Поисковый запрос: (<.>K=учебно-профессиональная деятельность<.>) |
Общее количество найденных документов : 12
Показаны документы с 1 по 12 |
1.
|
Базылев, Владимир Николаевич (доктор филологических наук; профессор). Академическое письмо в учебно-профессиональной деятельности бакалавра [Текст] / В. Н. Базылев> // Alma mater. - 2015. - № 9. - С. 95-100. - Библиогр.: с. 100 (4 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): академическое письмо -- компетенции -- учебные материалы -- учебный процесс -- бакалавры -- учебно-профессиональная деятельность -- учебное планирование Аннотация: Раскрыт статус академического письма как дисциплины в университетской системе учебного планирования. Сделан авторский вывод о том, что работа над академическим письмом является важной составной частью научно-исследовательского и педагогического процесса, общественно значимой деятельности студента.
Найти похожие
|
2.
|
Кудрявцева, С. Личностный смысл мотивации [Текст] / С. Кудрявцева> // Учитель. - 2007. - N 4. - С. . 38-39
ББК 74.57 Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): качество обучения -- личностный смысл -- мотивационно-ценностное отношение -- педагогическое образование -- свобода выбора -- успеваемость студентов -- учебная деятельность -- учебно-профессиональная деятельность -- учебные процессы Аннотация: Формирование мотивационно-ценностного отношения студентов к учебному труду.
Найти похожие
|
3.
|
Романова, О. В. (кандидат педагогических наук). Модель формирования профессиональной компетентности учителя [Текст] / О. В. Романова> // Педагогика. - 2012. - № 2. - С. 63-70. - Библиогр.: с. 70 (11 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): учителя -- будущие учителя -- подготовка учителей -- профессиональная компетентность -- высшее образование -- высшее педагогическое образование -- формирование профессиональной компетентности -- модели формирования компетентности -- профессиональные компетенции -- модели образовательного процесса -- учебно-профессиональная деятельность -- профессиональное самоопределение -- саморефлексия -- творческая деятельность -- профессиональная творческая деятельность Аннотация: В статье предлагается модель формирования профессиональной компетентности будущих учителей в современных социокультурных условиях. Модель отражает опережающую стратегию развития высшего педагогического образования.
Найти похожие
|
4.
|
Юрьева, М. Н. Мотивация учебно-профессиональной деятельности студента-хореографа [Текст] / М. Н. Юрьева> // Искусство и образование. - 2009. - N 3. - С. 111-115. - Библиогр.: с. 115 (4 назв. )
ББК 85.32р Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Хореографическое образование Кл.слова (ненормированные): мотивации -- мотивационные комплексы -- мотивы -- подготовка специалистов -- профессиональная подготовка -- студенты-хореографы -- учебно-профессиональная деятельность -- хореографы -- художественно-педагогическая деятельность Аннотация: Одной из приоритетных задач высшего хореографического образования остается разработка научных концепций и технологий совершенствования профессиональной подготовки будущего творческого специалиста с высококачественной реализацией в последующей художественно-педагогической деятельности в области культуры и искусства.
Найти похожие
|
5.
|
Салахова, Валентина Борисовна (заведующая учебно-исследовательской лабораторией «Психолог» кафедры психологии Ульяновского государственного университета). Особенности формирования ценностносмысловой сферы осужденных в процессе учебно-профессиональной деятельности [Текст] / В. Б. Салахова> // Alma mater. - 2013. - № 3. - С. 28-34
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): личность осужденного -- ценностно-смысловая сфера -- осужденные -- вузы -- исполнение наказания -- учебно-профессиональная деятельность -- коррекция личности осужденного Аннотация: Проанализированы особенности формирования ценностно-смысловой сферы личности осужденного в процессе учебно-профессиональной деятельности. Выделены направления деятельности, ориентированные на повышение уровня исправления осужденных. Определены основные проблемы пенитенциарной психологии в области коррекционного воздействия.
Найти похожие
|
6.
|
Лежнина, Л. Подготовка старшеклассников к учебно-профессиональной деятельности в вузе [Текст] / Л. Лежнина> // Воспитание школьников. - 2009. - N 3. - С. 50-55. - Оконч. следует
. - ISSN 0130-0776ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- старшеклассники -- учебно-профессиональная деятельность -- 11 класс -- учебные дисциплины -- профориентация -- профессиональная ориентация -- психологическая подготовка Аннотация: Методические разработки занятий для социально-психологической и профориентационной подготовки старшеклассников к учебно-профессиональной деятельности в вузе.
Найти похожие
|
7.
|
Лежнина, Л. Подготовка старшеклассников к учебно-профессиональной деятельности в вузе [Текст] / Л. Лежнина> // Воспитание школьников. - 2009. - N 4. - С. 64-66. - Библиогр.: с. 66 (9 назв. ). - Окончание. Начало в N 3
. - ISSN 0130-0776ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- методические разработки -- высшие учебные заведения -- старшеклассники -- учебно-профессиональная деятельность -- 11 класс -- учебные дисциплины -- профориентация -- профессиональная ориентация -- психологическая подготовка Аннотация: Методические разработки занятий для социально-психологической и профориентационной подготовки старшеклассников к учебно-профессиональной деятельности в вузе.
Найти похожие
|
8.
|
Хомова, Н. А. Психологические условия развития учебно-профессиональной деятельности студентов как системообразующего компонента их профессиональной компетенции [Текст] / Н. А. Хомова> // Интеграция образования. - 2012. - № 4. - С. 71-76. - Библиогр.: с. 76 (1 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 88.36 + 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Психология Психология деятельности Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): компоненты учебно-профессиональной деятельности -- профессиональная активность -- профессиональное образование -- профессиональные компетенции -- психологические условия деятельности -- психологические условия учебной деятельности -- системообразующие компоненты -- учебная деятельность -- учебно-профессиональная деятельность Аннотация: Описывается исследование особенностей развития структурных компонентов учебно-профессиональной деятельности студентов вуза, а также психологических условий преобразования учебной деятельности будущих учителей в учебно-профессиональную.
Найти похожие
|
9.
|
Петрова, М. А. (кандидат педагогических наук; доцент). Совершенствование модели подготовки будущего учителя начальных классов [Текст] : к 60-летию кафедры психологии и педагогики начального образования Педагогического института Иркутского государственного университета / М. А. Петрова, О. В. Гусевская> // Начальная школа. - 2017. - № 10. - С. 7-13. - Библиогр.: с. 13 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): компетентностный подход -- метапредметный подход -- модели подготовки учителей -- подготовка учителей начальных классов -- профессиональные компетенции -- профессиональные пробы -- системно-деятельностный подход -- теоретическое моделирование -- учебно-профессиональная деятельность -- учебно-профессиональные задачи Аннотация: В статье представлена региональная модель профессиональной подготовки будущих учителей начальных классов. Выделены теоретические основания разработки данной модели, раскрыты технологические приемы, позволяющие повысить уровень овладения профессиональными компетенциями.
Доп.точки доступа: Гусевская, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент); Иркутский государственный университет \педагогический институт; кафедра психологии и педагогики начального образования\ Найти похожие
|
10.
|
Климова, Е. К. (кандидат психологических наук; доцент). Социально-психологический тренинг как технология преодоления барьеров адаптации [Текст] / Е. К. Климова, О. А. Помазина> // Высшее образование в России. - 2015. - № 5. - С. 115-119. - Библиогр.: с. 118 (3 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- адаптация -- социально-психологические тренинги -- тренинги -- самопонимание -- учебно-профессиональная деятельность -- первокурсники Аннотация: Социально-психологический тренинг адаптации рассматривается как технология, способствующая преодолению барьеров на пути освоения учебно-профессиональной деятельности, развития у студентов понимания ее смысла.
Доп.точки доступа: Помазина, старший преподаватель; Калужский государственный университет им. К. Э. Циолковского Найти похожие
|
11.
|
Картавых, М. А. Технология задачного подхода - стратегический ресурс интеграции содержания профессионально-экологического образования [Текст] / М. А. Картавых> // Интеграция образования. - 2011. - N 1. - С. 44-47. - Библиогр.: с. 47 (4 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.58 Рубрики: Высшее профессиональное образование Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): задачный подход -- интеграция образования -- образовательные технологии -- профессионально-экологическое образование -- технология задачного подхода -- учебно-профессиональная деятельность -- учебно-профессиональные задачи Аннотация: В статье раскрыты теоретические и методические аспекты применения технологии задачного подхода как необходимого условия интеграции содержания профессионально-экологического образования студентов.
Найти похожие
|
12.
|
Ежов, С. Г. (кандидат педагогических наук; доцент). Формирование готовности студентов к самостоятельной учебно-профессиональной деятельности [Текст] / С. Г. Ежов, А. А. Бологова, И. В. Неболюбова> // Педагогика. - 2013. - № 10. - С. 86-90. - Библиогр.: с. 90 (13 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- учебно-профессиональная деятельность -- образовательная деятельность -- самостоятельная деятельность -- самостоятельная работа -- самоопределение студентов -- самореализация студентов -- самоутверждение студентов -- самооценка студентов Аннотация: В статье рассматриваются психолого-педагогические подходы к формированию готовности студентов вузов к самостоятельной учебно-профессиональной деятельности. Обоснованы основные этапы данной деятельности, определены условия повышения ее качества с целью профессионального саморазвития студента.
Доп.точки доступа: Бологова, А. А. (старший преподаватель); Неболюбова, И. В. (аспирантка) Найти похожие
|
|