Поисковый запрос: (<.>K=художественные произведения<.>) |
Общее количество найденных документов : 219
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Степанов, А. В. Дискурсы Ф. М. Достоевского [Текст] : ("Преступление и наказание") / А. В. Степанов> // Русский язык в школе. - 2006. - N 5. - С. 67-70. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 83.3(2Рос=Рус)5 Рубрики: Литературоведение Русская литература XIX в. Кл.слова (ненормированные): писатели -- жажда -- литературные герои -- художественные произведения -- лексемы -- анализ произведения -- анализ текста -- дискурсы -- литературные персонажи -- лексико-семантический анализ -- слово -- Родион Раскольников -- Порфирий Петрович -- Разумихин -- русские писатели -- диалогизмы -- субъектно-речевые характеристики -- Авдотья Романовна -- сюжетные роли Аннотация: О лексико-семантическом диапазоне языка Ф. М. Достоевского, субъектно-речевых планах героев романа "Преступление и наказание".
Доп.точки доступа: Достоевский, Федор Михайлович \ф. М.\ Найти похожие
|
2.
|
Добродомов, И. Г. А. Б. Пеньковский. Загадки пушкинского текста и словаря [Текст] : рецензия / И. Г. Добродомов> // Русский язык в школе. - 2006. - N 5. - С. 93-95. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Рец. на кн.: Пеньковский А. Б. Загадки пушкинского текста и словаря: опыт филологической герменевтики / под. ред. И. А. Пильщикова, М. И. Шапира.- М., 2005
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): рецензии -- писатели -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- художественные произведения -- пушкинская эпоха -- пушкинские тексты
Доп.точки доступа: Пушкин, Александр Сергеевич (русский писатель) \а. С.\; Пеньковский \а. Б.\ Найти похожие
|
3.
|
Воропаев, В. А. Пушкин и Гоголь о государстве Российском [Текст] / В. А. Воропаев ; рис. А. С. Пушкина и Н. В. Гоголя> // Московский журнал. История государства Российского. - 2006. - N 12 (234). - С. 9-13 : 2 рис.
. - ISSN 0868-7110ББК 83.2 Рубрики: Анализ литературного произведения. Литературная критика--Россия, 19 в. 1-я пол. Литературоведение Кл.слова (ненормированные): просвещение -- духовенство -- государственность -- российская государственность -- монархизм -- самодержавие -- православие -- императоры -- народность -- любовь к монарху -- самобытность -- воцерковление русской жизни -- дворянство -- писатели -- русские писатели -- художественные произведения -- оды Аннотация: Русские писатели А. С. Пушкин и Н. В. Гоголь имели сходные представления о российской государственности. Общность взглядов двух великих современников на духовность просвещения, идеи православной монархии и народности подробно раскрывается на примере их произведений.
Доп.точки доступа: Пушкин, А. С. \.\; Гоголь, Н. В. \.\; Пушкин, Александр Сергеевич (1799-1837) \а. С.\; Гоголь, Николай Васильевич (1809-1852) \н. В.\; Николай I (российский император ; 1796-1855) Найти похожие
|
4.
|
Захидова, Лариса Сергеевна. Мифопоэтические парадигмы в произведениях Ю. Полякова [Текст] / Л. С. Захидова> // Русская словесность. - 2007. - N 3. - С. 35-40. - Библиогр. в примеч. - Библиогр.: с. 39. - Примеч. в конце ст.
. - ISSN 0868-9539ББК 74.26 + 83.2 Рубрики: Литературоведение Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Анализ литературного произведения. Литературная критика Кл.слова (ненормированные): повести -- лексика -- задания -- мифологемы -- художественные произведения -- категория времени -- мифологические образы -- анализ произведений -- подтексты -- идиостиль -- проектная деятельность -- категория пространства -- лексический анализ -- мифологические подтексты -- мифопоэтические парадигмы Аннотация: Мифопоэтические парадигмы в произведениях Юрия Полякова. Пространство и время как мифологемы в повестях Ю. Полякова. Предлагаются вопросы, задания, материал для проектной деятельности.
Доп.точки доступа: Поляков, Юрий Михайлович \ю. М.\ Найти похожие
|
5.
|
Попова, А. П. Астрономия в литературных произведениях [Текст] / А. П. Попова> // Физика в школе. - 2007. - N 7. - С. 77-79. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): художественная литература -- астрономия -- решение задач -- художественные произведения -- литературные произведения -- задачи по астрономии -- обучение астрономии -- преподавание астрономии Аннотация: Примеры задач по астрономии, составленных на основе художественных произведений.
Найти похожие
|
6.
|
Арутюнян, С. М. (канд. филос. наук). "Рамка" в искусстве: семиотический аспект [Текст] / С. М. Арутюнян> // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 5. - С. 231-235
ББК 85.100 Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Теория изобразительного искусства Кл.слова (ненормированные): рамки -- художественные произведения -- границы -- произведения искусства Аннотация: Способы задания, границы внутренних и внешних рамок художественного произведения.
Найти похожие
|
7.
|
Реуцкая, Е. М. Историко-культурные перспективы существования художественного произведения [Текст] / Е. М. Реуцкая> // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 5. - С. 269-272. - Библиогр. в примеч.
ББК 85.10 Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Изобразительное искусство в целом Кл.слова (ненормированные): художественные произведения -- литературные произведения -- художественное восприятие Аннотация: Влияние духовных запросов и эстетического сознания эпохи на восприятие литературного произведения.
Найти похожие
|
8.
|
Айзерман, Лев Соломонович (канд. пед. наук). "Гроза" без грозы [Текст] / Л. С. Айзерман> // Русская словесность. - 2007. - N 2. - С. 13-20. - Библиогр. в примеч. - Примеч. в конце ст. - Продолж. следует
. - ISSN 0868-9539ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): пьесы -- 9 класс -- драматурги -- литературные герои -- общеобразовательная школа -- художественные произведения -- преподавание литературы -- Катерина -- литературные персонажи -- женские образы -- педагогический опыт -- современное прочтение -- изучение литературы -- русские писатели Аннотация: Как сделать прочтение пьесы "Гроза" Александра Николаевича Островского понятной для современных школьников.
Доп.точки доступа: Островский, Александр Николаевич (русский писатель) \а. Н.\ Найти похожие
|
9.
|
Айзерман, Лев Соломонович (канд. пед. наук). "Гроза" без грозы [Текст] / Л. С. Айзерман> // Русская словесность. - 2007. - N 3. - С. 2-12. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр. в примеч. - Примеч. в конце ст. - Подстроч. примеч. - Продолж. Начало в N 2
. - ISSN 0868-9539ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русская литература -- 9 класс -- литературные герои -- общеобразовательная школа -- художественные произведения -- преподавание литературы -- Катерина -- литературные персонажи -- женские образы -- современное прочтение -- изучение литературы Аннотация: Сочинение учащихся по "Грозе" Александра Николаевича Островского, анализ конкретных эпизодов.
Доп.точки доступа: Островский, Александр Николаевич \а. Н.\ Найти похожие
|
10.
|
Теперик, Тамара Федоровна (канд. филол. наук). О поэтике литературных сновидений [Текст] / Т. Ф. Теперик> // Русская словесность. - 2007. - N 3. - С. 12-16. - Библиогр. в примеч. - Примеч.: с. 16
. - ISSN 0868-9539ББК 83.01 Рубрики: Литературоведение Поэтика Кл.слова (ненормированные): сновидения -- художественные произведения -- сон -- литературные сновидения -- онейтропы -- поэтика сновидений Аннотация: О поэтике сновидений в художественной литературе.
Найти похожие
|
11.
| 372.8 Г 15
Галимуллина А. Ф. (канд. пед. наук). Формирование понятия о сентиментализме у старшеклассников [Текст] / Галимуллина А. Ф.> // Русская словесность. - 2007. - N 1. - С. 11-20. - Библиогр.: с. 20 (10 назв. ). - Ил.: табл.
. - ISSN 0868-9539ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): сентиментализм -- сентиментальный стиль -- литература -- уроки -- преподавание литературы -- обучение литературе -- русский сентиментализм -- анализ произведения -- художественные произведения -- повести -- сентиментальные повести -- беседы-полемики -- писатели -- русские писатели Аннотация: Опыт формирования понятия "сентиментализм" на основе произведений Николая Михайловича Карамзина "Бедная Лиза" и исторической повести "Марфа-посадница, или Покорение Новагорода".
Доп.точки доступа: Альфия Фоатовна; г. Казань Найти похожие
|
12.
| 882.09 А 65
Андреев В. В. (преподаватель). О смягчающей функции французских варваризмов в художественной речи XIX - начала XX в. [Текст] / Андреев В. В.> // Русская словесность. - 2007. - N 1. - С. 70-72. - Библиогр. в примеч. - Примеч. в конце ст.
. - ISSN 0868-9539ББК 83.3(2Рос=Рус) Рубрики: Литературоведение--Русская литература, 19 в.; 20 в. нач. Кл.слова (ненормированные): варваризмы -- эвфемизмы -- галлицизмы -- иноязычные выражения -- тайноречие -- французские варваризмы -- иноязычные вкрапления -- языковые примеры -- художественная речь -- художественные произведения Аннотация: Показано, как функционируют французские варваризмы в качестве эвфемизмов.
Доп.точки доступа: Валерий Владимирович; г. Тольятти Найти похожие
|
13.
| 372.8 К 70
Коршунова Н. С. (учитель). Развитие критического мышления [Текст] : рассказ В. В. Набокова "Сказка" в X классе / Коршунова Н. С.> // Русская словесность. - 2007. - N 1. - С. 28-31
. - ISSN 0868-9539ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): литература -- преподавание литературы -- изучение литературы -- интерпретации -- художественные произведения -- рассказы -- общеобразовательная школа -- анализ произведений -- сценарии уроков -- критическое мышление -- учащиеся -- 10 классы -- писатели -- русские писатели -- педагогические технологии -- американские методики Аннотация: Использование американской методики интерпретации художественного произведения на уроках литературы в 10 классе.
Доп.точки доступа: Наталья Семеновна; г. Москва Найти похожие
|
14.
| 372.8 Л 36
Левитская Н. А. (преподаватель). Изучение поздних произведений Л. Н. Толстого на уроках литературы [Текст] : (материалы к уроку по повести "Посмертные записки Федора Кузмича") / Левитская Н. А., Ломакина О. В.> // Русская словесность. - 2007. - N 1. - С. 25-27. - Библиогр.: с. 27 (6 назв. )
. - ISSN 0868-9539ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): литература -- уроки -- сценарии уроков -- преподавание литературы -- изучение литературы -- художественные произведения -- повести -- общеобразовательная школа -- анализ произведений -- писатели -- русские писатели Аннотация: Сценарий урока по произведению Льва Николаевича Толстого "Посмертные записки Федора Кузмича".
Доп.точки доступа: Ломакина О. В. (канд. филол. наук); Ольга Валентиновна; г. Тула; Надежда Андреевна; г. Тула Найти похожие
|
15.
|
Фролова, О. Е. Рассказчик, повествователь, персонаж [Текст] / О. Е. Фролова> // Русская речь. - 2007. - N 6. - С. 39-43. - Библиогр.: с. 43
. - ISSN 0131-6117ББК 83.3(0) + 83.3(0) Рубрики: Литературоведение Мировая литература Кл.слова (ненормированные): рассказчики -- повествователи -- художественные произведения -- персонажи -- повествовательные тексты Аннотация: Об особенностях повествования, когда оно ведется от 1-го лица (рассказчик) или от 3-го лица (повествователь).
Найти похожие
|
16.
|
Скульская, Елена. Поверить любовь смертью [Текст] / Е. Скульская> // Звезда. - 2007. - N 4. - С. . 130-140
ББК 83.3(0) Рубрики: Литературоведение--Мировая литература Кл.слова (ненормированные): художественные произведения -- литературное творчество -- тема любви -- тема смерти -- тема воскресения -- проза -- поэзия Аннотация: Почему в художественных произведениях часто любовь ходит рядом со смертью - об этом рассуждает автор статьи.
Найти похожие
|
17.
|
Кузьмин, Н. "Черные тюльпаны" перестройки [Текст] : роман-хроника / Николай Кузьмин> // Молодая гвардия. - 2007. - N 5/6. - С. . 134-147
ББК 84(2Рос=Рус) Рубрики: Художественная литература--Русская литература (произведения), 20 в. кон. Россия Российская Федерация РФ Кл.слова (ненормированные): проза -- романы -- художественные произведения -- тема политики -- тема перестройки
Найти похожие
|
18.
|
Никитина, Л. А. (канд. пед. наук, доц. кафедры теории и методики нач. образования). Обучение младших школьников написанию отзыва о прочитанном художественном произведении [Текст] / Л. А. Никитина> // Начальная школа. - 2007. - N 6. - С. . 41-46
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальные классы -- начальное обучение -- обучение -- художественные произведения -- книги -- литературное чтение -- отзывы о прочитанном (образование) -- отзывы о книгах (образование) Аннотация: Цель статьи - обозначить ряд методических условий, обеспечивающих знакомство младших школьников с отзывом о прочитанном художественном произведении.
Найти похожие
|
19.
|
Гаррисон, Гарри. Жизнь художника [Текст] : рассказ / Гарри Гаррисон ; пер. с англ. Дмитрия Ткачева; ил. Льва Рябинина> // Смена. - 2007. - N 1. - С. . 174-185
ББК 84(4) Рубрики: Художественная литература--Литература Европы (произведения) Кл.слова (ненормированные): рассказы -- художественные произведения -- зарубежная литература -- английская литература
Доп.точки доступа: Ткачев, Дмитрий \.\; Рябинин, Лев \.\
Найти похожие
|
20.
|
Михайлова, Т. В. Использование произведений художников Якутии на уроках географии [Текст] / Т. В. Михайлова> // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 5. - С. . 68-71. - Библиогр.: с. 71 (12 назв. )
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Республика Саха Россия Якутия Кл.слова (ненормированные): региональное образование -- обучение географии -- художественные произведения -- культурологические подходы -- этнокультурное воспитание -- музейная педагогика -- искусство -- художники Аннотация: На музейных уроках вырабатывается умение не только созерцать, но и понимать и правильно воспринимать художественные произведения. Ребята ведут записи своих впечатлений, мыслей и рассуждений, у них возникает желание поделиться ими со сверстниками, рассказать взрослым. Культура как синтез векового опыта народа может стать одной из основ воспитания и образования личности. Национальный художественный музей Республики Саха (Якутия) отдает приоритетное значение формированию коллекции искусства Якутии.
Доп.точки доступа: Спиридонов, Юрий Васильевич \ю. В.\; Осипов, Афанасий Николаевич (академик Российской акадкмии художеств ; народный художник СССР ; 1928-) \а. Н.\; Петров, Виктор Григорьевич \в. Г.\
Найти похожие
|
|
|