема осени -- уроки ИЗО -- уроки изобразительного искусства -- художественная педагогика -- эстетическое воспитание Аннотация: Тема осени в искусстве. Знакомство со стихотворением С. А. Есенина "Нивы сжаты, рощи голы... ". Разработка урока в 4 классе. Содержится полный текст стихотворения и нотный материал: "Октябрь. Осенняя песнь" и "Ноябрь. На тройке" П. И. Чайковского из сюиты "Времена года".
Доп.точки доступа: Новлянская, З.; Чайковский, П. \.\; Есенин, С. А. \.\ Найти похожие
|
11.
| 371.4 П 79
Прозорова, Е. Радость совместной работы [Текст] : из опыта обучения рисованию слабовидящих дошкольников / Е. Прозорова> // Искусство в школе. - 2006. - N 6. - С. 34-35
. - ISSN 0859-4956ББК 74.200 + 74.3 + 74.26 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): художественная педагогика -- эстетическое развитие -- коррекционная педагогика -- методические рекомендации -- уроки ИЗО -- обучение рисованию Аннотация: Представленный опыт можно использовать в профилактической и коррекционной работе с депривированными детьми, неблагополучными в психическом развитии. Термин "депривация" (от англ. Deprivation) означает лишение, потеря.
Найти похожие
|
12.
| 372.8 П 53
Полуянов, Ю. Равновесие: композиционное и конструктивное [Текст] : занятия по программе "Изобразительное искусство и художественный труд" в III классе / Ю. Полуянов> // Искусство в школе. - 2006. - N 6. - С. 36-37. - Продолжение. Начало: N 5
. - ISSN 0859-4956ББК 74.26 + 85.140 + 74.26 + 85.140 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Изобразительное искусство и архитектура Теория живописи Кл.слова (ненормированные): 3 класс -- композиционное равновесие -- конструктивное равновесие -- обучающие методики -- педагогика искусства -- уроки ИЗО -- художественная педагогика Аннотация: Описано занятие по развитию композиционного и конструктивного равновесия "Диктант".
Найти похожие
|
13.
| 371.3 У 51
Ульянова, Н. Формирование эмоциональной культуры младших школьников на занятиях по изобразительному искусству [Текст] / Н. Ульянова> // Искусство в школе. - 2006. - N 6. - С. 73-74
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): уроки изобразительного искусства -- уроки ИЗО -- эмоциональная культура -- младшие школьники -- педагогика искусства -- искусствоведческие дисциплины -- искусствоведение в школе -- художественная педагогика -- эстетическое воспитание -- эстетическое развитие Аннотация: Формирование эмоциональной культуры определяется как двухсторонний процесс, в котором участвуют два субъекта: учитель и учащийся. Цель подобных занятий - помочь ученикам осознать себя в окружающем мире. Описаны и охарактеризованы основные этапы формирования эмоциональной культуры младших школьников на занятиях по изобразительному искусству. Даны описания некоторых игровых заданий для изучения темы "Волшебные краски".
Найти похожие
|
14.
| 371.3 К 24
Кармазина, Ж. Соединить три вида искусства [Текст] : о методике проведения интегрированных уроков / Ж. Кармазина> // Искусство в школе. - 2007. - N 6. - С. 22-23
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): принцип интегративности -- уроки изобразительного искусства -- уроки ИЗО -- интегрированные уроки -- педагогика искусства -- уроки музыки -- уроки литературы -- художественная педагогика -- художественное образование -- художники-примитивисты -- эстетическое воспитание -- эстетическое развитие Аннотация: Рассматривается использование принципа интегративности при прохождении в школе на уроках музыки темы "Образы симфонической музыки" при знакомстве с "Музыкальными иллюстрациями" Г. Свиридова к произведениям А. С. Пушкина. Задача урока - соединить три вида искусства: литературу, музыку, изобразительное искусство и создать свои собственные иллюстрации к повести А. С. Пушкина или к музыке Г. Свиридова. Предложен план урока.
Найти похожие
|
15.
| 371.3 П 53
Полюдова, Е. "Русский музей - детям" [Текст] : видеопрограммы на уроках искусства / Е. Полюдова> // Искусство в школе. - 2007. - N 6. - С. 35-38. - Есть в осени первоначальной / Ф. И. Тютчев
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202 + 85.31 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): CD-R -- DVD -- видеопрограммы -- живопись -- педагогика искусства -- поэзия -- стихи -- уроки ИЗО -- уроки изобразительного искусства -- учебные программы -- художественное воспитание -- школьники -- электронные издания -- эстетическое воспитание Аннотация: Из опыта работы с материалом, представленным электронным издательством Кордис&Медиа совместно с Государственным Русским музеем, коллектив которого создал видеовариант лектория "Русский музей - детям", а упомянутое издательство выпустило этот проект в формате DVD и CD-R комплекта видеопрограмм. Содержится полный текст стихотворения Ф. И. Тютчева "Есть в осени первоначальной... ".
Доп.точки доступа: Тютчев, Ф. И. \.\; Электронное издательство "Кордис&Медиа""Кордис&Медиа", электронное издательство; Государственный Русский музей Найти похожие
|
16.
| 371.3 Г 60
Голзицкая, А. [Рецензии] [Текст] / рец. А. Голзицкая> // Искусство в школе. - 2007. - N 6. - С. 60. - Рец. на кн.: Иванова Ю. Лоскутное шитье Веры Щербаковой.- М.: Культура и традиции, 2007; Граник Г. Г., Концевая Л. А. Русская литература. От былин до Крылова.- М.: Баласс, 2007 (Сер.: "За страницами учебника")
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): детские рисунки -- детское творчество -- педагогика искусства -- пособия -- психосемантика цвета -- рецензии -- уроки ИЗО -- уроки изобразительного искусства -- учебно-методические пособия -- учебные пособия -- художественное образование
Доп.точки доступа: Иванова, Ю.; Щербакова, В.; Граник, Г. Г.; Концевая, Л. А. Найти похожие
|
17.
| 372.8 Н 64
Никольская, Е. Искусство, радующее глаз и освежающее душу [Текст] / Е. Никольская> // Искусство в школе. - 2008. - N 1. - С. 38-41
. - ISSN 0859-4956ББК 74.26 + 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика, 19 в. Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): декоративно-прикладное искусство -- уроки изобразительного искусства -- уроки ИЗО -- художники -- костюмы -- батик -- роспись ткани -- техника кракле -- кракле -- модерн -- костюмы и аксессуары -- аэрография Аннотация: Об истории возникновения техники батик и возможностях ее использования на занятиях с детьми в школе и детском саду рассказывает учитель изобразительного искусства ГОУ 775, г. Москва, ст. преподаватель кафедры истории МГГУ им. М. А. Шолохова.
Доп.точки доступа: Никитин, А. Найти похожие
|
18.
|
Михеева, О. Как научиться фантазировать [Текст] / О. Михеева> // Искусство в школе. - 2008. - N 4. - С. 13-14 : Ил.
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- виды деятельности -- творческие студии -- приемы работы -- уроки творчества -- уроки ИЗО -- виды деятельности -- творческие задания -- арттерапия -- художественная практика -- художественная педагогика -- воображение Аннотация: Сочетание интересных заданий, красочный зрительный ряд, игровые ситуации, которые очень важны для младшего школьника - все это является важными стимулами развития творческого воображения.
Найти похожие
|
19.
|
Полуянов, Ю. Конструкция-пропорция-экспрессия [Текст] : изобразительное искусство в V классе / Ю. Полуянов, Т. Матис> // Искусство в школе. - 2008. - N 2. - С. 13-16 : Ил. - Продолж. Начало в N 1
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): младшие подростки -- художественное творчество -- детское творчество -- композиция -- 5 класс -- уроки изобразительного искусства -- уроки ИЗО -- пещерные рисунки -- наскальная живопись -- изображения животных Аннотация: Рассматриваются психолого-педагогические особенности младших подростков с точки зрения развития их изобразительных способностей. Раскрывается содержание занятий изобразительной деятельностью в системе развивающего обучения, а также предлагаются материалы для творческих заданий, способствующие преодолению кризиса художественного творчества у пятиклассников.
Доп.точки доступа: Матис, Т. Найти похожие
|
20.
|
Баженова, Е. Иллюстрирование русских сказок на уроках в начальной школе [Текст] : методические рекомендации / Е. Баженова> // Искусство в школе. - 2008. - N 6. - С. 25-28 : 3 фотогр.
. - ISSN 0859-4956ББК 74.26 + 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): народные сказки -- уроки изобразительного искусствва -- уроки ИЗО -- школьный курс -- изобразительная деятельность -- рисование -- иллюстраторы -- сказочные образы -- художники-иллюстраторы Аннотация: В статье приводятся подробные методические рекомендации по иллюстрированию русских народных сказок на уроках изобразительного искусства с детьми младшего школьного возраста.
Найти похожие
|
|
|