Поисковый запрос: (<.>K=учебная деятельность<.>) |
Общее количество найденных документов : 450
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1.
| Портных В. Я. Цели и задачи учебной деятельности студентов/В. Я. Портных // Alma mater, 2015,N № 3.-С.117-118
|
2.
| Бажин К. С. Проектный менеджмент как средство управления учебной деятельностью бизнес-школы в системе дополнительного профессионального образования/К. С. Бажин, Н. Н. Равочкин // Alma mater, 2015,N № 11.-С.85-89
|
3.
| Рыдзе О. А. Любопытство и любознательность как фактор развития познавательных интересов школьников/О. А. Рыдзе // Биология в школе, 2015,N № 6.-С.33-37
|
4.
| Ивашковский А. А. "Мы писали, мы считали, наши пальчики устали"/А. А. Ивашковский // Физическая культура в школе, 2013,N № 8.-С.36-40
|
5.
| Щербаков Р. Н. Здравый смысл науки или взаимосвязь объективного и субъективного в обучении/Р. Н. Щербаков // Педагогика, 2013,N № 9.-С.3-11
|
6.
| Рыбакова С. Б. Становление и реализация субъектности студентов в учебной деятельности/С. Б. Рыбакова // Высшее образование в России, 2013,N № 11.-С.142-145
|
7.
| Степанова М. А. Деятельностная теория учения: прошлое, настоящее, будущее/М. А. Степанова // Вопросы психологии, 2013,N № 6.-С.77-87
|
8.
| Милованов С. Е. Свободное пространство физической культуры/Сергей Ефимович Милованов, Андрей Сергеевич Кучерявенко // Народное образование, 2015,N № 2.-С.202-204
|
9.
| Верин-Галицкий Д. В. ИКТ шагают по планете. О разумном использовании информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе/Дмитрий Вячеславович Верин-Галицкий // Народное образование, 2015,N № 4.-С.171-174
|
10.
| Суворова Г. Ф. Как продуктивно использовать дифференцированное обучение/Галина Федоровна Суворова // Народное образование, 2015,N № 5.-С.164-171
|
11.
| Робский В. В. Основа основ: методологическая культура/Владимир Владимирович Робский // Народное образование, 2015,N № 1.-С.125-130
|
12.
| Собкин В. С. Динамика мотивационно-целевых трансформаций учебной деятельности у учащихся основной школы/В. С. Собкин, Е. А. Калашникова // Вопросы психологии, 2015,N № 3.-С.3-15
|
13.
| Абрамова О. М. Использование облачных технологий для организации контроля учебной деятельности/О. М. Абрамова // Высшее образование в России, 2015,N № 7.-С.155-159
|
14.
| Рязнов А. А. Трудовая направленность обучения как средство повышения мотивации к учебной деятельности в классах сложной структуры дефекта/А. А. Рязнов // Коррекционная педагогика, 2015,N № 4 (октябрь-декабрь).-С.58-66
|
15.
| Голицына И. Н. Социальные сети как виртуальное образовательное пространство/И. Н. Голицына // Школьные технологии, 2013,N № 4.-С.146-154
|
16.
| Грантынь К. Х. Требования к уроку/К. Х. Грантынь, Г. Ф. Шитикова // Физическая культура в школе, 2013,N № 6.-С.8-11
|
17.
| Копылов Ю. А. Физкультминутки в начальной школе/Ю. А. Копылов, И. П. Баринова, З. А. Петрович // Физическая культура в школе, 2013,N № 6.-С.59-62
|
18.
| Скороходова Н. Ю. От тотального внешнего контроля - к развитию самостоятельности и ответственности учащихся/Н. Ю. Скороходова // Школьные технологии, 2013,N № 4.-С.80-87
|
19.
| Цифровые образовательные ресурсы как условие формирования ключевых компетентностей в начальной школе/Р. Ш. Мошнина [и др.] // Стандарты и мониторинг в образовании, 2013,N № 3.-С.36-43
|
20.
| Парфенова А. В. Принципы отбора содержания контрольно-измерительных материалов на основе деятельностного подхода к обучению/А. В. Парфенова // Стандарты и мониторинг в образовании, 2013,N № 3.-С.57-60
|
21.
| Попова Г. М. Деятельность как основной инструмент формирования компетентностей/Г. М. Попова, Е. С. Рябова // Физика в школе, 2013,N № 4.-С.48-53
|
22.
| Копылов Ю. А. Физкультминутки в начальной школе/Ю. А. Копылов, И. П. Баринова, З. А. Петрович // Физическая культура в школе, 2013,N № 7.-С.50-52
|
23.
| Астафьев Н. В. Повышение квалификации тренеров по биатлону: правовые основания, организационные формы, соотношение различных видов учебной деятельности/Н. В. Астафьев, Н. Л. Литош // Право и образование, 2013,N № 9.-С.18-25
|
24.
| Лешин В. В. Психология школьников с соматическими заболеваниями/В. В. Лешин // Коррекционная педагогика, 2013,N № 3 (май-июнь).-С.59-84
|
25.
| Грантынь К. Х. Организация урока/К. Х. Грантынь, Г. Ф. Шитикова // Физическая культура в школе, 2013,N № 7.-С.8-11
|
26.
| Собкин В. С. Дополнительное образование: как к нему относятся школьники/Владимир Самуилович Собкин, Екатерина Александровна Калашникова // Народное образование, 2013,N № 7.-С.24-31
|
27.
| Луговая Т. В. Развитие коммуникативной компетентности подростков средствами учебной деятельности/Т. В. Луговая // Социальная педагогика, 2013,N № 5.-С.38-47
|
28.
| Шаехова Р. К. Обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования в контексте ФГОС/Р. К. Шаехова, Г. А. Галеева // Управление дошкольным образовательным учреждением, 2013,N № 9.-С.28-34
|
29.
| Веселкин М. С. История и современность факультета физической культуры и спорта МГОСГИ/М. С. Веселкин // Физическая культура в школе, 2015,N № 3.-С.47-54
|
30.
| Нечитайлова Е. В. Технология смешанного обучения: инклюзивное образование на основе модели "Автономная группа"/Е. В. Нечитайлова // Химия в школе, 2015,N № 2.-С.10-15
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный