Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (28)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=усвоение<.>)

Общее количество найденных документов : 100
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Тарасова, Т. А.
Создание проблемных ситуаций на уроках разных типов [Текст] = Creating Problem Situations in Lessons of Various Types / Т. А. Тарасова // Химия в школе. - 2022. - № 3. - С. 31-34. - Библиогр.: с. 34 (5 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
познавательная деятельность -- обучение химии -- химия -- учебная мотивация -- уроки химии -- проблемные ситуации -- усвоение теоретического материала -- решение задач -- уроки-практикумы -- подготовка к экзаменам -- методические приемы
Аннотация: Методические приемы с использованием проблемных ситуаций на уроках химии способствуют росту мотивации и достижению высоких учебных результатов.

Найти похожие

Петрунева, Раиса Морадовна (доктор педагогических наук; заведующая кафедрой "История, культура и социология").
Проблемы дидактики высшей школы: неразрезанные страницы [Текст] = Problems of Higher School Didactics: Uncut Pages / Петрунева Раиса Морадовна, Васильева Валентина Дмитриевна, Петрунева Юлия Владимировна // Высшее образование в России. - 2021. - № 8/9. - С. 56-68. - Библиогр.: с. 65-66 (28 назв.) . - ISSN 2071-3762

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
дидактика высшей школы -- целеполагание в образовании -- дидактические принципы -- дистанционное обучение -- электронная информационно-образовательная среда -- смешанное обучение -- проектное обучение -- усвоение интернет-контента -- дидактические модели специалистов
Аннотация: Представлены результаты анализа в котором обозначены дидактические проблемы высшей школы, касающиеся целеполагания, соответствия обучения классическим дидактическим принципам, организации дистанционного обучения в электронных информационно-образовательных средах, смешанного и проектного обучения, психологических проблем усвоения интернет-контента и "бесконтактного" взаимодействия между субъектами образовательного процесса.

Доп.точки доступа:
Васильева, Валентина Дмитриевна (доктор педагогических наук; профессор); Петрунева, Юлия Владимировна (магистрант)

Найти похожие

Нечаева, Людмила Тимофеевна (доктор педагогических наук).
Методический потенциал научных работ японоведов (1950-1990 гг.) [Текст] = Methodological potencial of scientific works of japanese scholars (1950-1990) / Л. Т. Нечаева // Иностранные языки в школе. - 2021. - № 8. - С. 28-34. - Библиогр.: с. 33-34 (12 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иероглифика -- лексический подход -- научные работы -- подстановочные таблицы -- усвоение грамматики -- японоведы -- японский язык
Аннотация: В статье рассматриваются научные работы, затрагивающие проблемы методики обучения японскому языку, написанные в 1950-1990 гг.

Найти похожие

Дудко, Светлана Анатольевна (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
Особенности профессиональной поддержки и педагогической помощи учителям в западных странах с высоким образовательным рейтингом [Текст] = Features of professional support for teachers in Western countries with a high educational rating / С. А. Дудко // Педагогика. - 2020. - № 10. - С. 114-123. - Библиогр.: с. 121-122 (16 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371

ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение--Европа--Канада
Кл.слова (ненормированные):
Mastery learning -- ООР -- индивидуализация обучения -- молодые учителя -- наставники -- открытые образовательные ресурсы -- педагоги -- педагогическая помощь учителям -- педагогические вузы -- повышение квалификации -- подготовка учителей -- полное усвоение знаний -- практико-ориентированное обучение -- преобразующее обучение -- программы поддержки -- профессиональная поддержка учителей -- профессиональное развитие -- система профессиональной поддержки -- стажировки -- таксономия образовательных целей -- трансформирующее обучение -- учителя
Аннотация: В статье показано, как наращивают потенциал учителей и стимулируют их профессиональное развитие в западных странах, которые входят в десятку лидеров по результатам международных исследований. Автор анализирует сложившийся в развитых западных странах отличный от России способ профессиональной поддержки учителей, который тесно связан с новыми требованиями, предъявляемыми к педагогам и к учебному процессу.

Найти похожие

Дитяткина, Любовь Анатольевна (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник).
Путь от знания к интеллектуальному капиталу [Текст] = The path from knowledge to intellectual capital / Л. А. Дитяткина, М. Б. Терина // Педагогика. - 2020. - № 10. - С. 34-40. - Библиогр.: с. 39 (16 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a377

ББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
ДПО -- ПО -- дополнительное профессиональное образование -- интеллектуально-профессиональная деятельность -- интеллектуально-профессиональный подход -- интеллектуальный капитал -- компетентность -- подготовка специалистов -- профессионализм -- профессиональная деятельность -- профобразование -- процесс усвоения знаний -- уровни усвоения знаний -- усвоение знаний -- формирование компетентности
Аннотация: В статье последовательно рассматривается образовательный путь восхождения от знания к интеллектуальному капиталу человека по уровням усвоения знаний и освоения умений, навыков, компетенций и интеллектуально-профессиональной деятельности. Представленные уровни интеллектуально-профессиональной деятельности сопоставляются с иерархическими уровнями формирования компетентности и раскрывают путь поэтапного приобретения интеллектуального капитала.

Доп.точки доступа:
Терина, Мария Борисовна (ведущий специалист)

Найти похожие

Дайдаева, М. В.
Развитие связной речи у обучающихся с интеллектуальными нарушениями на уроках русского языка и логопедических занятиях [Текст] / М. В. Дайдаева, Н. П. Бахаева // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 2 (апрель-июнь). - С. 48-51. - Библиогр.: с. 51 (3 назв.) . - ISSN 1996-3947

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дефекты произношения -- интеллектуальные нарушения -- коррекционная работа -- логопедические занятия -- межличностное общение -- направления работы -- обучающиеся с интеллектуальными нарушениями -- ограниченные возможности здоровья -- развитие мыслительной деятельности -- развитие связной речи -- развитие устной речи -- речевая замкнутость -- связная речь -- социальная адаптация -- уроки русского языка -- усвоение школьной программы
Аннотация: Показаны направления работы по развитию связной речи обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Отмечено, что связная речь способствует развитию мыслительной деятельности, усвоению школьной программы, улучшению межличностного общения и социальной адаптации обучающихся с нарушениями интеллекта.

Доп.точки доступа:
Бахаева, Н. П.

Найти похожие

Резунова, И. А. (кандидат филологических наук; доцент).
Билингвальное языковое образование учащихся школ на уроках филологического цикла [Текст] / И. А. Резунова // Педагогика. - 2019. - № 2. - С. 56-61. - Библиогр.: с. 61 (6 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Карачаево-Черкесская Республика
Кл.слова (ненормированные):
билингвизм -- двуязычие -- дети-билингвы -- билингвы -- языковое образование -- билингвальное языковое образование -- русский язык -- родной язык -- изучение русского языка -- коммуникативный метод -- трудности обучения -- семантика русских слов -- усвоение лексики -- проблемы усвоения лексики
Аннотация: В статье рассматриваются особенности билингвального языкового образования учащихся школ Карачаево-Черкесской Республики на уроках филологического цикла. Особое внимание уделяется современным методам преподавания русского языка в условиях двуязычия.

Найти похожие

Амирбекулы, Алданазар (кандидат педагогических наук; доцент).
Формирование профессиональной компетентности будущего педагога-математика в Казахстане [Текст] = The formation of prospective Maths teachers` professional competency in Kazakhstan / А. Амирбекулы, Р. И. Кадирбаева, М. А. Джаманкараева // Педагогика. - 2019. - № 5. - С. 112-120. - Библиогр.: с. 119 (12 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование--Казахстан
Кл.слова (ненормированные):
подготовка педагогов -- подготовка учителей -- учителя математики -- педагоги-математики -- будущие учителя -- профессиональная компетентность -- формирование профессиональной компетентности -- компетентностный подход -- ИПТ -- информационно-педагогические технологии -- самостоятельное усвоение понятий -- поэтапное формирование понятий -- формирование умственных действий -- ОАПРЗ -- обобщенный алгоритм планирования -- планирование решения задачи -- СФРС -- собственная формирующая работа студентов -- МВиМУЗ -- многовариантные задачи -- многоуровневые задачи
Аннотация: В статье, исходя из анализа состояния современной системы образования в Республике Казахстан и работ, посвященных решению задачи формирования компетентности, определены теоретическая сущность и основные положения формирования профессиональной компетентности будущего педагога-математика. В качестве средства формирования компетентности рассматривается информационно-педагогическая технология.

Доп.точки доступа:
Кадирбаева, Роза Изтлеуовна (доктор педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой); Джаманкараева, Мадина Алдановна (кандидат физико-математических наук; старший преподаватель)

Найти похожие

Макеева, Е. В. (кандидат филологических наук).
Международная научно-практическая конференция "Преподавание, изучение и усвоение иностранного языка в контексте реализации средовой модели образования" [Текст] / Е. В. Макеева, Ю. Б. Мартыненко // Русский язык в школе. - 2018. - № 3. - С. 68 . - ISSN 0131-6141

УДК

^a811.161.1

^a372.8

ББК 81.2Рус + 74.26
Рубрики: Языкознание
   Русский язык
   Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
научно-методические идеи -- российские лингвисты -- русский язык как иностранный -- преподавние иностранного языка -- лингводидактика -- научные конференции -- международные конференции -- преподавание русского языка -- изучение иностранного языка -- средовые модели образования
Аннотация: Информация о Международной научно-практической конференции "Преподавание, изучение и усвоение иностранного языка в контексте реализации средовой модели образования", посвященной научному наследию профессора Лии Александровны Дерибас.

Доп.точки доступа:
Мартыненко, Ю. Б. (кандидат филологических наук); Дерибас, Лия Александровна (российский лингвист) \л. А.\; Преподавание, изучение и усвоение иностранного языка в контексте реализации средовой модели образования, международная научно-практическая конференция; Международная научно-практическая конференция "Преподавание, изучение и усвоение иностранного языка в контексте реализации средовой модели образования"

Найти похожие

10.

Гребенев, И. В. (доктор педагогических наук; профессор).
Интегративная основа формирования познавательных умений учащихся [Текст] / И. В. Гребенев, Ю. В. Масленникова, О. В. Лебедева // Педагогика. - 2018. - № 2. - С. 52-59. - Библиогр.: с. 58-59 (16 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
содержание образования -- ФГОС -- стандарты образования -- образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- учебное содержание -- усвоение учебного содержания -- познавательные умения -- учащиеся -- учебные дисциплины -- комплексы учебных дисциплин -- интегративные комплексы -- метод научного познания -- научный метод познания -- предметы естественнонаучного цикла
Аннотация: В статье анализируются требования ФГОС, ориентирующие на достижение учащимися задаваемых уровней познавательной деятельности. Показана возможность интеграции учебных предметов естественнонаучного цикла на деятельностной основе, предложен новый комплекс учебных дисциплин.

Доп.точки доступа:
Масленникова, Ю. В. (кандидат педагогических наук; доцент); Лебедева, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)