Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=функциональные компоненты<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Логвинова И. М. (канд. пед. наук), Копотева Г. Л.
Заглавие : Акмеологический аспект апробации Федерального государственного стандарта общего образования второго поколения (начальная школа)
Серия: Экспертиза стандартов в регионах
Место публикации : Педагогика. - 2009. - N 4. - С.76-82. - ISSN 0869-561Х. - ISSN 0869-561Х
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика --Россия
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): стандарты образования--образовательные стандарты--государственные образовательные стандарты--федеральные образовательные стандарты--фгос--федеральный государственный образовательный стандарт--стандарт второго поколения--апробация стандартов--акмеологическая среда--акмеологическая модель--профессионально-педагогическая компетентность--методологическая основа--системно-деятельностный подход--компоненты акмеологической модели--акмеологический подход--скив--сетевой комплекс информационного взаимодействия--информационное взаимодействие--функциональные компоненты--критериальные компоненты
Аннотация: Авторами статьи разработана акмеологическая модель развития профессионально-педагогической компетентности работников образования в условиях проведения апробации Федерального государственного образовательного стандарта.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Насипов, Артур Жабагиевич (кандидат физико-математических наук)
Заглавие : К модели формирования технологической культуры личности
Серия: Наука, образование, технологии .
Актуальные проблемы образования
Место публикации : Преподаватель XXI век. - 2010. - N 3, ч. 1. - С.35-41. - ISSN 2073-9613. - ISSN 2073-9613
Примечания : Библиогр.: с. 41 (4 назв. )
УДК : 37.013
ББК : 74.00
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): технологическая культура личности--технологические способности--технологическое мировоззрение--технологическое образование--модель технологической культуры личности--когнитивный компонент--мотивационно-ценностный компонент--операциональный компонент--творческо-деятельностный компонент--функциональные компоненты--структурные компоненты
Аннотация: Дано определение понятия "технологическая культура личности". Проведено исследование технологической культуры личности как педагогического объекта, выделены структурные и функциональные компоненты технологической культуры личности.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 371/У 471
Автор(ы) : Уласевич О. Н. (кандидат педагогических наук), Волков А. В.,
Заглавие : Процесс и результат профессионального развития учителя / О. Н. Уласевич, А. В. Волков
Колич.характеристики :
Серия: Управление качеством образования
Место публикации : Управление современной школой. Завуч. - № 1. - ISSN 1999-5814. - ISSN 1999-5814
УДК : 371
ББК : 74.204
Предметные рубрики: Школоведение
Образование. Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): самоанализ деятельности педагога--конкурсы лучших учителей--учителя--гимназии--педагоги--педагогическая деятельность--образовательные учреждения--образовательный процесс--портфолио--информационные карты--функциональные компоненты--профессиональное развитие учителей
Аннотация: Основная задача администрации образовательного учреждения состоит в создании условий для формирования и развития функциональных компонентов педагогической деятельности. При этом педагогический коллектив сталкивается с проблемой выбора стратегии перехода к новому качеству образования, которая неизбежно потребует профессионального развития педагога.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Остапенко А. А., Мишарева Н. Ю., Паскевич Н. Я., Ткач Д. С., Касатиков А. А., Хагуров Т. А.
Заглавие : Сопряженные образовательные системы: модели, структура, возможности
Серия: Концепции, модели, проекты
Место публикации : Школьные технологии. - 2012. - № 6. - С.41-59
Примечания : Библиогр. в сносках
УДК : 37.013
ББК : 74.00
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогические системы--теория педагогических систем--образовательные системы--теория образовательных систем--педагогические процессы--структурные компоненты--функциональные компоненты--педагогические комплексы--сопряженные образовательные системы--учебные комплексы--модели образовательных систем--профессиональное педагогическое образование--педагогическое образование--подготовка педагогов--будущие педагоги--лицей-вуз--организационно-педагогические условия--религиозное образование--подготовка катехизаторов--одаренные дети--трудные дети--трудные подростки--социально-педагогические системы--дополнительное образование
Аннотация: В статье рассматриваются этапы развития теории педагогических систем, а также педагогические возможности различных вариантов реализации идей сопряженной образовательной системы в условиях профессионального, религиозного и дополнительного образования.
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)