Поисковый запрос: (<.>K=школы 8 вида<.>) |
Общее количество найденных документов : 26
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Петрова Е. А. Социально-экологический проект как средство интеграции детей с разными образовательными возможностями/Е. А. Петрова // Начальная школа, 2007,N N 7.-С.60-64
|
2.
| Крупко И. Л. К 100-летию специальной (коррекционной) школы VIII вида № 486 ЦОУО ДО г. Москвы/Крупко И. Л. // Коррекционная педагогика, 2007,N N 6 (24).-С.С. 71-78
|
3.
| Нестерова Т. В. Обучение учащихся с нарушенным интеллектом отображению цвета предметов в технике акварели/Т. В. Нестерова // Начальная школа, 2008,N N 8.-С.69-73
|
4.
| Юбилей школы // Начальная школа, 2008,N N 1.-С.4-5
|
5.
| Васенков Г. В. Система обеспечения профессионально-трудового обучения умственно отсталых школьников в практике работы специальных (коррекционных) образовательных учреждений/Васенков Г. В. // Коррекционная педагогика, 2008,N N 2 (26).-С.13-18
|
6.
| Шаповалова О. Е. Игра - эффективное средство коррекции и развития эмоциональной сферы умственно отсталых школьников/Шаповалова О. Е. // Коррекционная педагогика, 2008,N N 2 (26).-С.27-34
|
7.
| Шаповалова О. Е. Влияние интеллектуального дефекта на эмоциональное отношение школьников к окружающей действительности/О. Е. Шаповалова // Коррекционная педагогика, 2007,N N 5 (23).-С.31-37
|
8.
| Дьяконова Л. Ю. Программа экологического воспитания школьников/Л. Ю. Дьяконова // Коррекционная педагогика, 2007,N N 5 (23).-С.38-50
|
9.
| Аллаяров З. А. Специальное образование для детей с ограниченными возможностями здоровья и психолого-медико-педагогическая служба в системе образования республики Башкортостан/З. А. Аллаяров // Коррекционная педагогика, 2007,N N 4 (22).-С.8-18
|
10.
| Забрамная С. Д. Некоторые психолого-педагогические показатели разграничения степеней умственной отсталости у детей на начальном этапе школьного обучения/Забрамная С. Д., Исаева Т. Н. // Коррекционная педагогика, 2008,N N 1 (25).-С.5-13
|
11.
| Васенков Г. В. Педагогические аспекты становления профессионально-трудового обучения умственно отсталых школьников/Васенков Г. В. // Коррекционная педагогика, 2008,N N 1 (25).-С.13-23
|
12.
| Бердова О. С. Инновационный подход к организации физического воспитания учащихся специальной (коррекционной) школы-интерната VIII вида/О. С. Бердова // Коррекционная педагогика, 2009,N N 4 (34).-С.25-28
|
13.
| Князева Е. В. Применение информационных технологий в специальной (коррекционной) школе VIII вида/Е. В. Князева // Коррекционная педагогика, 2009,N N 4 (34).-С.29-37
|
14.
| Шаповалова О. Е. Выявление особенностей эмоциональной сферы учащихся школы восьмого вида с опорой на наглядную основу/О. Е. Шаповалова // Коррекционная педагогика, 2009,N N 4 (34).-С.52-58
|
15.
| Дуброва Т. И. Вариативные программы подготовки к профессионально-трудовой деятельности учащихся с нарушением интеллекта/Т. И. Дуброва // Коррекционная педагогика, 2009,N N 5 (35).-С.46-51
|
16.
| Муравьева Е. В. Особенности развития профориентационной направленности умственно отсталых школьников/Е. В. Муравьева // Коррекционная педагогика, 2009,N N 5 (35).-С.75-80
|
17.
| Исаева Т. Н. Учебные планы для учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью/Исаева Т. Н., Капланская Е. И. // Коррекционная педагогика, 2009,N N 3 (33).-С.9-19
|
18.
| Шаповалова О. Е. Коррекционно-развивающая направленность упражнения в системе психолого-педагогической помощи учащимся с нарушением интеллекта/Шаповалова О. Е. // Коррекционная педагогика, 2009,N N 3 (33).-С.20-27
|
19.
| Лифанова Т. М. Самостоятельные работы на уроках географии в специальной (коррекционной) школе VIII вида/Т. М. Лифанова, Е. В. Подвальная // Коррекционная педагогика, 2009,N N 6 (36).-С.18-33
|
20.
| Салаутов Ж. К. Применение коррекционно-развивающих упражнений на уроках трудового обучения в СКОШИ VIII вида/Ж. К. Салаутов, В. Г. Ткаченко // Коррекционная педагогика, 2010,N N 1 (37).-С.5-14
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный