Поисковый запрос: (<.>K=цели обучения<.>) |
Общее количество найденных документов : 40
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Валишин, Ю. И. (профессор).
Ассоциированные школы ЮНЕСКО в России [Текст] / Ю. И. Валишин // География в школе. - 2011. - N 5. - С. 44-48. - Библиогр.: с. 48 (8 назв. )
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
ассоциированные школы -- проекты -- ассоциации -- международные движения педагогов -- культура мира -- развитие образования -- международное сотрудничество -- методические аспекты преподавания -- принципы обучения -- цели обучения
Аннотация: Об ассоциированных школах ЮНЕСКО в России: их создании, задачах, основных направлениях деятельности, проектах.
Доп.точки доступа:
ЮНЕСКО; Ассоциация школ ЮНЕСКО
Найти похожие
|
2.
|
П 32
Пикан, В. В.
Вариативное обучение (изучаем вместе одно, но по-разному) [Текст] / В. В. Пикан // Школьные технологии. - 2008. - N 1. - С. 100-111. - Библиогр. в сносках
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.202.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
вариативное обучение -- технологии обучения -- обучение -- вариативность -- образовательный процесс -- педагогические технологии -- индивидуализированные технологии -- технологии в педагогике -- разноуровневое обучение -- диалоговые технологии -- модульные технологии -- эвристические технологии -- проектные технологии -- личностно-ориентированные технологии -- авторские технологии -- избирательность в обучении -- компоненты деятельности -- мотивация учения -- учение -- методы мотивации -- стимулирование учения -- цели обучения -- договорные отношения -- учителя -- учащиеся -- организационная модель -- модели занятий -- занятия -- ученическая технология -- уроки -- виды обучения
Аннотация: Обоснована целесообразность вариативного обучения. Представлена авторская технология.
Найти похожие
|
3.
|
Карпова, Г. М.
Знакомимся с УМК М. И. Башмакова для пятых-шестых классов [Текст] / Г. М. Карпова // Математика в школе. - 2013. - № 5. - С. 19-26
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика -- 5 класс -- 6 класс -- школьные учебники -- учебники для общеобразовательных учреждений -- рабочие тетради -- книги для учителя -- учебно-методические комплекты -- УМК -- структура учебников -- структура рабочих тетрадей -- календарно-тематическое планирование -- цели обучения -- цели математического образования
Аннотация: Статья посвящена новому учебно-методическому комплекту "Математика, 5-6" автора М. И. Башмакова, входящему в Федеральный перечень учебников на 2012/13 учебный год. Подробно представлена структура учебников, приведено примерное календарно-тематическое планирование, а также основные принципы авторской позиции.
Доп.точки доступа:
Башмаков, Марк Иванович (доктор физико-математических наук) \м. И.\
Найти похожие
|
4.
|
Колесников, Андрей Александрович (доктор педагогических наук).
К вопросу о взаимосвязи цели, содержания и результатов обучения иностранным языкам [Текст] = Discussing the interrelation between the learning goals, content and outcomes in foreign languages teaching / А. А. Колесников // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 2. - С. 13-21. - Библиогр.: с. 21 (14 назв.). - Рез. так же на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дифференциация -- компетенции -- персонализация -- результаты обучения -- содержание обучения -- цели обучения
Аннотация: В статье систематизируется понимание категорий цели, содержания и результата обучения иностранному языку.
Найти похожие
|
5.
|
Дмитриев, Г. Д.
Конструктивистский дискурс в теории содержания образования в США [Текст] / Г. Д. Дмитриев // Школьные технологии. - 2007. - N 3. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.04 + 74.04(3)
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования
США
Соединенные Штаты Америки
Кл.слова (ненормированные):
конструктивизм -- дискурс образования -- теория образования -- содержание образования -- школы -- обучение -- цели обучения -- конструктивисты -- бихевиоризм -- вузы -- высшие учебные заведения -- методы обучения
Аннотация: Рассмотрены цели образования, а также метафизические корни конструктивизма.
Найти похожие
|
6.
|
Коренев, Алексей Александрович (доцент).
Международный научно-методический симпозиум: традиции Лемпертовских чтений - XXIV [Текст] = International scientific symposium: The Lempert's reading - XXIV traditions / А. А. Коренев // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 6. - С. 88-94. - Библиогр.: с. 94 (8 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
международные симпозиумы -- научно-методические симпозиумы -- подготовка учителя иностранного языка -- содержание обучения -- средства обучения -- цели обучения
Аннотация: Статья представляет собой обзор основной проблематики прошедшего в рамках конференции "Лемпертовские чтения - XXIV" круглого стола, посвященного критическому взгляду на цели, содержание и средства обучения иностранным языкам в России сегодня, а также обсуждению роли учителя иностранного языка в современной российской системе образования.
Доп.точки доступа:
Лемпертовские чтения; Традиции Лемпертовских чтений, международный научно-методический симпозиум
Найти похожие
|
7.
|
Данюшенков, В. С. (д-р пед. наук, проф.).
Модернизация дидактической системы сельской школы на основе интегративно-дифференцированного подхода [Текст] / В. С. Данюшенков // Педагогика. - 2010. - N 8. - С. 38-44. - Библиогр.: с. 44 (11 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
сельские школы -- модернизация образования -- образовательные учреждения -- модели образовательных учреждений -- компетентностно-деятельностные модели -- интегративно-дифференцированный подход -- компетентности школьников -- модели обучения -- компетентностная модель обучения -- дидактические системы -- компоненты дидактической системы -- методологический компонент -- целевой компонент -- цели обучения -- содержательный компонент -- инвариантная информация -- вариативная информация -- технологический компонент -- модульное обучение -- результативный блок
Аннотация: В статье показаны пути модернизации дидактической системы сельской школы, основанный на идеях интеграции когнитивно-информационного и компетентностно-деятельностного обучения, реализуемого в русле интегративно-дифференцированного подхода.
Доп.точки доступа:
Коршунова, О. В. (д-р пед. наук)
Найти похожие
|
8.
|
Оржековский, П. А. (профессор).
О моделях обучения химии в современной школе [Текст] / П. А. Оржековский, С. Ю. Степанов // Химия в школе. - 2018. - № 1. - С. 6-10 : ил. - Библиогр.: с. 10 (7 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
модели обучения химии -- общеобразовательная школа -- репродуктивные модели -- преподавание химии -- продуктивные модели -- обучение химии -- цели обучения -- реализация моделей обучения -- репродуктивное обучение -- творческое познание -- воспитание созидающей личности
Аннотация: Сущность репродуктивной и продуктивной моделей обучения химии, а также последствия реализации учителем этих моделей.
Доп.точки доступа:
Степанов, С. Ю. (профессор)
Найти похожие
|
9.
|
Оржековский, П. А. (профессор).
О самостоятельной постановке целей познания и их достижении [Текст] / П. А. Оржековский // Химия в школе. - 2017. - № 5. - С. 8-13 : ил., табл., 4 рис. - Библиогр.: с. 13 (6 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
целеполагание -- общеобразовательная школа -- учебная деятельность -- преподавание химии -- смыслы познания -- обучение химии -- цели обучения -- мотивация обучающихся -- цели познания -- самостоятельные постановки целей -- личностные смыслы -- мотивация познания -- УУД -- универсальные учебные действия -- критериальное самооценивание
Аннотация: О проблеме формирования умения обучающихся осуществлять целеполагание в процессе своей учебной деятельности.
Найти похожие
|
10.
|
О современных методах преподавания химии [Текст] / А. М. Магеррамов [и др.] // Химия в школе. - 2015. - № 3. - С. 34-36
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Азербайджан [Нахичеванская Автономная Республика]
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
активное обучение -- интерактивное обучение -- преподавание химии -- обучение химии -- цели обучения -- учебные технологии -- учителя -- учебно-воспитательные процессы -- общеобразовательная школа -- методы преподавания -- уроки химии -- методы обучения -- формы обучения
Аннотация: Роль современных методов обучения в совершенствовании преподавания химических дисциплин.
Доп.точки доступа:
Магеррамов, А. М.; Азизов, А. Т.; Абышов, Н. А.; Гумбатова, А. Н.
Найти похожие
|
11.
|
Лобок, А. М.
Образование, открытое культуре и жизни [Текст] / А. М. Лобок // Школьные технологии. - 2007. - N 3. - С. . 18-23. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
вероятностное образование -- процесс образования -- обучение -- личность -- дети -- цели обучения -- знания -- обучающее образование -- исследования -- школы -- модели образования -- образовательная среда -- библиотеки -- школьные библиотеки
Аннотация: Представлены основы модели вероятностного образования и ее отличия от модели традиционного образования.
Найти похожие
|
12.
|
Барамзина, С. А.
Основные тенденции и педагогические средства развития современного образования [Текст] / С. А. Барамзина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 3. - С. 54-56 : табл. - Библиогр.: с. 56 (9 назв. )
. - ISSN 1998-1740ББК 74р + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая система -- обучение -- группа технологий -- цели обучения -- современное образование -- педагогические средства
Аннотация: В статье на основе анализа тенденций развития современного образования, связанных с изменением общественно-экономических условий, рассматриваются педагогические средства, соответствующие этим тенденциям. Раскрываются взаимосвязанные компоненты педагогической системы, свойства, цели, ключевые компетентности современного образования.
Найти похожие
|
13.
|
Петерсон, Л. Г.
Оценка в условиях перехода к безотметочному обучению [Текст] / Л. Г. Петерсон, В. А. Петерсон // Школьные технологии. - 2007. - N 3. - С. . 178-184
ББК 74.202 + 74.202.5
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
оценка -- оценивание -- школы -- обучение -- школьное оценивание -- контроль знаний -- безотметочное обучение -- функции оценки -- цели обучения -- учебный процесс -- начальные классы -- ученики -- учителя -- цели образования -- знания -- умения -- навыки
Аннотация: Рассмотрены основные противоречия в системе школьного оценивания.
Доп.точки доступа:
Петерсон, В. А.
Найти похожие
|
14.
|
Корнетов, Г. Б.
Педагогическая система И. Г. Песталоцци [Текст] / Г. Б. Корнетов // Школьные технологии. - 2007. - N 3. - С. . 48-58. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.03 + 74.03(3)
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования
Кл.слова (ненормированные):
педагогические системы -- педагоги -- системы в педагогике -- элементное образование -- наглядность в образовании -- обучение -- цели обучения -- народная школа -- школы -- природосообразность -- методы обучения -- принципы образования -- нравственное образование -- элементарное образование
Аннотация: О жизни и деятельности И. Г. Песталоцци.
Доп.точки доступа:
Песталоцци (1746-1827) \и. Г.\
Найти похожие
|
15.
|
Дахин, А. Н.
Педагогическое моделирование и компетентность участников образования [Текст] / А. Н. Дахин // Школьные технологии. - 2007. - N 6. - С. 64-72. - Библиогр.: с. 72 (10 назв. )
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое моделирование -- моделирование в педагогике -- компетентность в образовании -- реформы образования -- образовательные реформы -- продуктивная деятельность -- образовательная деятельность -- образовательный процесс -- сотрудничество -- модернизация образования -- образовательная компетентность -- модели образования -- виды обучения -- обучение -- личностно ориентированное обучение -- образовательные модели -- результаты образования -- проектирование -- проектная деятельность -- педагогическое проектирование -- парадигма образования -- таксономия -- учебные цели -- цели обучения -- открытое образование
Аннотация: Рассмотрено явление моделирования в педагогике, в том числе моделирование компетентности участников образования.
Доп.точки доступа:
Гедель, К.; Блум, Б.
Найти похожие
|
16.
|
Радецкая, Е. А.
Планирование учебной деятельности студентов на основе целей обучения и критериев оценки [Текст] / Радецкая Е. А. // Совет ректоров. - 2010. - N 7. - С. 63-67
. - ISSN 1997-6119ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
учебный процесс -- учебная деятельность -- планирование учебной деятельности -- обучение студентов -- цели обучения -- подготовка студентов
Аннотация: Изучение целей обучения и критериев оценки образования является основой планирования учебной деятельности вуза.
Найти похожие
|
17.
|
Брагина, Я. М. (учитель начальных классов).
Постановка целей и задач - основной компонент целостности системы урока [Текст] / Я. М. Брагина // Начальная школа. - 2015. - № 3. - С. 20-23. - Библиогр.: с. 23 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
задачи обучения -- постановка задач -- постановка целей -- учебные задачи -- целеполагание -- цели обучения
Аннотация: Рассмотрены понятия цели, целеполагания и учебной задачи в обучении. Приведены примеры постановки учебной задачи к имеющейся теме урока.
Найти похожие
|
18.
|
Осипенкова, И. В.
Постановка цели обучения отечественными педагогами на рубеже XIX-XX веков [Текст] / И. В. Осипенкова // Право и образование. - 2011. - N 10. - С. 145-151
. - ISSN 1563-020XББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования, 19 в.; 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- учителя -- педагогические цели -- цели обучения -- образование человека -- школьное образование -- общеобразовательные школы -- обучение человека -- воспитание человека -- педагогические процессы
Аннотация: Проблемы постановки цели обучения и модели педагогического процесса.
Найти похожие
|
19.
|
Беспалько, В. П.
Применение учебника в учебном процессе [Текст] / В. П. Беспалько // Школьные технологии. - 2007. - N 1. - С. . 49-54
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
учебники -- учебный процесс -- обучение -- дидактика -- дидактические системы -- программируемый учебник -- програмированное обучение -- дидахография -- цели обучения -- программы обучения -- обучающие программы
Аннотация: Представлены формирующие кадры обучающей программы для программируемого учебника.
Найти похожие
|
20.
|
Ибрагимов, Г. И. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО).
Проблемы целеполагания в условиях реализации ФГОС ВО [Текст] / Г. И. Ибрагимов // Педагогика. - 2017. - № 3. - С. 3-11. - Библиогр.: с. 11 (19 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74р + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- целеполагание -- цели образования -- цели обучения -- высшее педагогическое образование -- подготовка педагогов -- противоречия целеполагания -- ФГОС -- стандарты высшего образования -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- результаты образования -- гармонизация целей обучения -- измерение когнитивных процессов -- многоуровневая модель целей -- профессиональные задачи -- педагогические цели
Аннотация: В статье показано, что низкий уровень культуры целеполагания в образовательной практике в немалой степени связан с недостаточным вниманием исследователей к этому вопросу. Выделены и систематизированы основные проблемы целеполагания.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный