Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=учебное познание<.>)
Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Русакова О. В.
Заглавие : Саморегуляция как основа успешности учебной деятельности младших подростков
Серия: Приглашаем к обсуждению
Место публикации : Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 4. - С.37-40
Примечания : Библиогр.: с. 40 (9 назв. )
УДК : 373
ББК : 74.2
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): подростки--учебная деятельность--саморегуляция--педагоги--рефлексия--лаборатории--учащиеся--педагогическая психология--младшие школьники--психология и педагогика--педагогика и психология--обучение--учебное познание
Аннотация: Выявлена значимость саморегуляции учебной деятельности младших подростков как фактора достижения успешности в учебной деятельности. В качестве примера приведены основные работы творческой лаборатории педагогов Центра повышения квалификации работников образования города Кирова, работающих над темой "Психолого-педагогическое обеспечение процесса обучения младших школьников".
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Алимурадова И. Б., Нюдюрмагомедов А. Н.
Заглавие : Организация ролевых учебных занятий
Серия: Вопросы обучения и воспитания
Место публикации : Педагогика. - 2008. - N 2. - С.40-43
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): учебное познание--ролевое учебное познание--ролевое познание--учащиеся--смыслосозидающие технологии--учебные занятия--ролевые учебные занятия--ролевые игры--роли школьников--организация занятий--типы ролей--учебные роли--системы знаний--методы обучения--учителя--открытое поведение
Аннотация: Авторы описывают особенности совместных ролевых учебных занятий в школе.
Найти похожие
3.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Шаповалов А. А. (доктор педагогических наук; профессор)
Заглавие : Преподавание дисциплин естественно-научного профиля с использованием программно-аппаратных комплексов
Серия: Внедрение и практика
Место публикации : Школьные технологии. - 2012. - № 2. - С.135-144
Примечания : Библиогр. в сносках
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): компетентностный подход--учебные дисциплины--естественно-научный профиль--учащиеся--профили обучения--программно-аппаратные комплексы--цифровые лаборатории--опыты--естественно-научные дисциплины--методы обучения--эксперименты (образование)--учебные эксперименты--учебное познание--виды учебного эксперимента--виртуальные эксперименты--модельные эксперименты--моделирование явлений--натурные эксперименты
Аннотация: В статье подробно рассматриваются основные этапы изучения объектов и явлений окружающего мира, основанные на использовании программно-аппаратного комплекса AFS (All For School - Все для школы).
Найти похожие
4.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Пушкарева Т. П. (кандидат физико-математических наук), Калитина В. В.
Заглавие : Визуализация математических понятий
Серия: Внедрение и практика
Место публикации : Школьные технологии. - 2011. - № 1. - С.126-131
Примечания : Библиогр. в сносках
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): математика в школе--профильные нематематические классы--математическое обучение--изучение математики--химико-биологическое направление--профильное образование--личностно ориентированное обучение--учебное познание--восприятие--математические понятия--визуализация математического материала--тезаурус--образы математических понятий--математические тексты--результаты исследований
Аннотация: В статье представлены результаты исследования, которые показывают, что для повышения уровня восприятия и запоминания математической информации необходимо представлять математические понятия с помощью анимаций для создания образов, а затем свойства понятий и действия над ними в виде трехмерного текста.
Найти похожие
5.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Кузнецова Л. М.
Заглавие : Материальные и знаковые модели в обучении химии
Параллельн. заглавия :Material and Symbolic Models in Teaching Chemistry
Серия: Методика и обмен опытом
Место публикации : Химия в школе. - 2021. - № 3. - С.4-11: схема, ил., 2 рис. - ISSN 0368-5632. - ISSN 0368-5632
Примечания : Библиогр.: с. 10-11 (9 назв.). - Рез. рус., англ.
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): обучение химии--преподавание химии--химия--учебные темы--химические формулы--материальные модели обучения--знаковые модели обучения--учебное познание--простые вещества--сложные вещества--химические реакции--уравнения химических реакций--учебные материалы--лабораторные опыты--предметные модели обучения
Аннотация: Основная трудность в изучении химии у школьников вызвана переходом от видимого к невидимому, от конкретного к абстрактному. Такой переход является центральным звеном в формировании понятий о веществе и химической реакции. С применением материальных (предметных) и знаковых моделей в обучении усвоение учебного материала происходит более осознанно и легче.
Найти похожие
6.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Карпов, Александр Олегович (доктор философских наук; кандидат физико-математических наук; начальник отдела)
Заглавие : Догматическое знание и его познавательно-активные функции в обучении и мышлении, создающем новое
Параллельн. заглавия :Dogmatic knowledge and its cognitively active functions in learning and thinking, creating new
Серия: Научные сообщения
Место публикации : Педагогика. - 2021. - №4. - С.5-16. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 14-15 (28 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
УДК : 37.013
ББК : 74.00
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): догматизм--догматическое знание--когнитивная активность--педагогические догмы--учебное познание--формы когнитивной активности
Аннотация: Изложен авторский подход к проблеме догматического знания в обучении. Показано, что догматическое знание, как таковое, не является коррелятом догматизма. Представлена теоретическая модель его когнитивно-активного функционирования в процессах обучения.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)