Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=формулировка вопросов<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Афанасьева Ж. В. (кандидат педагогических наук), Краюшкина О. Н.
Заглавие : Как формулировать вопросы для игры "Что? Где? Когда"
Серия: Внеурочная деятельность
Место публикации : Начальная школа. - 2021. - № 1. - С.61-64. - ISSN 0027-7371. - ISSN 0027-7371
Примечания : Библиогр.: с. 63-64 (5 назв.)
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): вопросы игр--интеллектуальные игры--младшие школьники--начальная школа--опыт работы--формулировка вопросов
Аннотация: Рассмотрена специфика формулировки вопросов для интеллектуальной игры "Что? Где? Когда? " в начальной школе, обозначены типичные ошибки составителей, представлен опыт создания подобных вопросов в области филологии.
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Каплунович И. Я. (кандидат психологических наук; доцент), Каплунович С. М.
Заглавие : Педагогические приемы учета индивидуальных особенностей мышления учащихся при фронтальном обучении
Серия: Вопросы обучения и воспитания
Место публикации : Педагогика. - 2018. - № 12. - С.47-54. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 54 (8 назв.)
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): школьное обучение--формы обучения--фронтальная форма--фронтальное обучение--индивидуальный подход--учащиеся--индивидуально-психологические особенности--методические приемы--мышление--индивидуальные особенности мышления--доминантный кластер--кластерная модель мышления--формулировка вопросов--перефразирование--индивидуальная работа
Аннотация: В статье описан алгоритм методики "Ключевое слово", позволяющий педагогу во время фронтальной работы находить индивидуальный подход почти к каждому учащемуся. Раскрыты и продемонстрированы педагогические приемы, позволяющие реализовать данную методику.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)