Поисковый запрос: (<.>K=учебный диалог<.>) |
Общее количество найденных документов : 21
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Чистякова Н. Н. Принцип диалогизации обучения в учебнике "Азбука"/Н. Н. Чистякова, С. В. Граф // Начальная школа, 2015,N № 2.-С.10-13
|
2.
| Копцева Т. А. Этапы раскрытия творческого потенциала детей на уроках изобразительного искусства/Т. А. Копцева // Педагогика, 2016,N № 4.-С.65-69
|
3.
| Кучерук И. В. Древнерусская литература в преподавании методики обучения истории в школе: к развитию вопроса о культуроцентричности современного образования/И. В. Кучерук // Преподавание истории в школе, 2013,N № 7.-С.48-52
|
4.
| Король А. Д. Как подготовить и провести урок-диалог/А. Д. Король // Школьные технологии, 2013,N № 2.-С.83-95
|
5.
| Клепиков В. Н. Метод пластического моделирования и интерпретации текстов/В. Н. Клепиков // Школьные технологии, 2013,N № 3.-С.101-109
|
6.
| Пичугин С. С. Универсальные учебные действия: как прервать константу неуспешности/С. С. Пичугин // Начальная школа, 2019,N № 7.-С.42-49
|
7.
| Белоусова Г. В. Учебный диалог как средство коммуникации младших школьников/Г. В. Белоусова // Начальная школа, 2020,N № 2.-С.38-40
|
8.
| Филиппова Л. В. Учебный диалог как средство повышения учебной мотивации младших школьников/Л. В. Филиппова, Е. А. Жесткова // Начальная школа, 2018,N № 7.-С.22-26
|
9.
| Воюшина М. П. Как развивать диалогическое мышление на уроках литературного чтения/М. П. Воюшина // Школьные технологии, 2016,N № 1.-С.57-62
|
10.
| Романова В. Ю. Диалогическая речь - показатель учебной культуры школьника/В. Ю. Романова // Начальная школа, 2017,N № 9.-С.17-23
|
11.
| Нарбекова А. К. Реализация жанрориентированного подхода в обучении профессиональной речи будущих учителей словесников/А. К. Нарбекова // Интеграция образования, 2012,N № 3.-С.120-121
|
12.
| Федоров Б. И. Учебные задания и диалог как средство обучения и развития интеллекта/Б. И. Федоров Ч. 1 // Философские науки, 2009,N N 11.-С.110-120
|
13.
| Рудкова С. Г. Современные тенденции литературного образования младших школьников/С. Г. Рудкова, Т. А. Кузнецова // Начальная школа, 2010,N N 2.-С.23-29
|
14.
| Федоров Б. И. Учебные задания и диалог как средство обучения и развития интеллекта/Б. И. Федоров Ч. 1 // Философские науки, 2009,N N 11.-С.110-120
|
15.
| Шихалиев Х. Ш. Диалогизация содержания обучения математике в I-IV классах как одно из средств развития речи и мышления учащихся/Х. Ш. Шихалиев, Н. М. Таги-заде // Начальная школа, 2009,N N 5.-С.38-40
|
16.
| Качкалова С. С. Личностно ориентированный подход в начальном профессиональном образовании/С. С. Качкалова // Интеграция образования, 2009,N N 3.-С.116-119
|
17.
| Ивлев В. С. Развитие познавательной активности школьников на основе изучения народных промыслов/В. С. Ивлев // Школа и производство, 2011,N № 8.-С.12-13
|
18.
| Росина Н. Л. Индивидуализация вузовского обучения/Н. Л. Росина // Высшее образование в России, 2011,N № 10.-С.123-128
|
19.
| Коротаева Е. Дидактика активного развития/ Е. Коротаева // Дошкольное воспитание, 2011,N N 1.-С.102-107
|
20.
| Федоров Б. И. Учебные задания и диалог как средство обучения и развития интеллекта/Б. И. Федоров Ч. 2 // Философские науки, 2009,N N 12.-С.92-100
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный