Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=уроки открытия нового знания<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Дронова, Екатерина Николаевна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры), Захарова, Дарья Сергеевна
Заглавие : Урок на тему "Алгоритмическая конструкция "повторение", цикл с заданным условием продолжения работы"
Серия: Конкурсы
Разночтения заглавия :: Алгоритмическая конструкция "повторение", цикл с заданным условием продолжения работы
Место публикации : Информатика в школе. - 2016. - № 5. - С.17-23: рис. - ISSN 2221-1993. - ISSN 2221-1993
Примечания : Библиогр.: с. 18 (1 назв. )
УДК : 372.8 + 004:002
ББК : 74.26 + 73
Предметные рубрики: Образование. Педагогика --Москва --Россия, 2016 г.
Методика преподавания учебных предметов --Москва --Россия, 2016 г.
Информатика --Москва --Россия, 2016 г.
Информатизация общества. Информационная политика --Москва --Россия, 2016 г.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): уроки информатики--конкурсы по информатике--всероссийские конкурсы--победители конкурсов--системно-деятельностный подход--8 класс--уроки открытия нового знания--алгоритмические конструкции--повторение--циклические алгоритмы--циклы
Аннотация: Представлен урок информатики для 8 класса, разработанный в контексте системно-деятельностного подхода. Победитель Всероссийского конкурса по методике обучения информатике "Новые задачи - новые решения" (2016 г. ).
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Сабитова, Гузель Мухарямовна (учитель информатики)
Заглавие : Урок на тему "Исполнитель Чертёжник. Команда вектор (x, y)"
Серия: Уроки информатики
Разночтения заглавия :: Исполнитель Чертёжник. Команда вектор (x, y): Команда вектор (x, y)
Место публикации : Информатика в школе. - 2016. - № 4. - С.28-33: рис. - ISSN 2221-1993. - ISSN 2221-1993
Примечания : Библиогр.: с. 29 (2 назв. )
УДК : 372.8 + 004:002
ББК : 74.26 + 73
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Информатика
Информатизация общества. Информационная политика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): уроки информатики--уроки открытия нового знания--методические разработки--6 класс--исполнители--алгоритмы--исполнитель чертёжник
Аннотация: Методическая разработка урока открытия нового знания для 6 класса в школьном курсе информатики. Цель урока - сформировать представление о команде вектор (x, y) и научиться составлять алгоритмы для исполнителя Чертёжник.
Найти похожие
3.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Скрябина, Ольга Алексеевна (доктор педагогических наук)
Заглавие : Активизация мыслительной деятельности учащихся при изучении морфологии русского языка
Параллельн. заглавия :The promotion of learners` mental activity while studying Russian morphology
Серия: Методика и опыт
Место публикации : Русский язык в школе. - 2021. - №6. - С.7-15. - ISSN 0131-6141. - ISSN 0131-6141
Примечания : Библиогр.: с. 14-15 (11 назв.)Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. англ.Подстроч. примеч.
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): обучение русскому языку--преподавание русского языка--мыслительная деятельность учащихся--познание--систематизация--проблемное обучение--морфология русского языка--индуктивный метод--уроки открытия нового знания--преподавание морфологии--изучение морфологии русского языка
Аннотация: Поиск методических факторов для активизации мыслительной деятельности учащихся в процессе познания морфологии русского языка. В процессе поиска используются теоретические методы исследования (анализ, синтез, систематизация, обобщение результатов), практические методы исследования (моделирование процесса обучения морфологии, наблюдение за учебным процессом). Проводится анализ теоретических источников, практики преподавания морфологии в школе и предлагаются пути преодоления отрицательных тенденций в обучении.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)