Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=функциональная математическая грамотность<.>)

Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8

Князева, Надежда Константиновна (учитель начальных классов).
Формирование навыков коммуникации и кооперации у младших школьников при создании анимации на уроках математики [Текст] / Н. К. Князева // Информатика в школе. - 2022. - № 3. - С. 83-90 : ил. - Библиогр.: с. 90 (18 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
анимация -- коммуникации -- логические задачи -- малые группы -- математика в школе -- математическая грамотность -- методика обучения математике -- младшие школьники -- мультипликация -- начальная школа -- универсальные учебные действия -- уроки математики -- учебная деятельность -- учебное сотрудничество -- функциональная математическая грамотность
Аннотация: В статье рассматривается формирование у младшего школьника навыков коммуникации и кооперации как составляющих его функциональной грамотности. Раскрываются способы работы с анимацией (мультипликацией) на уроках математики при объединении учеников в малые группы. Рассматриваются формы организации учебной деятельности младших школьников; предлагается характеристика задач, наиболее подходящих для анимирования; приводится методика организации урока с примерами заданий, содержание которых позволяет организовать коммуникацию учащихся; даются примеры задач, решенных при помощи анимации, созданной детьми; приводятся методики для диагностики уровня коммуникации учеников. Представлен анализ результатов проводимой в течение нескольких лет работы по формированию навыков коммуникации и кооперации через создание анимации.

Найти похожие

Ветошкина, Е. С.
PISA-башня: попытка классификации задач по математике по уровню сложности [Текст] / Е. С. Ветошкина, С. П. Хэкало // Математика в школе. - 2022. - № 3. - С. 27-38 : 4 табл., 18 рис. - Библиогр.: с. 38 (9 назв.)

УДК

^a371.3

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
математика -- школьники -- математическая грамотность -- функциональная математическая грамотность -- классификация задач -- решение задач
Аннотация: На основе открытого банка заданий PISA осуществлена попытка классификации задач на исследование функциональной грамотности учащихся основной школы (по уровню сложности) с обсуждением методических аспектов их решения.

Доп.точки доступа:
Хэкало, С. П.

Найти похожие

Хэкало, С. П.
Внеурочная проектная деятельность учащихся по планиметрии: методы креативного мышления и функциональная грамотность [Текст] / С. П. Хэкало // Математика в школе. - 2022. - № 6. - С. 29-37 : 7 рис.

УДК

^a372.8

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
геометрия -- школьники -- геометрическое моделирование -- функциональная математическая грамотность -- проектная деятельность -- геометрические задачи -- методы решения геометрических задач -- проекты -- внеурочная деятельность
Аннотация: В целях пропедевтического формирования элементов функциональной математической грамотности учащихся на основе классических аналитических методов решения геометрических задач предлагается организация внеурочной проектной деятельности.

Найти похожие

Туоминен, Ану.
Технологии формирования функциональной математической грамотности учащихся на основе проектной деятельности: российско-финский опыт [Текст] / А. Туоминен, Е. С. Ветошкина, С. П. Хэкало // Математика в школе. - 2022. - № 5. - С. 50-57 : 2 табл., 7 рис.

УДК

^a371.3

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
математика -- школьники -- математическая грамотность -- функциональная математическая грамотность -- проектная деятельность -- российско-финский опыт -- проекты -- внеурочная деятельность
Аннотация: Описаны примеры организации проектной деятельности учащихся во внеурочной деятельности.

Доп.точки доступа:
Ветошкина, Е. С.; Хэкало, С. П.

Найти похожие

Князева, Надежда Константиновна (учитель начальных классов).
Формирование математической грамотности в начальной школе с использованием математических моделей и их анимационной иллюстрации [Текст] / Н. К. Князева, М. В. Носков // Информатика в школе. - 2021. - № 8. - С. 53-62 : ил. - Библиогр.: с. 62 (20 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
анимационное моделирование -- анимация -- математика в школе -- математическая анимация -- математическая грамотность -- математическое образование -- методика обучения математике -- младшие школьники -- начальная школа -- уроки математики -- учебный процесс -- функциональная математическая грамотность
Аннотация: В статье предлагается методика формирования у учащихся начальной школы функциональной математической грамотности как составляющей функциональной грамотности. Данная методика опирается на математические модели и их анимационную иллюстрацию. На основе международных исследований показано, что математическое моделирование является важнейшим универсальным действием ученика в начальной школе. Приведены примеры трансформации стандартных задач на движение в задачи, более приближенные к реальности, при решении которых полезно использовать анимационное моделирование, которое предполагает создание детской мультипликации в образовательных целях.

Доп.точки доступа:
Носков, Михаил Валерианович (доктор физико-математических наук; профессор; руководитель научно-учебной лаборатории)

Найти похожие

Ветошкина, Е. С.
Внеурочная проектная деятельность учащихся по математике: составление и решение PISA-задачи [Текст] / Е. С. Ветошкина, С. П. Хэкало // Математика в школе. - 2021. - № 1. - С. 61-66 : 2 табл., 4 рис. - Библиогр.: с. 66 (3 назв.)

УДК

^a371.3

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
международные исследования -- математика -- школьники -- математическая грамотность -- функциональная математическая грамотность -- внеурочная деятельность -- проектная деятельность -- проекты -- кейсы -- задачи -- PISA-задачи
Аннотация: Представлены проекты кейсов на "построение задач по математике типа PISA". Такие кейсы дают возможность не только построить и решить математическую модель практико-ориентированной задачи, но и изнутри прочувствовать все сложные моменты при самостоятельном конструировании.

Доп.точки доступа:
Хэкало, С. П.

Найти похожие

Малышев, И. Г.
Лед тронулся [Текст] / И. Г. Малышев // Математика в школе. - 2021. - № 6. - С. 3-5

УДК

^a371.3

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
математика -- школьный курс математики -- учителя математики -- международные тестирования -- математическое образование -- PISA-задания -- функциональная математическая грамотность -- обучение математике
Аннотация: Размышления автора о необходимости увеличения количество часов в преподавании математики.

Найти похожие

Ветошкина, Е. С.
Тесты на проверку сформированности функциональной математической грамотности школьников [Текст] / Е. С. Ветошкина, С. П. Хэкало // Математика в школе. - 2021. - № 6. - С. 38-52 : 6 табл., 7 рис. - Библиогр.: с. 52 (4 назв.)

УДК

^a371.3

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
международные исследования -- математика -- школьники -- математическая грамотность -- функциональная математическая грамотность -- дефициты -- индивидуальные образовательные маршруты -- тесты -- кейсы -- задания -- PISA-тесты
Аннотация: Представлены варианты тестов на выявление уровня функциональной математической грамотности школьников на этапе завершения основной школы; на основе результатов тестов предлагаются индивидуальные образовательные маршруты ученика, выявляются дефициты класса по формированию функциональной математической грамотности и даются рекомендации учителю по работе с групповыми дефицитами.

Доп.точки доступа:
Хэкало, С. П.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)