Поисковый запрос: (<.>K=художественное восприятие<.>) |
Общее количество найденных документов : 31
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
А. М.
"В родстве со всем миром" [Текст] / А. М. // Искусство в школе. - 2021. - № 6. - С. 3-5 : ил.
ББК 87.87
Рубрики: Эстетика
Эстетическое воспитание
Кл.слова (ненормированные):
самопознание -- искусство -- миропонимание -- восприятие искусства -- природа -- художественное восприятие -- эстетическое восприятие
Аннотация: Основная идея статьи - восприятие и познание человеком своего единения с природой, с мирозданием, его отношение к жизни, к искусству.
Доп.точки доступа:
Гете, Вольфганг \.\; Тагор, Рабиндранат \.\; Пришвин, Михаил \.\; Руссо, Теодор \.\; Заболоцкий, Николай \.\; Сарьян, Мартирос \.\; Арнхейм, Рудольф \.\; Антоний (митрополит) \.\
Найти похожие
|
2.
|
Аранова, С. В. (кандидат педагогических наук).
Интеграция художественного и логического в процессе формирования метапредметных компетенций на уроках изобразительного искусства [Текст] / С. В. Аранова // Начальная школа. - 2015. - № 2. - С. 65-68. - Библиогр.: с. 68 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
изобразительная деятельность -- изобразительное искусство -- интеллектуально-познавательные способности -- логико-информационный подход -- логическое восприятие -- метапредметные компетенции -- метод интеграции -- младшие школьники -- начальная школа -- образовательные системы -- уроки изобразительного искусства -- учебники -- учебно-методические комплексы -- художественное восприятие
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы интеграции художественного и логического в школьном обучении (на уроках изобразительного искусства). Раскрывается актуальность и важность формирования метапредметных компетенций в изобразительной деятельности у школьников в контексте новых стандартов образования. Приводятся примеры использования методов интеграции художественного и логического в заданиях из учебников по изобразительному искусству учебно-методического комплекса "Диалог".
Найти похожие
|
3.
|
Афанасьев, Сергей Глебович (кандидат философских наук, председатель Совета Международного союза общественных объединений "Перспективный мир").
Эмпатия и художественное восприятие. Теории "эмоционального вовлечения" и "репрезентации" [Текст] / С. Г. Афанасьев // Социально-гуманитарные знания. - 2010. - N 1. - С. 323-332. - Библиогр. в сносках (2 назв. )
ББК 88.6
Рубрики: Психология
Особые состояния и явления психики
Кл.слова (ненормированные):
эмпатия -- восприятие -- художественное восприятие -- эмоциональное вовлечение -- репрезентация -- деятельность -- креативная деятельность -- цивилизации -- человек -- совершенствование -- психические функции -- творчество -- художественное творчество -- исследования
Аннотация: В данной статье исследуются основные положения теории "репрезентации" и теории "вчувствования". Такие исследования важны для современной науки потому, что понимание художественного творчества не в качестве особой психической функции, а как специфического вида креативной деятельности позволяет современной цивилизации правильно планировать пути совершенствования человека.
Найти похожие
|
4.
|
Баженова, Л. (кандидат педагогических наук).
Работа педагога по развитию восприятия кино младшими школьниками [Текст] / Л. Баженова // Искусство в школе. - 2017. - № 4. - С. 61-64. - Библиогр.: с. 64 (3 назв.)
ББК 74.200 + 85.37
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Музыка и зрелищные искусства
Киноискусство в целом
Кл.слова (ненормированные):
восприятие кино -- воспитание детей -- кино -- младшие школьники -- эстетическое воспитание -- художественное восприятие -- медиаобразование
Аннотация: Формирование и развитие у детей навыков восприятия художественного произведения становится одной из важных задач кино- и медиаобразования.
Доп.точки доступа:
Бакушинский, А. В. \.\
Найти похожие
|
5.
|
Васильева, О. В.
Образовательно-исторический статус творческой деятельности [Текст] / О. В. Васильева // Искусство и образование. - 2015. - № 1. - С. 25-41
. - ISSN 2072-0432ББК 87.80 + 85.100
Рубрики: Эстетика
Теория эстетики
Изобразительное искусство и архитектура
Теория изобразительного искусства
Кл.слова (ненормированные):
творческая деятельность -- творческое мышление -- образное восприятие -- художественное восприятие -- эстетические категории -- культурное наследие -- колористическое мышление -- образовательно-исторический анализ -- рационально-аналитические способности -- исследовательская инициативность
Аннотация: О базовых этапах творческого, художественного проявления в контексте мыслительных и аналитических качеств.
Найти похожие
|
6.
|
Виноградова, Н. В.
Развитие художественно-образного цветовосприятия учащихся ДШИ в живописи натюрморта [Текст] / Н. В. Виноградова // Искусство и образование. - 2009. - N 1. - С. 115-121. - Библиогр.: с. 121 (4 назв. )
ББК 85.147
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Жанры живописи
Кл.слова (ненормированные):
детские школы искусства -- духовно-эстетические ценности -- ДШИ -- жанры живописи -- натюрморты -- произведения искусства -- развитие личности -- учащиеся -- художественное восприятие -- художественные вкусы -- цветовосприятие
Аннотация: Изобразительная деятельность, оперируя художественными образами, обладает широкими возможностями эстетического воздействия на сознание, мышление и художественный вкус учащихся, влияет на формирование в ребенке духовно-эстетического отношения к действительности.
Найти похожие
|
7.
|
Виноградова, Наталья Владимировна.
Методы развития художественно-образного цветовосприятия детей в процессе изображения натюрморта [Текст] / Н. В. Виноградова // Искусство и образование. - 2012. - № 1. - С. 129-134
. - ISSN 2072-0432ББК 88.8 + 85.10
Рубрики: Психология
Детская психология
Изобразительное искусство и архитектура
Изобразительное искусство в целом
Кл.слова (ненормированные):
детские школы искусств -- дети -- натюрморты -- живопись -- цветовосприятие -- творческое мышление -- художественное восприятие -- образное мышление -- цвет в живописи
Аннотация: Об обучении учащихся Детских школ искусств живописному изображению натюрморта.
Найти похожие
|
8.
|
Горбунова, Г. А.
Значение художественного восприятия в профессиональной деятельности студентов [Текст] / Г. А. Горбунова, Н. Г. Томарова // Искусство и образование. - 2008. - N 4. - С. 109-115
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
изобразительная деятельность -- профессиональная деятельность -- студенты -- художественно-графические отделения -- художественное восприятие -- художественное образование -- художественное творчество
Аннотация: Важная роль восприятия в изобразительной деятельности объясняется специфическими особенностями творческой деятельности студентов художественно-графического отделения.
Доп.точки доступа:
Томарова, Н. Г.
Найти похожие
|
9.
|
День семьи [Текст] : [подборка] // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 4. - С. 57, 77 : рис.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 85.145/146
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Изобразительное искусство и архитектура
Виды живописи, 19 в.
Кл.слова (ненормированные):
подборки -- картины -- семейная тема -- тема семьи -- художники -- живопись -- эстетическое воспитание -- художественное воспитание -- художественное восприятие
Аннотация: Подборка картин художников XIX века, посвященная теме семьи.
Доп.точки доступа:
Кассат, Мэри \м.\; Кустодиев, Борис \б.\; Мане, Эдуард \э.\; Ренуар, Пьер Огюст \п. О.\; Буальи, Луи-Леопольд \л. Л.\
Найти похожие
|
10.
|
Доронова, Т.
Образовательная область «Художественное творчество» в программе «Успех» [Текст] / Т. Доронова // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 6. - С. 38-42
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- образовательные программы -- основные общеобразовательные программы -- программы дошкольного образования -- образовательные области -- художественное творчество дошкольников -- содержание образования -- дошкольники -- эстетическое развитие -- художественное развитие -- изобразительные навыки -- изодеятельность -- изобразительная деятельность -- художественное воспитание -- развитие воображения -- художественное восприятие
Аннотация: В программе "Успех" развитие художественного творчества детей является основной задачей, стоящей перед педагогом. Для ее эффективного решения необходимо обогащать восприятие детей художественными впечатлениями и способствовать эмоциональному постижению ребенком окружающей его действительности; развивать воображение; формировать изобразительные умения и навыки. В статье подробно рассматривается каждое из этих направлений работы с детьми.
Найти похожие
|
11.
|
Ермекова, Ж. Т. (кандидат педагогических наук).
Особенности когнитивных пространств носителей русского и казахского языков [Текст] / Ж. Т. Ермекова // Русский язык за рубежом. - 2011. - № 6. - С. 78-83 : цв. фот. - Библиогр.: с. 83
. - ISSN 0131-615XББК 81.001.2
Рубрики: Языкознание
Социолингвистика
Кл.слова (ненормированные):
образы -- образ глаз -- парадигмы -- парадигмы образов -- русские писатели -- казахские писатели -- русский язык -- романы -- русскоязычные романы -- художественные тексты -- художественно-поэтические образы -- казахи -- билингвы -- казахи-билингвы -- художественное восприятие -- поэтическое сознание -- поэтическое сознание читателей -- русская литература -- казахская литература
Аннотация: В статье предлагается провести сопоставительное наблюдение за парадигмами образов с номинантой глаза, рождающихся в сознании казахской и русской творческой личности. Технология экспликации, декодирования словесного образа - один из наиболее продуктивных путей квалифицированно организованного диалога с классическим художественным текстом. В статье используются данные, полученные при анализе русскоязычных романов казахских писателей А. Жаксылыкова ("Поющие камни", "Сны окаянных") и Д. Накипова ("Круг пепла"), а также данные исследования Н. В. Павлович.
Доп.точки доступа:
Жаксылыков (писатель) \а.\; Накипов (писатель) \д.\; Павлович \н. В.\
Найти похожие
|
12.
|
Китаева, Анастасия Ивановна.
Коммуникативная специфика процесса чтения [Текст] : (дифференциально-психологический анализ) / Анастасия Ивановна Китаева // Библиотековедение. - 2009. - N 4. - С. 63-68 : 1 фот. - Библиогр.: с. 68 (28 назв. )
. - ISSN 0869-608ХББК 88.44
Рубрики: Психология
Психология чтения и психология библиотечной работы--Россия
Кл.слова (ненормированные):
чтение -- читатели -- процесс чтения -- художественная литература -- восприятие литературного произведения -- художественное восприятие -- мотивы чтения
Аннотация: Анализируется специфика коммуникации "автор - произведения художественной литературы - читатели". Автор рассматривает психологическую типологию субъектов литературного процесса и художественного текста, дифференциально-психологический подход, анализирует процесс чтения с точки зрения психотерапевтического и педагогического потенциала произведений художественной литературы.
Найти похожие
|
13.
|
Киященко, Н. И.
[Рецензия] [Текст] / Н. И. Киященко // Философские науки. - 2007. - N 5. - С. . 155-156
ББК 87.8 + 88.45
Рубрики: Эстетика--Общие вопросы эстетики
Психология--Психология творчества
Кл.слова (ненормированные):
рецензии -- учебные пособия -- искусство -- природа искусства -- психология искусства -- постмодернизм -- художественное творчество -- эмпатия -- художественное восприятие
Доп.точки доступа:
Басин \е. Я.\; Крутоус \в. П.\
Найти похожие
|
14.
|
Климова, Л. Н.
Дизайн-педагогика в профессиональном колледже [Текст] / Л. Н. Климова // Профессиональное образование. - 2009. - N 10. - С. 12-13. - Библиогр.: с. 13 (3 назв. )
ББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
среднее специальное образование -- процесс обучения -- дизайн-педагогика -- экспериментальная педагогика -- художественное восприятие -- учебные дисциплины
Аннотация: Актуализирована новизна предлагаемой педагогической модели. Представлена экспериментальная работа дизайнерского отделения. Показаны направления деятельности.
Доп.точки доступа:
Строительный колледж N 30
Найти похожие
|
15.
|
Кривцун, О. А.
Аура произведения искусства: узнаваемое и ускользающее [Текст] / О. А. Кривцун // Человек. - 2010. - N 3. - С. 107-119. - Библиогр. в примеч. - Окончание. Начало в N 2
. - ISSN 0236-2007ББК 85.14 + 87.80 + 85.14 + 87.80
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Живопись в целом
Эстетика
Теория эстетики
Кл.слова (ненормированные):
аура искусства -- картины -- произведения искусства -- художественная аура -- художественное восприятие -- художники
Аннотация: Анализируя природу ауры искусства и размышляя над угрозой ее утраты, автор отстаивает потребность человека как в структуре, опорных точках бытия, так и в бесструктурном, транцендентном, вечно ускользающем.
Доп.точки доступа:
Сезанн, Поль (французский художник ; 1839-1906) \п.\; Клее, Пауль (швейцарский живописец ; 1879-1940) \п.\; Гончарова, Наталья Сергеевна (русская художница ; 1881-1962) \н. С.\; Кончаловский, Петр Петрович (русский художник ; 1876-1956) \п. П.\; Миро, Жоан (испанский художник ; 1893-1983) \ж.\
Найти похожие
|
16.
|
Кузнецова, Н. С.
Профессиональная подготовка студентов к работе со школьниками в условиях художественного музея [Текст] / Н. С. Кузнецова // Искусство и образование. - 2008. - N 4. - С. 116-120
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
изобразительная деятельность -- профессиональная деятельность -- студенты -- художественное восприятие -- художественное образование -- художественное творчество -- художественные музеи -- школьники
Аннотация: Рассматривается профессиональная подготовка студентов к работе со школьниками в условиях художественного музея.
Найти похожие
|
17.
|
Макельский, С.
Как смотреть картины? [Текст] / С. Макельский // Искусство в школе. - 2016. - № 6. - С. 55
. - ISSN 0859-4956ББК 74.26 + 85.10
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Изобразительное искусство и архитектура
Изобразительное искусство в целом
Кл.слова (ненормированные):
конспект лекций -- серии уроков -- мастер-классы -- художественное восприятие -- художественное творчество -- классические картины -- композиция -- цветовая гамма -- художественное образование
Аннотация: В статье предлагается конспект лекции (мастер-класса) по развитию художественного восприятия и творчества у детей.
Найти похожие
|
18.
|
Марченко, Е.
Восприятие единого эмоционального тона произведений разных видов искусства [Текст] / Е. Марченко // Искусство в школе. - 2008. - N 5. - С. 69-71. - Библиогр.: с. 71 (6 назв. )
. - ISSN 0859-4956ББК 88.8 + 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
художественная педагогика -- педагогика искусства -- художественное восприятие -- пафос -- школьники -- восприятие живописи -- восприятие поэзии -- восприятии музыки -- педагогические исследования -- искусствоведческие исследования
Аннотация: Об изучении единых закономерностей восприятия произведений разных видов искусства. Описана проблема художественного восприятия: возможности детей младшего школьного и подросткового возраста сближать или различать на "пафосном" основании произведения разных искусств. Представлены результаты экспериментального исследования, показывающие способность адекватно воспринимать пафос художественных произведений, в том числе и тех, которые создавались не для детей.
Найти похожие
|
19.
|
Мелик-Пашаев, А.
Восприятие искусства. Понимание? Сотворчество? Домыслы? [Текст] / А. Мелик-Пашаев // Искусство в школе. - 2018. - № 3. - С. 2-4 : ил. - Библиогр.: с. 4 (4 назв.)
ББК 74.200 + 85.10
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания--Россия--Москва, 21 в. нач.
Изобразительное искусство и архитектура
Изобразительное искусство в целом
Кл.слова (ненормированные):
художественное восприятие -- художественная культура -- художники -- художественное образование -- художественная педагогика -- эстетическое воспитание -- художественное образования детей -- авторский замысел
Аннотация: О верном понимании авторского замысла и восприятии произведений литературы и искусства в процессе художественного образования детей.
Доп.точки доступа:
Бахтин, М. М. \.\; Белинский, В. \.\; Рерих, Николай Константинович (живописец ; 1874-1947) \н. К.\; Эль, Доменико (испанский живописец ; 1541-1614) \д.\; Тютчев, Федор Иванович (русский поэт ; 1803-1873) \ф. И.\
Найти похожие
|
20.
|
Мелик-Пашаев, А.
Художник и природа: преодоление разрыва [Текст] / А. Мелик-Пашаев // Искусство в школе. - 2015. - № 5. - С. 2-8. - Библиогр.: с. 8 (14 назв.)
ББК 85.10
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Изобразительное искусство в целом
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- художники -- природа -- художественное описание -- художественное восприятие -- стихи -- художественный диалог -- живописцы -- художественное изображение
Аннотация: Природа - неиссякаемый источник вдохновения для поэтов, писателей, композиторов и художников. Автор статьи рассматривает грани взаимодействия (взаимоотношения) художника-творца с природой.
Доп.точки доступа:
Тютчев, Федор Иванович (русский поэт ; 1803-1873) \ф. И.\; Пришвин, Михаил Михайлович (русский писатель ; 1873-1954) \м. М.\; Декарт, Рене (французский философ ; 1596-1650) \р.\; Заболоцкий, Николай Алексеевич (русский поэт ; 1903-1958) \н. А.\; Рильке (поэт) \р. М.\; Ши, Тао (живописец)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный