Поисковый запрос: (<.>K=учебно-познавательные задачи<.>) |
Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6 |
1.
| Мансурова С. Е. Учебные задания по биологии как средство развития познавательного интереса и формирования познавательных метапредметных умений/С. Е. Мансурова // Биология в школе, 2015,N № 9.-С.19-25
|
2.
| Скотникова А. В. Типы учебных задач при реализации прогностического образования специалистов по физической культуре и спорту/А. В. Скотникова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 2015,N № 6.-С.51-53
|
3.
| Калинова Г. С. Учебно-познавательные и учебно-практические задания как средство оценки образовательных достижений школьников по биологии/Г. С. Калинова, Е. А. Никишова // Биология в школе, 2018,N № 3.-С.17-27
|
4.
| Тимофеева Л. Л. Уровневый подход к оценке достижения учащимися планируемых результатов на уроках окружающего мира/Л. Л. Тимофеева // Начальная школа, 2018,N № 5.-С.30-36
|
5.
| Корчажкина О. М. Концептуализация учебной ситуации при метапредметном подходе к обучению/О. М. Корчажкина // Педагогика, 2018,N № 10.-С.75-82
|
6.
| Миренкова Е. В. Формирование и диагностика умения сравнивать (на материале естественнонаучных предметов)/Е. В. Миренкова // Педагогика, 2020,N № 12.-С.35-43
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный