Поисковый запрос: (<.>K=школьное историческое образование<.>) |
Общее количество найденных документов : 30
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
|
Алексашкина, Л. Н. (доктор педагогических наук). Отечественная методика преподавания истории во второй половине XX в.: эволюция и тенденции развития [Текст] / Л. Н. Алексашкина> // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2015. - № 2. - С. 57-71. - Библиогр. в сносках. - Окончание следует
. - ISSN 2074-4935ББК 74.03 + 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика История образования, 20 в. 2-я пол.; 20 в. 90-е гг. Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): история (образование) -- методика преподавания истории -- преподавание истории -- учебники истории -- учебные программы -- школьное историческое образование Аннотация: Автор сравнивает методику преподавания истории в школе в середине 1950-х - 1980-е гг. и в 1990-е гг.
Найти похожие
|
2.
|
Алексашкина, Л. Н. (доктор педагогических наук). Отечественная методика преподавания истории во второй половине XX в.: эволюция и тенденции развития [Текст] / Л. Н. Алексашкина> // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2015. - № 3. - С. 55-62. - Библиогр. в сносках. - Окончание. Начало: № 2
. - ISSN 2074-4935ББК 74.03 + 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика История образования, 20 в. 2-я пол.; 20 в. 90-е гг.; 21 в. нач. Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): история (образование) -- методика преподавания истории -- образовательные стандарты -- преподавание истории -- учебники истории -- учебно-методические комплексы -- школьное историческое образование Аннотация: Автор рассматривает развитие методики преподавания истории в 1990-е гг. в его связи с современностью.
Найти похожие
|
3.
|
Соколов, А. Б. (доктор исторических наук). Историческое образование как фактор формирования гражданственности: вызовы современного развития [Текст] / А. Б. Соколов> // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2015. - № 8. - С. 19-25. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): гражданственность -- историческое образование -- история (образование) -- методика преподавания истории -- школьное историческое образование Аннотация: Автор пишет о современных вызовах историческому образованию в школе, высказывает собственный взгляд на задачи школьного исторического образования.
Найти похожие
|
4.
|
Абрамкин, Олег Сергеевич. "Historia magistra vitae est" : отражение русской истории в школьной литературе дореволюционной России [Текст] / О. С. Абрамкин> // Преподавание истории в школе. - 2015. - № 10. - С. 73-76. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Россия, 18 в.; 19 в.; 20 в. нач. Кл.слова (ненормированные): русская история -- дореволюционная Россия -- школьная учебная литература -- учебники по русской истории -- школьное историческое образование -- преподавание истории -- государственный подход -- общественное историческое сознание -- историческое сознание -- общество -- государственная власть Аннотация: Сравнительная характеристике учебных материалов по русской истории XVIII - начала XX столетия, отражающих государственный подход в представлении истории России, а также их роли в формировании массового общественного исторического сознания.
Найти похожие
|
5.
|
Соколов, Андрей Борисович. Социокультурный подход к школьному учебнику истории [Текст] / А. Б. Соколов> // Преподавание истории в школе. - 2015. - № 1. - С. 51-53. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): история -- школьные учебники истории -- школьное историческое образование -- общекультурный подход -- воспитание школьников Аннотация: Значимость истории как средства воспитания школьников. Школьный учебник как общественное явление. Анализ учебника дает возможность понять социальные и политические параметры каждого данного общества, его социальные и культурные представления. Обоснованы критерии, которые должны быть присущи будущим учебникам истории.
Найти похожие
|
6.
|
Осин, Андрей Сергеевич. Преподавание истории в современной американской школе [Текст] / А. С. Осин> // Преподавание истории в школе. - 2015. - № 6. - С. 77-79. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--США Кл.слова (ненормированные): преподавание истории -- современная американская школа -- школьное историческое образование -- модели образования -- методы обучения -- зарубежные страны Аннотация: Анализ современной модели школьного исторического образования в США. Показаны ее основные аспекты.
Найти похожие
|
7.
|
Крючкова, Елена Алексеевна. Воспитательный компонент школьного исторического образования в базовых документах 2004–2014 годов [Текст] / Е. А. Крючкова> // Преподавание истории в школе. - 2015. - № 8. - С. 12-17. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов, 2004-2014 гг. Кл.слова (ненормированные): школьное историческое образование -- преподавание истории -- воспитательный компонент -- воспитание -- базовые нормативные документы -- историко-культурные стандарты -- образовательные стандарты Аннотация: Воспитание через содержание исторического образования в школе. Подходы к реализации воспитательного компонента исторического образования в государственных базовых документах.
Найти похожие
|
8.
|
Клемешов, Алексей Станиславович (доцент; кандидат исторических наук). Стандартизация обучения истории в средней школе и современное общество [Текст] / Клемешов А. С.> // Ученый совет. - 2015. - № 1/2. - С. 14-22
. - ISSN 2074-9953ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Методика преподавания учебных предметов--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): ВПО -- ЕГЭ -- КИМ -- СПО -- УМК -- ФГОС -- всероссийские олимпиады -- высшее профессиональное образование -- государственные образовательные стандарты -- единый государственный экзамен -- законы -- заседания -- историческое мировоззрение -- историческое образование -- история -- книги -- контрольно-измерительные материалы -- концепции -- методика преподавания истории -- министерства -- образовательные олимпиады -- образовательные системы -- образовательные стандарты -- обучение истории -- общественное обсуждение -- олимпиады по истории -- отечественная история -- официальные материалы -- оценка знаний -- педагоги -- педагогические кадры -- преподавание истории -- проведение экзаменов -- региональная история -- российская история -- русская история -- среднее профессиональное образование -- стандартизация образования -- стандартизация обучения -- стандарты -- учебники истории -- учебно-методические комплексы -- учителя истории -- федеральные государственные образовательные стандарты -- формирование исторического мировоззрения -- школьное историческое образование -- школьные олимпиады -- школьные учебники истории -- экзамены Аннотация: Статья посвящена анализу процессов стандартизации обучения истории в современной российской средней школе. Дается характеристика развития нормативной базы для оценивания результатов обучения в виде Единого государственного экзамена по истории и унификации требований к проведению Всероссийской олимпиады школьников по истории, а также создания единой концепции содержания курса отечественной истории. Обращается внимание на проблемы подготовки квалифицированных педагогов, методики преподавания истории.
Доп.точки доступа: Ливанов, Дмитрий Викторович (министр образования и науки Российской Федерации) \д. В.\; Комков, Сергей (эксперт в области российского образования) \с.\; Министерство образования и науки Российской Федерации; Всероссийская олимпиада школьников по историиЗаседание комиссии по историко-культурному наследию Найти похожие
|
9.
|
Кузин, Дмитрий Владимирович (кандидат педагогических наук). Что такое современное состояние исторического образования [Текст] / Дмитрий Владимирович Кузин, Людмила Владимировна Искровская> // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2017. - № 5. - С. 40-43
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): историческое образование -- история (образование) -- конференции -- преподавание истории -- школьное историческое образование Аннотация: В марте 2017 г. в Москве состоялась Всероссийская конференция "Стратегии преподавания истории в общеобразовательной школе". Авторы статьи от лица участников изложили свои впечатления от конференции и высказали ряд предложений по совершенствованию системы школьного исторического образования.
Доп.точки доступа: Искровская, Людмила Владимировна; Стратегия преподавания истории в общеобразовательной школе, конференция Найти похожие
|
10.
|
Функ, Ростислав Владимирович (учитель истории и обществознания). Новый школьный учебник по истории для профильных классов: каким он может быть сегодня? [Текст] / Ростислав Владимирович Функ> // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2019. - № 4. - С. 21-25. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): история (образование) -- профильное обучение -- старшая школа -- учебники истории -- учебно-методические комплексы -- школьное историческое образование -- школьные учебники Аннотация: Статья посвящена проблеме обновления учебно-методического комплекса по истории для профильного обучения в старшей школе. Основное внимание уделено вопросу о необходимости создания нового школьного учебника для изучения истории на углубленном уровне. С учетом важнейших тенденций развития системы школьного исторического образования предложены возможные направления совершенствования этого учебника.
Найти похожие
|
|
|