Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=чувство числа<.>)

Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Заглавие : Способности к математике - врожденные
Серия: Новости науки
Место публикации : Знание-сила. - 2009. - N 3. - С.11-12. - ISSN 0130-1640. - ISSN 0130-1640
УДК : 159.923
ББК : 88.37
Предметные рубрики: Психология
Психология личности
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): способности к математике--чувство числа
Аннотация: Американским ученым удалось доказать, что успехи ребенка в математике в значительной степени связаны с "чувством числа" - врожденной способностью правильно оценивать количество предметов с первого взгляда, не считая их.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Малых С. Б., Тихомирова Т. Н., Жоу С., Вей В., Родич М., Мисожникова Е. Б., Давыдова Ю. А., Ковас Ю. В.
Заглавие : Структура взаимосвязей когнитивных характеристик и успешности в арифметике у дошкольников: кросскультурный анализ
Серия: Экспериментальные исследования
Место публикации : Вопросы психологии. - 2012. - № 5. - С.133-143. - ISSN 0042-8841. - ISSN 0042-8841
Примечания : Библиогр.: с. 141-143 (33 назв.)
УДК : 159.922.7
ББК : 88.8
Предметные рубрики: Психология
Детская психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): арифметические действия--когнитивные функции--чувство числа--кросскультурные различия--социокультурные факторы--генетические факторы--лингвистические факторы--дошкольники
Аннотация: Представлены результаты кросскультурного анализа структуры взаимосвязей когнитивных характеристик и индивидуальных различий успешности в арифметике детей старшего дошкольного возраста Российской Федерации (русская популяция), Киргизской Республики (киргизская и дунганская популяции) и Китайской Народной Республики (китайская популяция). Введение в эмпирический анализ дунганской популяции позволило протестировать гипотезу об универсальности механизмов, лежащих в основе индивидуальных различий в математической успешности. Показано, что во всех изученных популяциях только тестовые задания, требующие умения работать с несимволически выраженным количеством и его символическим эквивалентом, являются значимыми предикторами успешности выполнения арифметических действий в дошкольном возрасте.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Корчажкина О. М. (старший научный сотрудник; кандидат технических наук)
Заглавие : "Чувство числа" или кому нужна школьная арифметика?
Серия: Проблемы и суждения
Разночтения заглавия :: Кому нужна школьная арифметика
Место публикации : Математика в школе. - 2021. - № 3. - С.29-47: 3 табл., 2 рис.
Примечания : Библиогр.: с. 47 (13 назв.). - Примеч. в сносках
УДК : 372.8
ББК : 74
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): обучение математике--математика--устный счет--чувство числа--арифметика--арифметические действия--арифметические задачи--решение арифметических задач--математическое мышление--арифметические доказательства
Аннотация: В статье обосновывается необходимость решения арифметических задач разного уровня сложности на всех этапах обучения математики в средней школе. Рассматривается методика укрупнения дидактических единиц П. М. Эрдниева применительно к обобщению арифметических понятий и "ментальному сжатию" арифметических действий. Приводятся примеры арифметических упражнений, развивающих у школьников "чувство числа", а также методические рекомендации по их выполнению.
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)