Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=философия воспитания<.>)

Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 378/Б 18
Автор(ы) : Байдашева Е. Н., Савиных В. Л., Томочкин В. Н.,
Заглавие : Проблема профессионального воспитания студентов вуза в современных условиях / Е. Н. Байдашева, В. Л. Савиных, В. Н. Томочкин
Серия: Образование и общество .
Методология и практика преподавания
Место публикации : Философские науки. - 2007. - N 11. - С. С. 143-150. - ISSN 0235-1188. - ISSN 0235-1188
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): вузы--высшие учебные заведения--профессиональное образование--профессиональное воспитание--студенты--воспитание студентов--воспитательная деятельность--самовоспитание--профессиональное становление личности--профессиональное самоопределение--профессиональная адаптация--философия образования--философия воспитания
Аннотация: Рассмотрена сущность воспитательной деятельности студентов. Раскрыты направления и содержательно-временные этапы профессионального воспитания. Показан комплекс организационно-педагогических условий становления будущего профессионала в соответствии с социальным заказом.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Герасимова Н.
Заглавие : Философ, психолог, педагог
Серия: Золотой фонд
Место публикации : Дошкольное воспитание. - 2008. - N 2. - С.6-7. - ISSN 0012-561X. - ISSN 0012-561X
УДК : 373.2 + 37.015
ББК : 74.1 + 74.03
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
История образования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история дошкольного образования--философы--педагоги--психологи--биографии--дошкольники--воспитание дошкольников--психология дошкольников--философия воспитания
Аннотация: Моисей Матвеевич Рубинштейн (1878-1953) - "первый среди равных". Так говорили о нем современники. Ученый по праву занял достойное место среди великих представителей русской философской и психолого-педагогической мысли.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Суслова, Ия Борисовна (заместитель директора по маркетингу; кандидат педагогических наук)
Заглавие : Философско-религиозная составляющая педагогического проекта И. Канта: актуальные проекции
Серия: Фундаментальная наука вузам .
Философские науки
Место публикации : Преподаватель XXI век. - 2011. - № 3, ч. 2. - С.222-230. - ISSN 2073-9613. - ISSN 2073-9613
Примечания : Библиогр.: с. 230 (12 назв.)
УДК : 37.013
ББК : 74.00
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): религиозное воспитание--моральное воспитание--нравственное воспитание--нравственность--педагогика личности--религиозность--современная философия воспитания--философия воспитания
Аннотация: Представлена попытка осмысления философско-религиозных оснований этико-педагогических интенций И. Канта, а также выявления граней их конструктивного взаимодействия с современной этико-воспитательной, инструментально-педагогической проблематикой.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Гагаев А. А., Гагаев П. А.
Заглавие : Провиденциальная природа воспитания и педагогика невмешательства
Серия: Интеграция образования и воспитания
Место публикации : Интеграция образования Интеграция образования и воспитания. - 2012. - № 4. - С.51-58. - ISSN 1991-9468. - ISSN 1991-9468
УДК : 371.4
ББК : 74.200
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): воспитание--вселенские семантики--деятельное невмешательство--открытие индивидом себя--открытие себя самого--педагогика невмешательства--постижение индивидом себя--природа человека--провидение--провиденциальная природа воспитания--семантика--философия воспитания
Аннотация: Воспитание со стороны целеполагания рассматривается как феномен, не подлежащий рациональному описанию, как реалия, открывающаяся человеку лишь своими общими (духовно-ценностными) очертаниями. Воспитание трактуется как (деятельное) невмешательство педагога в постижение и открытие индивидом себя как соучаствующего во вселенских событиях.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Лепешев Д. (кандидат педагогических наук)
Заглавие : Философия воспитания в Германии
Параллельн. заглавия :The philosophy of education in Germany
Серия: За рубежом
Место публикации : Дошкольное воспитание. - 2019. - № 7. - С.90-96: ил. - ISSN 0012-561X. - ISSN 0012-561X
Примечания : Библиогр.: с. 96 (9 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет.
УДК : 373.2
ББК : 74.1
Предметные рубрики: Образование. Педагогика --Германия
Дошкольная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): воспитание дошкольников--дошкольники--философия воспитания--педагогика германии--принципы воспитания--модели образования--обучение дошкольников
Аннотация: В статье рассматривается развитие педагогики в Германии, ее особенности. Определена философская составляющая системы воспитания. На основе диахронного анализа научных источников охарактеризованы основные этапы ее формирования, становления духовно-моральных и воспитательных концептов, а также прослежены тенденции развития в современное время. Показано, что в целом для философско-педагогической мысли Германии характерны толерантность и плюрализм в развитии подходов и теорий воспитания. Синхронный же анализ философско-педагогической мысли Германии показывает, что современные социо-культурные процессы делают актуальными вопросы, обозначенные педагогами еще в XVII–XX вв. На сегодняшний день основная задача педагогики – решение проблемы "кризиса человека".
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)