Поисковый запрос: (<.>K=художественная педагогика<.>) |
Общее количество найденных документов : 128
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Ковалив, В. Ассоциативные игры на уроках музыки [Текст] / В. Ковалив> // Искусство в школе. - 2001. - N 1. - С. 17-21
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИКА -- АССОЦИАТИВНЫЕ ИГРЫ -- ИГРЫ АССОЦИАТИВНЫЕ -- СИНЕСТЕЗИИ
Найти похожие
|
2.
|
Ветрова, Т. От звезды - к звезде? [Текст] : Дет. соч. и опыт их использования на уроках / Т. Ветрова> // Искусство в школе. - 2001. - N 1. - С. 13-17
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО
Найти похожие
|
3.
| 371.4 П 79
Прозорова, Е. Радость совместной работы [Текст] : из опыта обучения рисованию слабовидящих дошкольников / Е. Прозорова> // Искусство в школе. - 2006. - N 6. - С. 34-35
. - ISSN 0859-4956ББК 74.200 + 74.3 + 74.26 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): художественная педагогика -- эстетическое развитие -- коррекционная педагогика -- методические рекомендации -- уроки ИЗО -- обучение рисованию Аннотация: Представленный опыт можно использовать в профилактической и коррекционной работе с депривированными детьми, неблагополучными в психическом развитии. Термин "депривация" (от англ. Deprivation) означает лишение, потеря.
Найти похожие
|
4.
| 372.8 П 53
Полуянов, Ю. Равновесие: композиционное и конструктивное [Текст] : занятия по программе "Изобразительное искусство и художественный труд" в III классе / Ю. Полуянов> // Искусство в школе. - 2006. - N 6. - С. 36-37. - Продолжение. Начало: N 5
. - ISSN 0859-4956ББК 74.26 + 85.140 + 74.26 + 85.140 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Изобразительное искусство и архитектура Теория живописи Кл.слова (ненормированные): 3 класс -- композиционное равновесие -- конструктивное равновесие -- обучающие методики -- педагогика искусства -- уроки ИЗО -- художественная педагогика Аннотация: Описано занятие по развитию композиционного и конструктивного равновесия "Диктант".
Найти похожие
|
5.
| 371.3 А 46
Александрова, О. Драматизация как метод интерпретации женских образов купеческого портрета [Текст] / О. Александрова> // Искусство в школе. - 2006. - N 6. - С. 75-78. - Библиогр.: с. 78 (7 назв. )
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): искусствоведение в школе -- искусствоведческие дисциплины -- методология -- педагогика искусства -- музейная педагогика -- музеи -- портреты -- художественная педагогика -- портретная живопись -- эстетическое воспитание -- эстетическое развитие -- купечество -- женские образы -- методы обучения -- метод драматизации Аннотация: О проведении занятий в музее с использованием метода драматизации, то есть выстраивания предположительных отношений и диалогов между героями портретов. Купеческий портрет - наиболее подходящий жанр для апробации этого метода. Из опыта проведения подобных занятий в Музее промышленности и искусства им. Д. Г. Бурылина в г. Иваново.
Доп.точки доступа: Музей промышленности и искусства им. Д. Г. Бурылина Найти похожие
|
6.
| 372.8 С 46
Скуратовская, О. Музыкальные сказки для малышей [Текст] / О. Скуратовская> // Искусство в школе. - 2006. - N 6. - С. 30-33. - Продолжение следует.
. - ISSN 0859-4956ББК 74.26 + 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): педагогика искусства -- преподавание музыки -- уроки музыки -- художественная педагогика -- музыкальное образование -- эстетическое воспитание Аннотация: Предложена программа музыкального воспитания "Детская филармония", в рамках которой дети знакомятся с лучшими образцами классической музыки в живом исполнении. Содержится нотный материал.
Найти похожие
|
7.
| 371.3 Л 48
Лепская, Н. (канд. пед. наук). Мультимедиа и Интернет [Текст] : программа PowerPoint / Н. Лепская> // Искусство в школе. - 2006. - N 6. - С. 38-42. - Продолжение. Начало: N 5
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): художественная педагогика -- педагогика искусства -- компьютерная графика -- компьютерные программы -- рисование -- компьютерные технологии -- художественное образование -- эстетическое воспитание -- эстетическое развитие -- PowerPoint -- компьютерный дизайн -- дизайн Web-страницы -- дизайн веб-страницы -- Интернет -- Internet -- мультимедиа Аннотация: Четвертое занятие по обучению учащихся пользованию программой PowerPoint: создание и дизайн Web-страницы.
Найти похожие
|
8.
| 371.3 Г 63
Гольдман, И. Мировая художественная культура как искусствоведческая дисциплина в профильном образовательном учреждении [Текст] / И. Гольдман> // Искусство в школе. - 2006. - N 6. - С. 71-73. - Библиогр.: с. 73 (7 назв. )
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): уроки мировой художественной культуры -- методология -- профильное обучение -- художественно-эстетический профиль -- уроки МХК -- педагогика искусства -- искусствоведческие дисциплины -- искусствоведение в школе -- художественная педагогика -- эстетическое воспитание -- эстетическое развитие Аннотация: Уроки мировой художественной культуры как средство эстетического развития школьников. Для учреждений профильного художественно-эстетического и непрофильного типов.
Найти похожие
|
9.
| 371.3 У 51
Ульянова, Н. Формирование эмоциональной культуры младших школьников на занятиях по изобразительному искусству [Текст] / Н. Ульянова> // Искусство в школе. - 2006. - N 6. - С. 73-74
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): уроки изобразительного искусства -- уроки ИЗО -- эмоциональная культура -- младшие школьники -- педагогика искусства -- искусствоведческие дисциплины -- искусствоведение в школе -- художественная педагогика -- эстетическое воспитание -- эстетическое развитие Аннотация: Формирование эмоциональной культуры определяется как двухсторонний процесс, в котором участвуют два субъекта: учитель и учащийся. Цель подобных занятий - помочь ученикам осознать себя в окружающем мире. Описаны и охарактеризованы основные этапы формирования эмоциональной культуры младших школьников на занятиях по изобразительному искусству. Даны описания некоторых игровых заданий для изучения темы "Волшебные краски".
Найти похожие
|
10.
| 371.3 Д 76
Дружкова, Н. (канд. искусствоведения). Йоханес Иттен [Текст] : (Баухауз, 1919-1923) / Н. Дружкова> // Искусство в школе. - 2006. - N 6. - С. 55-58
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202 + 85.141 + 74.202 + 85.141 Рубрики: Образование. Педагогика--Веймар, город--Германия--Европа, 20 в. нач. Теория и методика обучения Изобразительное искусство и архитектура История живописи Кл.слова (ненормированные): высшие школы -- объединения художников -- педагоги -- педагогика искусства -- художественная педагогика -- художники -- школы искусств -- экспрессионисты Аннотация: О художнике Йоханесе Иттене, о его творчестве и деятельности в качестве педагога "Баухауза" (Bauhaus) или "Дома строительства" - высшей школы строительства и художественного конструирования, основанной в 1919 г. в Веймаре (Германия).
Доп.точки доступа: Иттен, Йоханес; Баухауз, высшая школа строительства и художественного конструированияBauhaus (высшая школа строительства и художественного конструирования); Дом строительства (высшая школа строительства и художественного конструирования); Высшая школа строительства и художественного конструирования Баухауз (Bauhaus) Найти похожие
|
11.
| 371.3 С 60
Солопанова, О. (канд. пед. наук). Духовность как методологический ориентир современного музыкального образования [Текст] / О. Солопанова> // Искусство в школе. - 2006. - N 6. - С. 68-70. - Библиогр.: с. 70 (4 назв. )
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202 + 85.31р + 74.202 + 85.31р Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Музыка и зрелищные искусства Музыкальное образование Кл.слова (ненормированные): Кабалевского система -- система Кабалевского -- методология -- музыкальное образование -- музыкальные формы -- обучение музыке -- педагогика искусства -- преподавание музыки -- художественная педагогика -- эстетическое воспитание -- эстетическое развитие Аннотация: Музыка как вид искусства заключает в себе совершенно уникальные, отличные от любых областей "предметной действительности" явления, смысл которых становится доступным пониманию лишь в сопряжении с понятиями дух, духовность. Таким образом, музыка в современном учебно-образовательном процессе должна стать больше, чем искусство, способствуя благотворному воздействию на духовный мир личности школьника.
Найти похожие
|
12.
|
Белов, Василий. Круглый год [Текст] : фрагменты книги "Лад". Очерки о народной эстетике / В. Белов> // Искусство в школе. - 2007. - N 4. - С. . 3-7. - 0; Лад. - 0; Сентябрь. Охота / П. Чайковский. - 0; Август. Жатва / П. Чайковский. - 0; Скучная картина! Тучи без конца / А. Плещеев. - 0; Осыпаются листья в садах... / И. Бунин. - 0; Осень и грусть по всей земле... / М. Чюрленис
ББК 83.3(2Рос=Рус) + 74.26 + 85.31 Рубрики: Литературоведение--Русская литература, 19 в. Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Искусство--Музыка Кл.слова (ненормированные): литературные пейзажи -- народная эстетика -- нотный материал -- ноты -- пейзажи -- поэзия -- стихи -- стихотворения -- тема осени -- уроки ИЗО -- уроки изобразительного искусства -- художественная педагогика -- эстетическое воспитание Аннотация: Тема лета и осени в искусстве. Знакомство с инструментальными и вокальными произведениями из цикла "Времена года" П. И. Чайковского: "Август. Жатва" и "Сентябрь. Охота". Содержится нотный материал и тексты стихотворений Алексея Плещеева "Скучная картина! Тучи без конца", Ивана Бунина "Осыпаются листья в садах... " и Микалоюса Чюрлениса "Осень и грусть по всей земле... ".
Доп.точки доступа: Чайковский, П. \.\; Плещеев, А. \.\; Бунин, И. \.\; Чюрленис, М. \.\
Найти похожие
|
13.
|
Критская, Е. Музыка осени [Текст] / Е. Критская> // Искусство в школе. - 2007. - N 4. - С. . 8-10
ББК 85.14 + 74.26 + 83.3(2Рос=Рус) + 85.31 Рубрики: Искусство--Живопись--Музыка Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Литературоведение--Русская литература, 19 в. Кл.слова (ненормированные): художники -- произведения живописи -- картины -- пейзажи -- тема осени -- живописные пейзажи -- музыкальные пейзажи -- произведения искусства -- художественная педагогика Аннотация: Тема осени в музыке русских композиторов С. Рахманинова, П. Чайковского, Ц. Кюи, Г. Свиридова, в стихах А. Плещеева, А Барто и в живописи А. Лентулова, В. Борисова-Мусатова и др. художников.
Доп.точки доступа: Рахманинов \с.\; Чайковский \п.\; Свиридов \г.\; Кюи \ц.\; Борисов-Мусатов, В. Э.; Плещеев \а.\; Барто \а.\; Лентулов \а.\
Найти похожие
|
14.
|
Никитин, В. Ю. Формирование творческой личности балетмейстера [Текст] : (в процессе профессионального обучения) / В. Ю. Никитин> // Искусство и образование. - 2007. - N 4. - С. . 96-102. - Библиогр.: с. 102 (3 назв. )
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): хореографическое искусство -- хореография -- балетмейстеры -- классические танцы -- народные танцы -- хореографическое образование -- профессиональное хореографическое образование -- профессиональное образование -- классический балет -- художественная педагогика -- студенты-хореографы -- личность -- творчество -- профессиональное обучение -- хореографическое творчество -- современная хореография -- типы мышления -- современный танец -- танцспектакли -- мышление балетмейстера Аннотация: Автор считает, что очень многое зависит от таланта и способностей художника, однако гораздо более важен процесс профессиональной подготовки, который дает возможность не только обучить необходимым навыкам и умениям, но и сформировать художественно-творческое мышление балетмейстера современных направлений танца и воспитать специалиста высокого уровня профессиональной компетентности.
Найти похожие
|
15.
|
Дружкова, Наталья Ивановна. Учебный курс "Человек" О. Шлемера [Текст] / Н. И. Дружкова> // Искусство и образование. - 2007. - N 2. - С. . 61-72. - Библиогр.: с. 72 (11 назв. )
ББК 85 Рубрики: Искусство--Общие вопросы искусства Кл.слова (ненормированные): художественная педагогика -- педагогика искусства -- человек -- учебные курсы -- натура -- обнаженная натура -- авангардное искусство -- современное искусство -- педагоги -- преподаватели искусства -- наука об икусстве -- преподавание изобразительного искусства -- художественное образование -- эстетическое образование -- учителя искусства -- преподавание искусства -- художники-педагоги -- анализ искусства -- живопись Аннотация: Раскрывается взгляд Оскара Шлеммера на обучение. Он полагал, что необходимо, отталкиваясь от традиционного обучения, не отрицая академической системы полностью, дополнить и усовершенствовать его таким образом, чтобы приблизить к современным условиям развития искусства.
Доп.точки доступа: Шлеммер, Оскар (1888-1943) \о.\
Найти похожие
|
16.
|
Кокорина, Юлия Георгиевна. Терминология описания композиции и ее подсистем [Текст] : (несколько примеров) / Ю. Г. Кокорина> // Искусство и образование. - 2007. - N 2. - С. . 84-90. - Библиогр.: с. 90 (14 назв. )
ББК 85 Рубрики: Искусство--Общие вопросы искусства Кл.слова (ненормированные): художественная педагогика -- педагогика искусства -- композиция (искусство) -- композиция (языкознание) -- поэтика композиции -- изображения (искусство) -- описание композиции -- орнамент -- декор -- перспектива (искусство) -- псевдоорнамент -- рамка (искусство) -- современное искусство -- наука об икусстве -- преподавание изобразительного искусства -- художественное образование -- эстетическое образование -- преподавание искусства -- анализ искусства -- живопись Аннотация: Рассмотрена область значения термина "композиция" и три элемента одной из ее подсистем.
Найти похожие
|
17.
|
Садыкова, Е. "Лица ровесников, живших в далекие времена... " [Текст] : образы детей в живописи мастеров Северного Возрождения / Е. Садыкова> // Искусство в школе. - 2007. - N 4. - С. . 11-14
ББК 85.14 + 74.26 Рубрики: Искусство--Живопись, 15 в. Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): Возрождение -- педагогика искусства -- детские образы -- картины -- образы детей -- пейзажи -- произведения живописи -- произведения искусства -- Ренессанс -- тема детства -- уроки МХК -- уроки мировой художественной культуры -- художники -- школьный курс -- эстетическое воспитание -- эстетическая культура -- художественное образование -- эпоха Возрождения -- Северное Возрождение -- художественная педагогика Аннотация: Предложен материал для подготовки урока мировой художественной культуры по теме "Детские образы в живописи мастеров Северного Возрождения". Проводится занятие в конце изучения курса культуры Возрождения и основано на произведениях мастеров, творчество которых включено в учебную программу: Ханса Мемлинга (1440-1494), Мастера из Мулена (годы деятельности 1480-1500), Хуго ван дер Гуса (1420-1483).
Доп.точки доступа: Мемлинг (1440-1494) \х.\; Мастер, из Мулена; Ван, дер Гус (1420-1483)
Найти похожие
|
18.
|
Кузьмина, И. Системный подход в обучении цветоведению студентов художественно-графического факультета [Текст] / И. Кузьмина> // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 79-80
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): цветоведение -- колористика -- изобразительная деятельность -- обучение рисованию -- педагогика искусства -- творческие способности -- художественная педагогика -- художественная выразительность -- подготовка педагогов -- педагогические вузы -- вузы -- высшие учебные заведения Аннотация: Из опыта преподавания дисциплины "Цветоведение" на художественно-графическом фаакультете Нижнетагильской социально-педагогической академии.
Найти похожие
|
19.
|
Емельянов, О. Некоторые особенности изобразительной деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста [Текст] / О. Емельянов> // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 78-79
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): изобразительная деятельность детей -- детское творчество -- педагогика искусства -- творческие способности -- обучение рисованию -- художественная педагогика -- художественно-творческие способности -- художественный опыт -- эстетический опыт -- эстетическое воспитание Аннотация: Рассматривается развитие изобразительной деятельности детей в соответствии с переходом из одной возрастной категории (дошкольники) к другим (младшие школьники).
Найти похожие
|
20.
|
Толкалина, А. Чувствовать природу, быть в гармонии с ней [Текст] : урок в I классе / А. Толкалина> // Искусство в школе. - 2007. - N 4. - С. . 17-18. - Библиогр.: с. 18 (3 назв. )
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): коллективное творчество -- педагогика искусства -- младшие школьники -- коммуникативные умения -- уроки искусства -- школьный курс -- 1 класс -- развитие воображения -- развитие художественно-образного мышления -- художественное образование -- эстетическая культура -- эстетическое воспитание -- художественная педагогика Аннотация: Тема урока: "Искусство и ты". Цели урока: совершенствовать умение симметрично вырезать и украшать живые природные формы; формировать коммуникативные умения младших школьников; развивать воображение, художественно-образное мышление.
Найти похожие
|
|
|