Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=формирование эстетического вкуса<.>)
Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 159.922.7/Р 16
Автор(ы) : Ражников, Владимир Григорьевич (д-р психологических наук),
Заглавие : Детская психология искусства : [учебная программа]/ В. Г. Ражников
Серия: Золотой фонд прессы 2006 .
    Музыка .
    Поэзия
Разночтения заглавия :Вар. загл.: Основы детской арт-педагогики и психологии; Вар. загл.: Эмоциональная культура в онтогенезе; Вар. загл.: Специфика художественного сознания в музыке, изо и поэзии; Вар. загл.: Развитие образного мышления детей; Вар. загл.: Сводная таблица распределения лекций и практико-семинарских занятий
Место публикации : Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 12. - С.
Примечания : (Детская психология искусства.- 2008.- N 12.- С. 78-84)
УДК : 159.922.7
ББК : 88.8
Предметные рубрики: Психология
Детская психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): программы обучения--учебные программы (психология)--программы исследования--эстетическое воспитание--музыка (психология)--поэзия (психология)--изо (психология)--рисование (психология)--детская психология искусства--детская эстетическая антропология--художественное образование--мировоззрение детей--интеллектуально-творческий потенциал--курсы программ обучения--работа с детьми--развитие художественных способностей--формирование эстетического вкуса--психология искусства
Аннотация: Среди специализаций, вызывающих интерес учителей, воспитателей и детских психологов, в чьи программы обучения и исследования детей входит музыка, поэзия, изо, детская психология искусства, детская эстетическая антропология занимает особое место. Вся проблематика на первом этапе освоения может быть сведена к четырем учебным предметам, содержание которых дает новые творческие возможности будущему педагогу в работе с детьми.
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 159.922.7/Р 16
Автор(ы) : Ражников, Владимир Григорьевич (д-р психологических наук),
Заглавие : Основы детской арт-педагогики и психологии : [учебная программа]/ В. Г. Ражников
Серия: Золотой фонд прессы 2006 .
    Музыка .
    Поэзия
Разночтения заглавия :Вар. загл.: Пояснительная записка; Вар. загл.: Распределение лекций и семинарско-практические занятия; Вар. загл.: Содержание; Вар. загл.: Детская психология искусства в логике органической системы; Вар. загл.: Феномен человека искусства и личность воспитателя; Вар. загл.: Антропологический принцип в детской психологии и личностная направленность художественного развития ребенка; Вар. загл.: Проблема художественного воспитания и обучения дошкольников и младших школьников; Вар. загл.: Возможности неэмперических методов в детской арт-педагогике; Вар. загл.: Теоретическая подготовка арт-педагога и психолога; Вар. загл.: Творческий потенциал арт-педагога и психолога
Место публикации : Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 12. - С.
Примечания : Библиогр.: с. 90 (17 назв. ). - (Детская психология искусства.- 2008.- N 12.- С. 84-90)
УДК : 159.922.7
ББК : 88.8
Предметные рубрики: Психология
Детская психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): программы обучения--учебные программы (психология)--программы исследования--эстетическое воспитание--музыка (психология)--поэзия (психология)--изо (психология)--рисование (психология)--детская психология искусства--детская эстетическая антропология--художественное образование--мировоззрение детей--интеллектуально-творческий потенциал--курсы программ обучения--работа с детьми--развитие художественных способностей--формирование эстетического вкуса--психология искусства--арт-педагогика--детская арт-педагогика--теоретические дисциплины (психология)
Аннотация: Данный курс - ключевая теоретическая дисциплина, освоение которой необходимо для понимания специализации "Детская психология искусства" как целого.
Найти похожие
3.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 159.922.7/Р 16
Автор(ы) : Ражников, Владимир Григорьевич (д-р психологических наук),
Заглавие : Эмоциональная культура в онтогенезе : [учебная программа]/ В. Г. Ражников
Серия: Золотой фонд прессы 2006 .
    Музыка .
    Поэзия
Разночтения заглавия :Вар. загл.: Пояснительная записка; Вар. загл.: Распределение лекций и семинарско-практические занятия; Вар. загл.: Содержание; Вар. загл.: Генезис художественного переживания; Вар. загл.: Эмоциональный мир художника и дифференциация эмоциональных явлений; Вар. загл.: Природа художественных настроений; Вар. загл.: Словарь арт-эмоциональных признаков и типы классификациий модальностей; Вар. загл.: Арт-эмоциональные признаки в составе художественного образа; Вар. загл.: Художественные переживания дошкольников; Вар. загл.: Эмоциональная культура младших школьников
Место публикации : Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 12. - С.
Примечания : Библиогр.: с. 95-96 (25 назв. ). - (Детская психология искусства.- 2008.- N 12.- С. 91-96)
УДК : 159.922.7
ББК : 88.8
Предметные рубрики: Психология
Детская психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): программы обучения (психология)--учебные программы (психология)--программы исследования (психология)--эстетическое воспитание--музыка (психология)--поэзия (психология)--изо (психология)--рисование (психология)--детская психология искусства--детская эстетическая антропология--художественное образование--мировоззрение детей--интеллектуально-творческий потенциал--курсы программ обучения (психология)--работа с детьми (психология)--развитие художественных способностей--формирование эстетического вкуса--психология искусства--арт-педагогика--детская арт-педагогика
Аннотация: В данном курсе раскрывается специфика детского художественного переживания, принципиально отличающегося от аффективных бытовых реакций. Курс носит интегративный характер: все виды творческой деятельности объединяются на основе универсальных эмоционально-эстетических элементов художественного содержания. Структуру курса определяют темы: "Природа художественных настроений" и "Эмоциональный мир художника".
Найти похожие
4.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 159.922.7/Р 16
Автор(ы) : Ражников, Владимир Григорьевич (д-р психологических наук),
Заглавие : Специфика художественного сознания в музыке, изо и поэзии : [учебная программа]/ В. Г. Ражников
Серия: Золотой фонд прессы 2006 .
    Музыка .
    Поэзия
Разночтения заглавия :Вар. загл.: Пояснительная записка; Вар. загл.: Распределение лекций и семинарско-практические занятия; Вар. загл.: Содержание; Вар. загл.: Происхождение и видовые особенности художественного сознания; Вар. загл.: Эфемерная эмоциональность и художественное сознание; Вар. загл.: Интуитивное постижение в детском возрасте; Вар. загл.: Сверх мотивация и создание эмоционально-образных идей в детском творчестве; Вар. загл.: Интонирующая функция художественного сознания в контексте музыкальной антропологии; Вар. загл.: Уровни диалогов в индивидуальном музыкальном обучении; Вар. загл.: Понимающая функция художественного сознания в контексте поэтической антропологии
Место публикации : Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 12. - С.
Примечания : Библиогр.: с. 102-103 (25 назв. ). - (Детская психология искусства.- 2008.- N 12.- С. 97-103)
УДК : 159.922.7
ББК : 88.8
Предметные рубрики: Психология
Детская психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): программы обучения (психология)--учебные программы (психология)--программы исследования (психология)--эстетическое воспитание--музыка (психология)--поэзия (психология)--изо (психология)--рисование (психология)--детская психология искусства--детская эстетическая антропология--художественное образование (психология)--мировоззрение детей (психология)--интеллектуально-творческий потенциал--курсы программ обучения (психология)--работа с детьми (психология)--развитие художественных способностей--формирование эстетического вкуса--психология искусства--художественное сознание человека--арт-педагогика--детская арт-педагогика
Аннотация: Данный курс посвящен генезису, структуре и динамике художественного сознания человека. Знакомство в теории с интонирующей, понимающей и выразительной функциями сознания. Как дифференцировать текстовые и подтекстовые образы, интерпретировать метафорический слой художественного произведения.
Найти похожие
5.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 159.922.7/Р 16
Автор(ы) : Ражников, Владимир Григорьевич (д-р психологических наук),
Заглавие : Развитие образного мышления детей : [учебная программа]/ В. Г. Ражников
Серия: Золотой фонд прессы 2006 .
    Музыка .
    Поэзия
Разночтения заглавия :Вар. загл.: Пояснительная записка; Вар. загл.: Распределение лекций и семинарско-практические занятия; Вар. загл.: Содержание; Вар. загл.: Основы гуманитарной методологии; Вар. загл.: Онтология художественного образа в детской музыке, литературе, изобразительном искусстве; Вар. загл.: Диагностика художественно-образного развития детей; Вар. загл.: Воображение дошкольников и младших школьников; Вар. загл.: Эмоционально-образная техника арт-педагога в практике выполнения детьми художественных заданий
Место публикации : Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 12. - С.
Примечания : Библиогр.: с. 109-110 (25 назв. ). - (Детская психология искусства.- 2008.- N 12.- С. 104-110)
УДК : 159.922.7
ББК : 88.8
Предметные рубрики: Психология
Детская психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): программы обучения--учебные программы (психология)--программы исследования--эстетическое воспитание--музыка (психология)--поэзия (психология)--изо (психология)--рисование (психология)--детская психология искусства--детская эстетическая антропология--художественное образование (психология)--мировоззрение детей--интеллектуально-творческий потенциал (психология)--курсы программ обучения (психология)--работа с детьми (психология)--развитие художественных способностей (психология)--формирование эстетического вкуса--психология искусства--художественное сознание человека--художественно-образное мышление--арт-педагогика--детская арт-педагогика
Аннотация: Курс знакомит с гуманитарной методологией в той части, которая необходима для построения экспериментальной и практико-психологической работы. Как проводить эмоционально-эстетическую идентификацию личности и художественного произведения; разрабатывать сценарии детских художественно-творческих игр; использовать и адаптировать психологические игровые методики, а также конструировать собственные авторские приемы и методы исследования художественно-образного мышления детей.
Найти похожие
6.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Дьячкова, Татьяна Порфирьевна (музыкальный руководитель ДОУ)
Заглавие : Интегрированные подходы к развитию творческого потенциала дошкольников
Серия: На тему номера
Место публикации : Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 4. - С.30-33. - ISSN 2071-9515. - ISSN 2071-9515
УДК : 373.2
ББК : 74.1
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика --Россия, 21 в. нач.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дошкольные учреждения--детские сады--дошкольные образовательные учреждения--развитие творческого потенциала--формирование эстетического вкуса--формирование творческой самостоятельности--музыкальное развитие--творческий потенциал дошкольников--интегративные подходы--дидактические игры--развитие воображения--развитие фантазии--импровизации--эстетическое образование дошкольников--гуманизация педагогического процесса
Аннотация: О реализации интегративного подхода в приобщении детей к прекрасному через различные общественные и творческие организации: музыкальные и художественные школы, кружки, самодеятельность.
Найти похожие
7.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Карпухина Е. В. (соискатель каф. педагогики нач. образования)
Заглавие : Использование кейс-метода как средства формирования эстетического вкуса у младших школьников
Серия: В лаборатории ученого
Место публикации : Начальная школа. - 2010. - N 11. - С.107-109. - ISSN 0027-7371. - ISSN 0027-7371
Примечания : Библиогр.: с. 109 (4 назв. )
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дети--школьники--младшие школьники--начальное обучение--начальные классы--кейс-метод--эстетический вкус--формирование эстетического вкуса--информационные технологии (образование)--искусство (образование)
Аннотация: Раскрывается специфика использования кейс-метода в процессе формирования эстетического вкуса младших школьников. Характеризуются основные направления его использования на уроках в начальных классах с применением информационных технологий.
Найти похожие
8.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Баркова, Екатерина Валериевна (старший преподаватель кафедры социокультурных технологий; соискатель кафедры эстетики и философии культуры)
Заглавие : Образование в контексте формирования эстетической культуры общества и личности
Серия: Социальное воспитание и общекультурное развитие личности
Место публикации : Человек и образование. - 2012. - № 1. - С.37-40. - ISSN 1815-7041. - ISSN 1815-7041
Примечания : Библиогр.: с. 40 (8 назв. )
УДК : 371.4
ББК : 74.200
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): приобщение к культуре--эстетическое воспитание--эстетическая культура--эстетический вкус--формирование эстетического вкуса
Аннотация: Статья посвящена проблеме формирования эстетического вкуса личности и эстетической культуры общества в условиях современной культуры. Рассмотрены взаимоотношения образования и эстетического вкуса в контексте философской герменевтической традиции и роль образования в формировании эстетического вкуса и эстетической культуры.
Найти похожие
9.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Вершинина Е. В.
Заглавие : Социальный театр как форма профилактики негативных социальных явлений в подростковой среде
Серия: Педагогу дополнительного образования
Место публикации : Воспитание школьников. - 2016. - № 2. - С.31-34. - ISSN 0130-0776. - ISSN 0130-0776
УДК : 371.4
ББК : 74.200
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальный театр--театр--дети--подростки--опыт работы--школьники--ученики--учащиеся--негативные социальные явления--подростковая среда--социальный опыт--факторы риска--выбор подростка--воспитание театром--мировоззрение подростков--формирование мировоззрения--эстетический вкус--формирование эстетического вкуса--активность детей
Аннотация: Возможности социального театра как формы профилактики негативных социальных явлений в подростковой среде.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)