Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=формирование метапредметных результатов<.>)

Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Науменко, Юрий Владимирович (доктор педагогических наук; профессор)
Заглавие : Содержательные характеристики проявления личностных и метапредметных результатов образования младших школьников
Серия: Учебная работа
Место публикации : Физическая культура в школе. - 2015. - № 2. - С.38-43. - ISSN 0130-5581. - ISSN 0130-5581
Примечания : Библиогр.: с. 43 (4 назв.)
УДК : 373 + 371.3
ББК : 74.2 + 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): физическая культура--обучение физической культуре--воспитание школьников--физическое воспитание--школьники--младшие школьники--начальная школа--начальные классы--результаты обучения--личностные результаты--метапредметные результаты--характеристики результатов--содержательные характеристики--дифференциация результатов--поуровневая дифференциация--термины--понятия--компетенция--компетентность--ученые--программы обучения--примерные программы--формирование личностных результатов--формирование метапредметных результатов--модели формирования--динамические модели
Аннотация: В статье предлагается авторский подход к поуровневой дифференциации личностных и метапредметных результатов обучения в начальной школе. Предлагаемый подход к поуровневой дифференциации личностных и метапредметных результатов обучения в начальной школе подробно разобран с учётом требований Примерной программы по учебной дисциплине "Физическая культура", но он может быть также реализован и на ступени основного общего образования.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Лазарев В. С. (доктор психологических наук; профессор; академик РАО; главный научный сотрудник)
Заглавие : Концептуальная модель проектной деятельности в начальной школе
Серия: Научные сообщения
Место публикации : Педагогика. - 2016. - № 9. - С.3-14. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 14 (11 назв.)
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): реформы школы--метапредметные результаты--формирование метапредметных результатов--проектная деятельность--проектирование--проекты (образование)--развитие мышления--младшие школьники--начальная школа--проектное обучение--модель проектного обучения--психика человека--культурно-историческая теория--развитие психики--развивающее обучение--теория развивающего обучения--типы мышления--теоретическое мышление--эмпирическое мышление--учебная деятельность--развитие учебной деятельности--цели проектного обучения--структура проектного обучения--содержание проектного обучения--технологии обучения
Аннотация: В статье представлена концептуальная модель проектного обучения в начальной школе; описаны теоретико-методологические основания модели, состав и содержание учебных задач, структура учебных действий, принципиальная технология обучения.
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)