Поисковый запрос: (<.>K=учебные умения<.>) |
Общее количество найденных документов : 23
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Гембель Т. П. Педагогическое сопровождение предметного и профессионального самоопределения учащихся методом процесс-фолио/Т. П. Гембель, И. Ю. Гутник, А. Ю. Королькова // Химия в школе, 2015,N № 9.-С.12-17
|
2.
| Поселенов А. В. Формирование учебных умений, обеспечивающих усвоение теоретического компонента программы трудового обучения умственно отсталыми детьми/А. В. Поселенов // Коррекционная педагогика, 2016,N № 3 (июль-сентябрь).-С.73-79
|
3.
| Аксючиц С. А. Технология решения проектных задач в начальной школе/С. А. Аксючиц // Начальная школа, 2015,N № 4.-С.35-42
|
4.
| Шамигулова О. А. Размышления после экзамена/О. А. Шамигулова // Преподавание истории и обществознания в школе, 2011,N № 10.-С.55-58
|
5.
| Ясюкова Л. А. Качество образования: остановить падение, или о чем писал Л. С. Выготский/Людмила Аполлоновна Ясюкова // Народное образование, 2015,N № 9.-С.73-81
|
6.
| Комарова Е. В. Учебная модель генетической структуры популяции и эксперименты с ней/Е. В. Комарова // Биология в школе, 2016,N № 6.-С.52-59
|
7.
| Методические рекомендации к проведению тьюторского сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья/И. М. Яковлева [и др.] // Коррекционная педагогика, 2019,N № 3 (июль-сентябрь).-С.4-14
|
8.
| Крутова И. В. Учебник истории как средство обучения в современной школе/Ирина Владимировна Крутова // Преподавание истории и обществознания в школе, 2019,N № 3.-С.40-45
|
9.
| Добротин Д. Ю. Основные тенденции развития контрольно-оценочной деятельности в школьном естественнонаучном образовании/Д. Ю. Добротин // Педагогика, 2018,N № 10.-С.82-90
|
10.
| Емельянова М. Н. Использование научно-методических журналов на уроках русского языка/М. Н. Емельянова // Русский язык в школе, 2017,N № 12.-С.28-30
|
11.
| Иванова М. А. Болонский процесс и самостоятельность студентов/М. А. Иванова // Высшее образование в России, 2018,N № 3.-С.48-58
|
12.
| Лазебникова А. Ю. Что показал ЕГЭ по обществознанию/А. Ю. Лазебникова // Преподавание истории и обществознания в школе, 2011,N № 10.-С.47-55
|
13.
| Глушенкова А. В. Диагностика учебных умений и навыков/Глушенкова А. В. // Управление современной школой. Завуч, 2009,N N 1.-С.102-110
|
14.
| Веселова Н. Н. Формирование учебных умений у младших школьников/Н. Н. Веселова // Начальная школа плюс до и после, 2007,N N 8.-С.63-68
|
15.
| Колоскова О. П. Формирование учебных умений младших школьников в процессе обучения решению текстовых задач/О. П. Колоскова // Начальная школа, 2008,N N 9.-С.29-32
|
16.
| Прокопович Ю. А. Особенности формирования общеучебных умений и навыков первоклассников/Ю. А. Прокопович // Начальная школа, 2007,N N 6.-С.36-38
|
17.
| Симонова А. Инструментарий для оценивания учебных умений и навыков/А. Симонова // Учитель, 2007,N N 3.-С.2-8
|
18.
| Мишнева Е. К. Ведение календаря как методический прием развития универсальных учебных умений у школьников в курсе овладения английским языком/Е. К. Мишнева // Иностранные языки в школе, 2010,N N 6.-С.46-50
|
19.
| Беловолова Е. А. Деятельностное содержание географического образования в требованиях стандартов нового поколения/Е. А. Беловолова // География в школе, 2011,N N 6.-С.25-31
|
20.
| Марковских О. В. Развитие общих учебных умений и навыков у студента - будущего менеджера как ключевой образовательной компетенции/О. В. Марковских // Право и образование, 2011,N N 8.-С.52-56
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный