Поисковый запрос: (<.>K=уроки литературного чтения<.>) |
Общее количество найденных документов : 156
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Алиева, З. С. (заместитель директора по учебной работе).
Учимся анализировать художественное произведение [Текст] / З. С. Алиева // Начальная школа. - 2020. - № 4. - С. 46-50
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
4 класс -- анализ текста -- анализ художественного произведения -- конспекты уроков -- младшие школьники -- начальная школа -- разработки уроков -- рассказы -- русские писатели -- уроки литературного чтения
Аннотация: Формирование умения анализировать художественный текст продемонстрировано на примере работы с рассказом Евгения Чарушина "Кабан" на уроке литературного чтения в IV классе.
Доп.точки доступа:
Чарушин, Евгений Иванович (русский писатель) \е. И.\
Найти похожие
|
2.
|
Алимова, Е. А. (учитель нач. классов).
Читаем басни [Текст] : урок литературного чтения. III класс / Е. А. Алимова // Начальная школа. - 2008. - N 7. - 1; Иван Андреевич Крылов "Зеркало и Обезьяна"
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- обучение -- методики обучения -- субъективизация (образование) -- методика обучения средствами субъективизации -- уроки литературного чтения -- литературное чтение (образование) -- 3 класс -- басни -- средства субъективизации (образование)
Аннотация: Предлагается конспект урока литературного чтения в III классе по теме "Иван Андреевич Крылов "Зеркало и Обезьяна" (на уроке используется методика обучения средствами субъективизации Г. А. Бакулиной). (Из опыта работы учителя начальных классов).
Доп.точки доступа:
Крылов, Иван Андреевич (баснописец) \и. А.\; Бакулина (педагог) \г. А.\
Найти похожие
|
3.
|
Аншакова, С. Ю. (кандидат филологических наук; доцент).
Изучение языковых особенностей былин младшими школьниками [Текст] / С. Ю. Аншакова // Начальная школа. - 2023. - № 2. - С. 19-23. - Библиогр.: с. 23 (3 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
былины -- младшие школьники -- начальная школа -- уроки литературного чтения -- устаревшие слова -- фольклор
Аннотация: Былинный эпос включает архаичные элементы, непонятные детям младшего школьного возраста, поэтому большую значимость приобретает работа по объяснению лексического значения устаревших слов; в статье описаны приемы, которые могут быть использованы для их объяснения; приведены примеры упражнений, помогающих освоить правильное произношение, понимание отдельных слов, предложений.
Найти похожие
|
4.
|
Аншакова, С. Ю. (кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка и методики его преподавания в начальных классах).
Работа над былинным эпитетом в начальных классах [Текст] / С. Ю. Аншакова // Начальная школа. - 2011. - N 9. - С. 28-31. - Библиогр.: с. 31 (4 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- былинные эпитеты -- эпитеты -- былины -- литературное чтение -- уроки литературного чтения -- фольклор
Аннотация: О специфике изучения эпитета в процессе анализа былинного текста на уроках литературного чтения.
Найти похожие
|
5.
|
Афанасьева, И. Н. (ст. преподаватель кафедры теории и методики обучения русскому языку в нач. школе).
Формирование ассоциативного мышления младших школьников на уроках литературного чтения [Текст] / И. Н. Афанасьева // Начальная школа. - 2010. - N 9 ; N 9. - С. 22-25. - Библиогр.: с. 25. - (Библиотечка учителя. - 2010. - N 9. - С. 22-25)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- школьники -- дети -- начальные классы -- начальное обучение -- начальная школа -- литературное чтение (образование) -- уроки литературного чтения -- ассоциативное мышление -- формирование ассоциативного мышления
Аннотация: О работе по формированию ассоциативного мышления на уроках литературного чтения в начальной школе.
Найти похожие
|
6.
|
Байкова, Ирина Николаевна (методист ГУО).
Организация исследовательской деятельности младших школьников [Текст] / И. Н. Бойкова // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 11. - С. 37-40 : табл.
. - ISSN 978-5-859ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- 4 класс -- 1 класс -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- исследовательская деятельность -- учебно-исследовательская деятельность -- учебные исследования -- уроки литературного чтения -- осенние экскурсии -- уроки окружающего мира
Аннотация: Об учебно-исследовательской деятельности учащихся на уроках в начальной школе.
Найти похожие
|
7.
|
Бакулина, Г. А. (д-р пед. наук, проф.).
Проверка первичного восприятия художественного произведения: от формализма к обучению и развитию [Текст] / Г. А. Бакулина // Начальная школа. - 2009. - N 8. - С. 3-8
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальное обучение -- школьники -- младшие школьники -- дети -- литературное чтение -- уроки литературного чтения -- восприятие художественного произведения -- художественные произведения -- литературные произведения -- проверка первичного восприятия (теория и методика обучения) -- первичное восприятие (теория и методика обучения) -- интеллектуальное развитие -- речевое развитие -- обучение -- развитие речи
Аннотация: О формах работы на уроках литературного чтения, направленных на реализацию уточненной цели и на усиление интеллектуально-речевого развития младших школьников на этапе проверки первичного восприятия художественного произведения.
Найти похожие
|
8.
|
Баранова, Н. Н. (учитель начальных классов).
Технология уровневой дифференциации и индивидуализации обучения [Текст] / Н. Н. Баранова // Начальная школа. - 2016. - № 2. - С. 46-49. - Библиогр.: с. 49 (9 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
2 класс -- дифференциация обучения -- дифференцированное обучение -- индивидуализация обучения -- личностно-ориентированное обучение -- младшие школьники -- начальная школа -- разноуровневые задания -- уровневая дифференциация -- уроки литературного чтения -- уроки математики -- уроки русского языка
Аннотация: Личностно-ориентированное обучение и принцип дифференциации позволяют наиболее полно раскрыть индивидуальность ученика. Поскольку обучающиеся имеют разный уровень усвоения знаний, тип мышления, автором предлагается использовать разноуровневые задания. В статье приводятся примеры использования подобных заданий на уроках русского языка, литературного чтения и математики во 2-м классе.
Найти похожие
|
9.
|
Белоруссова, С. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Как младшие школьники ищут информацию [Текст] / С. А. Белоруссова // Начальная школа. - 2019. - № 2. - С. 41-45. - Библиогр.: с. 45 (8 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
4 класс -- Интернет -- информационная культура -- исследования (образование) -- культура -- младшие школьники -- начальная школа -- поиск информации -- уроки литературного чтения
Аннотация: В статье дается определение понятий "культура", "информационная культура". Процесс формирования информационно-поисковой культуры рассматривается как способ развития самостоятельности у младших школьников на уроках литературного чтения. Представлены результаты исследования уровня сформированности информационной культуры учащихся IV класса.
Найти похожие
|
10.
|
Бернс - это чистый родник поэзии [Текст] / Р. Бернс ; С. Я. Маршак // Начальная школа. - 2019. - № 1. - С. 79. - 1; Полевой мыши, гнездо которой разорено моим плугом / Роберт Бернс ; перевод С. Я. Маршака
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- начальная школа -- поэзия -- поэты -- стихотворения -- уроки литературного чтения -- шотландские поэты -- юбилеи
Аннотация: В январе 2019 г. исполнилось 260 лет со дня рождения известного шотландского поэта Роберта Бернса (1759-1796). Напечатано его стихотворение "Полевой мыши, гнездо которой разорено моим плугом" в переводе С. Я. Маршака. Приведены вопросы, на которые предлагается ответить юным читателям после прочтения этого стихотворения.
Доп.точки доступа:
Бернс, Роберт \.\; Маршак, С. Я. \.\; Бернс, Роберт (шотландский поэт ; 1759-1796) \р.\
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный