Поисковый запрос: (<.>K=федеральные государственные образовательные стандарты<.>) |
Общее количество найденных документов : 312
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Хайбулина, К. В. (кандидат педагогических наук).
Реализация обновленных ФГОС ООО в работе учителя биологии [Текст] / К. В. Хайбулина // Биология в школе. - 2023. - № 1. - С. 18-27. - Библиогр.: с. 27 (8 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение биологии -- преподавание биологии -- биологическое образование -- предметные результаты -- личностные результаты -- метапредметные результаты -- системно-деятельностный подход -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- государственные стандарты -- образовательные стандарты -- уроки биологии -- 5 класс
Аннотация: Представлены особенности обновленных Федерального государственного образовательного стандарта общего образования (ФГОС ООО). Переход на обновленный Стандарт предполагает внедрение ряда педагогических идей, направленных на совершенствование биологического образования, которые находят отражение не только в содержании изучаемого курса, но и в организации образовательного процесса. Рассмотрены образовательные технологии, методические приемы и методики позволяющие реализовать обновленный ФГОС ООО в обучении биологии.
Найти похожие
|
2.
|
Смирнов, В. А
Каким будет обучение математике в 7-9 классах? [Текст] / В. А. Смирнов // Математика в школе. - 2022. - № 4. - С. 3-5. - Библиогр.: с. 5 (2 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика -- обучение математике -- математическое образование -- школьное образование -- рабочие программы -- 7 класс -- 8 класс -- 9 класс -- федеральные государственные образовательные стандарты -- уроки математики
Аннотация: Рассматривается вопрос о том, каким будет обучение математике в соответствии с принятыми ФГОС и примерной рабочей программой основного общего образования.
Найти похожие
|
3.
|
Мартынов, Виктор Георгиевич (член-корреспондент РАО; доктор экономических наук; профессор; ректор).
Ответственность – ключевая компетенция инженера ХХI века [Текст] = Responsibility as a Key Competence of the 21st Century Engineer / Мартынов Виктор Георгиевич, Шейнбаум Виктор Соломонович // Высшее образование в России. - 2022. - № 2. - С. 107-118. - Библиогр.: с. 115-116 (18 назв.). - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2071-3762ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика, 21 в.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- компетенции -- ответственность -- профессиональные стандарты -- студенты -- Федеральные государственные образовательные стандарты -- инженерное образование
Аннотация: Рассматривается несоответствие ФГОС и профессиональных стандартов по одной из ключевых инженерных компетенций, компетенции ответственности. При анализе ФГОС обнаруживается, что развитие социальной и профессиональной ответственности студентов не зафиксировано как необходимый результат их подготовки.
Доп.точки доступа:
Шейнбаум, Виктор Соломонович (кандидат технических наук; профессор; советник ректора)
Найти похожие
|
4.
|
Смирнов, В. А
О примерной рабочей программе учебного курса "Геометрия". 7-9 классы [Текст] / В. А. Смирнов, И. М. Смирнова // Математика в школе. - 2022. - № 3. - С. 3-8. - Библиогр.: с. 8 (3 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
геометрия -- обучение геометрии -- математическое образование -- школьное образование -- рабочие программы -- 7 класс -- 8 класс -- 9 класс -- учебники геометрии -- федеральные государственные образовательные стандарты -- предметные результаты
Аннотация: Рассматривается вопрос о том, как должна выглядеть примерная рабочая программа учебного курса геометрии для 7-9 классов.
Доп.точки доступа:
Смирнова, И. М.
Найти похожие
|
5.
|
Бунимович, Евгений.
ФГОСы и вопросы [Текст] / Евгений Бунимович // Математика в школе. - 2022. - № 4. - 2-я с. обл. : фот.
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
математическое образование -- школьное образование -- математика -- ФГОСы -- федеральные государственные образовательные стандарты -- уроки математики -- обучение математике -- школьники -- учителя математики -- основное общее образование
Аннотация: Автор размышляет о реформе школьного математического образования, которая обсуждается в статье В. А. Смирнова "Каким будет обучение математике в 7-9 классах? ".
Доп.точки доступа:
Смирнова \в. А.\
Найти похожие
|
6.
|
Васенков, Г. В. (доктор педагогических наук; заслуженный учитель РФ; профессор).
Методологические аспекты общих и специфических путей профессионально-трудовой подготовки обучающихся с нарушением интеллектуального развития [Текст] / Г. В. Васенков // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 1 (январь-март). - С. 4-13. - Библиогр.: с. 13 (4 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- дети с нарушенным интеллектуальным развитием -- методологические аспекты -- методология обучения -- модель выпускника -- нарушенное интеллектуальное развитие -- обучение выпускников коррекционных школ -- проектная деятельность -- профессионально-трудовая подготовка -- социализация выпускников -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Представлено содержание проектной деятельности, направленной на решение проблем профессионально-трудовой подготовки учащихся с нарушенным интеллектуальным развитием в плане их социализации в обществе.
Найти похожие
|
7.
|
Бедный, Борис Ильич (доктор физико-математических наук; профессор; директор Института аспирантуры и докторантуры).
О влиянии институциональных трансформаций на результативность российской аспирантуры [Текст] = The Effects of Institutional Transformations on the Russian Doctoral Education Performance / Бедный Борис Ильич, Рыбаков Николай Валерьевич, Жучкова Светлана Васильевна // Высшее образование в России. - 2022. - № 11. - С. 9-29. - Библиогр.: с. 26-27 (32 назв.). - Библиогр.: в сносках
. - ISSN 2071-3762ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2018 г.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
аспирантура -- институциональные трансформации -- научные кадры -- защита диссертаций -- образовательная аспирантура -- вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- ФГОС -- Федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Приведены количественные оценки показателей результативности российской аспирантуры, основанные на анализе нереактивных данных о защитах диссертаций выпускников аспирантур 2018 г., обучавшихся в соответствии с ФГОС по модели "образовательной аспирантуры".
Доп.точки доступа:
Рыбаков, Николай Валерьевич (кандидат социологических наук; заместитель начальника отдела Института аспирантуры и докторантуры); Жучкова, Светлана Васильевна (младший научный сотрудник Центра социологии высшего образования Института образования)
Найти похожие
|
8.
|
Борисенко, Наталья Анатольевна (кандидат филологических наук).
Может ли учебник воспитать патриота? [Текст] = Can a textbook bring up a patriot? (Reflections on the upbringing potential of a Russian language textbook) : (о воспитательном потенциале учебника русского языка) / Наталья Анатольевна Борисенко // Русский язык в школе. - 2022. - №3. - С. 7-17 : табл. - Библиогр.: с. 16-17 (22 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- учебники русского языка -- воспитательный потенциал учебников -- патриотизм -- патриотическое воспитание -- федеральные государственные образовательные стандарты -- личностные результаты -- воспитание патриотизма -- 5 класс -- ФГОС
Аннотация: Анализ действующих учебников по русскому языку, входящих в федеральный перечень, с точки зрения возможности выполнения ими функции воспитания патриотизма.
Найти похожие
|
9.
|
Богданова, О. В. (учитель-дефектолог; старший преподаватель).
Анализ потребностей обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата в ассистивных технологиях [Текст] / Богданова О. В. // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 2 (апрель-июнь). - С. 34-40 : табл. - Библиогр.: с. 40 (8 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- НОДА -- ОВЗ -- ФГОСы -- ассистивные технологии -- ассистивные устройства -- двигательные нарушения -- детский церебральный паралич -- информационные программы -- коммуникативные программы -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- неинформационные программы -- ограниченные возможности здоровья -- особые образовательные потребности -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Отмечается, что обучающиеся с нарушениями опорно-двигательного аппарата составляют чрезвычайно разнообразную группу по своим двигательным, речевым, познавательным возможностям. Рассматриваются ассистивные технологии, которые позволяют преодолеть некоторые ограничения данной группы.
Найти похожие
|
10.
|
Панченко, Алексей Борисович (кандидат исторических наук; доцент).
Проектирование образовательной программы подготовки учителей истории и обществознания по требованиям ФГОС 3++ [Текст] / Алексей Борисович Панченко // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2021. - № 2. - С. 38-45. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС 3++ -- компетентностный подход -- модульная система обучения -- модульное обучение -- образовательные программы -- образовательные стандарты -- подготовка учителей истории -- подготовка учителей обществознания -- проектирование образовательных программ -- профессиональные стандарты -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Автор излагает опыт проектирования образовательной программы по подготовке учителей истории и обществознания в модульной технологии на основе компетентностного подхода, представляет структуру и краткое содержание модулей.
Найти похожие
|
11.
|
Синельников, Игорь Юрьевич (кандидат педагогических наук).
Как превратить "индивидуальный проект" в драйвер личностного развития старшеклассников? [Текст] / Игорь Юрьевич Синельников // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2021. - № 6. - С. 52-60. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- индивидуальные проекты -- личностно-ориентированный подход -- личностное развитие -- образовательные стандарты -- проектно-исследовательская деятельность -- старшеклассники -- федеральные государственные образовательные стандарты -- школьное образование
Аннотация: Автор пишет о необходимости совершенствования механизма государственного управления в сфере общего образования, предлагает варианты изменения установок государственных образовательных стандартов в плане организации проектно-исследовательской деятельности учащихся.
Найти похожие
|
12.
|
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (извлечения) [Текст] : требования к результатам освоения программы основного общего образования // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2021. - № 6. - С. 13-26
. - ISSN 2074-4935ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- история (образование) -- метапредметные результаты -- образовательные стандарты -- обществознание -- основное общее образование -- требования (образование) -- учебные курсы -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Представлены требования из Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к результатам освоения программы по истории и по обществознанию.
Найти похожие
|
13.
|
Шевкин, А. В.
ФГОС 4.0. Если это не вредительство, то что такое вредительство [Текст] / А. В. Шевкин // Математика в школе. - 2021. - № 7. - С. 3-11. - Библиогр.: с. 11 (3 назв.). - Примеч. в сносках
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
математика -- математическое образование -- образовательные программы -- федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- образовательные стандарты -- предметные результаты
Аннотация: Автор приходит к выводу, что ФГОС 4. 0 является документом исключительной вредности, который нельзя принимать за основу для обсуждения, не говоря уже об основе для составления программ, учебников, организации контроля, так как невозможно будет достоверно установить, соответствуют ли эти учебный процесс, используемые программы и учебники стандарту, написанному на уровне минимальных требований к слабому ученику.
Найти похожие
|
14.
|
Цыренова, М. Г.
Подготовка будущего учителя истории к реализации современного ФГОС в рамках выездного образовательного модуля по теме "Исследовательские практики в историческом образовании" [Текст] / М. Г. Цыренова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2020. - № 3. - С. 63-67. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- выездные образовательные модули -- высшие учебные заведения -- исследовательская деятельность -- исследовательские практики -- историческое образование -- образовательные модули -- образовательные стандарты -- опыт работы -- подготовка учителей истории -- университеты -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Автор знакомит с опытом подготовки учителей истории в Бурятском государственном университете с использованием образовательных модулей.
Доп.точки доступа:
Бурятский государственный университет
Найти похожие
|
15.
|
Мачехина, Ольга Николаевна (кандидат педагогических наук).
Первое десятилетие XXI в. в развитии отечественной общеобразовательной школы: ретроспективный анализ [Текст] / Ольга Николаевна Мачехина // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2020. - № 4. - С. 64-73
. - ISSN 2074-4935ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- модернизация образования -- преемственность образования -- профильное обучение -- федеральные государственные образовательные стандарты -- школьное образование
Аннотация: Автор пишет об основных этапах и характеристиках развития общеобразовательной школы в России в начале XXI в., показывает специфические особенности, генеральные идеи и системы их реализации на данном этапе развития российского общества и отечественной общеобразовательной школы. Показывает основные позитивные и некоторые негативные черты реализации модернизационных процессов.
Найти похожие
|
16.
|
Кумпан, Вадим Александрович (кандидат исторических наук; доцент).
Федеральные государственные образовательные стандарты основного общего и высшего образования: проблемы концептуальной преемственности в условиях информационного общества [Текст] / Вадим Александрович Кумпан // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2020. - № 3. - С. 55-62. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- высшее образование -- метапредметные результаты -- образовательные стандарты -- основное общее образование -- преемственность образования -- профессиональные компетенции -- универсальные учебные действия -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Автор обращает внимание на технологические моменты следования образовательным стандартам в условиях информационного общества. Предлагает модели организации работы.
Найти похожие
|
17.
|
Сердюкова, С. Е. (воспитатель).
Инновационный проект "Быть на стороне ребенка". Элементы компенсирующего образовательного ресурса сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / С. Е. Сердюкова // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 101-105. - Библиогр.: с. 105 (5 назв.)
. - ISSN 2686-7222ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ФГОС -- дошкольное образование -- компенсирующие образовательные ресурсы -- ограниченные возможности здоровья -- психолого-педагогическое сопровождение детей -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Представлено содержание проекта "Создание целостной модели психолого-педагогической поддержки, социализации и индивидуализации развития детей с разными возможностями и потребностями в условиях Федерального образовательного стандарта дошкольного образования".
Найти похожие
|
18.
|
Кучурин, Владимир Владимирович (кандидат исторических наук).
Размышления о стандарте старшей школы [Текст] / Владимир Владимирович Кучурин // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2020. - № 3. - С. 48-54. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- аутентичное оценивание -- качество образования -- компетентностный подход -- метапредметные результаты -- образовательные стандарты -- предметные результаты -- системно-деятельностный подход -- среднее образование -- среднее общее образование -- старшая школа -- универсальные учебные действия -- федеральные государственные образовательные стандарты -- формирующее оценивание
Аннотация: Авторские наблюдения и размышления о Федеральном государственном образовательном стандарте среднего общего образования как инструменте оценки и улучшения качества образования. Дается экспертная оценка основных требований стандарта и возможностей реализации на практике новой для отечественного образования модели старшей школы.
Найти похожие
|
19.
|
Малышев, И. Г.
Оптимизация под названием развал [Текст] / И. Г. Малышев // Математика в школе. - 2020. - № 6. - С. 3-5 : табл. - Библиогр.: с. 5 (1 назв.). - Прим. в сносках
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Россия
Кл.слова (ненормированные):
математическое образование -- математика -- геометрия -- алгебра -- учебные предметы -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- учителя математики
Аннотация: Автор отмечает, что региональное министерство с 1 сентября в старших классах не предполагает учить отдельно алгебру и геометрию, а в журналах предмет будет обозначен "Математика", а это приведет к совершенно неприемлемым последствиям.
Найти похожие
|
20.
|
Анисимова, М. В. (заместитель директора).
II Всероссийский съезд учителей физической культуры [Текст] / М. В. Анисимова, О. А. Малахаева, Е. В. Разова // Физическая культура в школе. - 2020. - № 5. - С. 28-39 : вклеены 2 л. ил., фот.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- физическое воспитание -- учителя физической культуры -- уроки физической культуры -- предметные результаты -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- общее образование -- преподавание физической культуры -- программно-методическое обеспечение -- профессиональное образование -- безопасность -- опыт работы -- съезды -- всероссийские съезды
Аннотация: В Москве 11-12 декабря 2019 г. состоялся II Всероссийский съезд учителей физической культуры. Участники съезда обсуждали приоритеты государственной политики в сфере образования, основные направления и механизмы, обеспечивающие развитие нормативно-правового, материально-технического, программно-методического и кадрового обеспечения учебного предмета "Физическая культура. ".
Доп.точки доступа:
Малахаева, О. А. (старший преподаватель); Разова, Е. В. (доцент); Матвеев \а. П.\; Разова \е. В.\; Федченко \н. С.\; Четвертков \а. Е.\; Федеральный центр организационно-методического обеспечения физического воспитания; ФЦОМОФВ; Всероссийский съезд учителей физической культуры
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный