Поисковый запрос: (<.>K=эмоциональные состояния<.>) |
Общее количество найденных документов : 32
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Шутова, Н. В. Психологические возможности использования музыки в образовании [Текст] / Н. В. Шутова> // Искусство и образование. - 2007. - N 4. - С. . 90-95. - Библиогр.: с. 95 (2 назв. )
ББК 88.45 Рубрики: Психология--Психология творчества РФ Российская Федерация Россия Нижний Новгород Кл.слова (ненормированные): гуманизм -- гуманизация образования -- учебная деятельность -- музыка -- исследовательские проекты -- психология искусства -- музыкальное воздействие -- психология личности -- личность школьника -- образование -- образовательные процессы -- авторские курсы -- циклы -- процессы восприятия -- среда восприятия -- эмоциональные состояния -- музыкальные произведения -- анкетирование Аннотация: Данная статья является фрагментом исследовательского проекта, который посвящен изучению влияния целостной системы музыкального воздействия на детей. В настоящей работе представлен авторский курс "Психология музыкального воздействия на личность", который внедрен в образовательный процесс ряда школ Нижнего Новгорода.
Найти похожие
|
2.
|
Рогалева, Наталья Александровна. Цикл развивающих занятий для детей 5-7 лет "Дружные ребята" [Текст] / Н. А. Рогалева> // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 6. - С. . 55-59. - Библиогр.: с. 59 (7 назв. )
ББК 88.8 Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети старшего дошкольного возраста -- игровые занятия -- коммуникативные способности -- общение -- психические процессы -- пятилетние дети -- развивающие занятия -- развитие речи -- семилетние дети -- социальная адаптация детей -- шестилетние дети -- эмоциональные состояния Аннотация: Цикл содержит 8 развивающих занятий. Каждое занятие имеет самостоятельную основу и при необходимости может повторяться, что в целом способствует более успешному усвоению материала. Занятия направлены на формирование коммуникативных способностей, развитие основных психических процессов и речи, социальную адаптацию детей.
Найти похожие
|
3.
|
Гундаров, Игорь Алексеевич (д-р мед. наук). Влияние духовного состояния населения на динамику смертности в России [Текст] / И. А. Гундаров> // Философские науки. - 2008. - N 3. - С. 97-106
. - ISSN 0235-1188ББК 60.028 + 60.73 Рубрики: Социальная философия Духовная деятельность--Россия Демография Народонаселение мира--Россия Кл.слова (ненормированные): население -- здоровье населения -- духовность -- духовные процессы -- духовные состояния -- психические состояния -- эмоциональные состояния -- агрессивность -- депрессивность -- преступность -- социальное настроение -- демографические показатели -- смертность -- причины смертности -- сверхсмертность -- постсоветское пространство Аннотация: Рассмотрен агрессивно-депрессивный синдром как причина сверхсмертности в современной России. Показаны взаимосвязи, зависимости и закономерности между духовно-эмоциональными, психологическими состояниями людей в обществе и динамикой демографических показателей.
Найти похожие
|
4.
|
Халидов, М. М. (канд. психол. наук, доц. кафедры психологии). Эмоционально-личностные особенности младших школьников в условиях гуманистической модели педагогического общения [Текст] / М. М. Халидов, А. Ш. Мансурова> // Начальная школа. - 2008. - N 10. - С. 70-72
. - ISSN 0027-7371ББК 74.2 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа--Дагестан--Махачкала, город Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальные классы -- 3 классы -- 4 классы -- эмоционально-личностные особенности -- педагогическое общение -- общение педагогическое -- модели педагогического общения -- исследования (образование) -- эмоциональные состояния -- самооценка -- гуманистическое общение -- традиционное общение Аннотация: Об эмпирическом исследовании, проведенном среди учащихся III-IV классов г. Махачкалы, обучающихся в классах гуманистической и традиционной моделей педагогического общения. В ходе исследования предполагалось ответить на вопрос: какое влияние оказывает та или иная модель педагогического общения на эмоциональное состояние младших школьников и их самооценку. На основе материалов исследования сформулированы рекомендации для учителей.
Доп.точки доступа: Мансурова, А. Ш. (ассистент кафедры психологии) Найти похожие
|
5.
|
Мензул, Е. В. (зав. лабораторией соц.-пед. исследований при Самарском гос. мед. ун-те). Оценка психических состояний младших школьников [Текст] / Е. В. Мензул> // Начальная школа. - 2008. - N 2. - С. 92-96 : Ил.: 1 рис. - Библиогр.: с. 96 (5 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальные классы -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- школьники -- дети -- исследования (психология) -- учителя начальной школы -- психические состояния -- эмоциональные состояния -- оценки психических состояний -- оценивание психических состояний -- распознавание психических состояний Аннотация: Об исследовании, проведенном среди учителей начальных классов по распознаванию ими психических (эмоциональных) состояний младших школьников.
Найти похожие
|
6.
| 159.93/.94 Ч-26
Чаусовский, Григорий. От стресса - на воздушных шариках [Текст] / Г. Чаусовский> // Физкультура и спорт. - 2008. - N 8. - С. 25
. - ISSN 0130-5670ББК 88.35 Рубрики: Психология Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): управление дыханием -- ароматерапия -- воздушные шары -- эмоциональные состояния -- дыхательные тренировки Аннотация: Использование воздушных щаров для снятия стрессовых состояний.
Найти похожие
|
7.
|
Станкин, М. И. (профессор). Принципы психологии эмоций [Текст] / М. И. Станкин> // Специалист. - 2008. - N 11. - С. 28-30
. - ISSN 0869-5210ББК 88.35 + 74.202 Рубрики: Психология--Россия Психические процессы и состояния Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): психология эмоций -- положительные эмоции -- воспитание студентов -- эмоциональные реакции -- эмоциональные состояния -- эмоциональное заражение -- последовательность дифференцированных раздражителей -- дифференцированные раздражители -- партнерство -- саморегуляция -- оптимизм -- сдерживание эмоционального возбуждения -- эмоциональное возбуждение Аннотация: Для успешной работы по воспитанию и обучению студентов преподавателю необходимо знание основных принципов психологии эмоций: принцип эмоционального заражения; принцип последовательности дифференцированных раздражителей; принцип партнерства; принцип саморегуляции; принцип оптимизма; принцип сдерживания эмоционального возбуждения.
Найти похожие
|
8.
|
Жуков, Владимир. Еще не вечер [Текст] / В. Жуков> // Физкультура и спорт. - 2008. - N 2. - С. 20-21
. - ISSN 0130-5670ББК 88.37 Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): возрастные кризисы -- депрессия -- эмоциональные состояния -- старение -- самоощущения -- самооценка -- мужское самолюбие Аннотация: "Кризис среднего возраста" в жизни мужчины.
Найти похожие
|
9.
|
Что новенького? [Текст] / подготовил А. Толпегин ; А. Толпегин> // Физкультура и спорт. - 2009. - N 7. - С. 4-5
. - ISSN 0130-5670ББК 28.707.3 Рубрики: Биология Физиология человека Кл.слова (ненормированные): долголетие -- здоровье -- гипертония -- пластиковая посуда -- эмоциональные состояния -- энергетические напитки -- физические нагрузки Аннотация: Подборка материалов, посвященных физиологическим особенностям человеческого организма.
Доп.точки доступа: Толпегин, Александр \.\ Найти похожие
|
10.
|
Мильдон, В. И. Воспитание чувств как проблема европейской культуры ("Принцесса Клевская" и "Анна Каренина") [Текст] / В. И. Мильдон> // Вопросы философии. - 2009. - N 11. - С. 91-99. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0042-8744ББК 71.4 Рубрики: Культурология Прикладная культурология Кл.слова (ненормированные): философия культуры -- философия литературы -- литературные традиции -- литературные персонажи -- эмоциональные состояния -- философская антропология Аннотация: На примере двух литературных произведений автор рассматривает духовную жизнь российского общества, выражение через художественные образы духовного развития.
Доп.точки доступа: Лафайет, Мари-Мадлен де \м.-М. де\; Толстой, Лев Николаевич \л. Н.\ Найти похожие
|
11.
|
Преображенский, В. Весенние этюды [Текст] / В. Преображенский> // Физкультура и спорт. - 2009. - N 4. - С. 8
. - ISSN 0130-5670ББК 75.81 Рубрики: Физическая культура и спорт Туризм Кл.слова (ненормированные): восприятие природы -- эмоциональные состояния -- встречи с животными -- лосята -- весенний лес -- лыжные прогулки Аннотация: Описание прогулок по весеннему лесу.
Доп.точки доступа: Преображенский, Владимир \в.\ Найти похожие
|
12.
|
Котова, Светлана (доцент; кандидат психологических наук). Как поддержать здоровье педагогов [Текст] / Светлана Котова> // Народное образование. - 2009. - N 9. - С. 254-261
ББК 74.204 + 88.4 Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): здоровье педагогов -- педагоги -- учителя -- педагогические фобии -- депрессия -- профессиональная адаптация -- педагогическая деятельность -- эмоциональные состояния Аннотация: О профессии педагога, связанной с эмоциональными нагрузками и личной ответственностью.
Найти похожие
|
13.
|
Шеломенцева, Ольга. Что такое Эмоциональный Интеллект? (Школа психологической безопасности) [Текст] / Ольга Шеломенцева> // Справочник секретаря и офис-менеджера. - 2010. - N 8. - С. 54-59 : табл., фот., схема. - Продолж. Начало в N 1-6, 7
. - ISSN 1727-2459ББК 88.35 Рубрики: Психология Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): эмоции -- самооценка -- самоанализ -- негативные эмоции -- эмоциональный интеллект -- эмоциональные состояния -- положительные эмоции Аннотация: Способы повышения уровня Эмоционального Интеллекта. Четыре его компонента. Как научиться получать больше положительных эмоций.
Найти похожие
|
14.
|
Рытов, Д. Развиваем эмоциональную сферу дошкольников с помощью деревянных ложек [Текст] / Д. Рытов> // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 4. - С. 32-37 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- эмоциональная сфера -- эмоциональное развитие -- деревянные ложки -- дидактические материалы -- эмоциональные состояния Аннотация: Деревянные ложки могут выступать в роли предмета, активно влияющего на развитие эмоциональной сферы дошкольника. Достаточно взять ложку и с внешней стороны черпака нарисовать рожицы, передающие различные эмоциональные состояния человека: веселье, равнодушие, радость, удовлетворение, равнодушие, удивление и др.
Найти похожие
|
15.
|
Шеломенцева, Ольга. Что такое Эмоциональный Интеллект? (Школа психологической безопасности) [Текст] / Ольга Шеломенцева> // Справочник секретаря и офис-менеджера. - 2010. - N 10. - С. 54-60 : фот. - Продолж. Начало в N 7-9
. - ISSN 1727-2459ББК 88.36 Рубрики: Психология Психология деятельности Кл.слова (ненормированные): общение -- эмоции -- эмпатия -- социальная компетентность -- эмоциональный интеллект -- эмоциональные состояния -- социальная осведомленность -- невербальные аспекты общения Аннотация: Что такое социальная компетентность и социальная осведомленность.
Найти похожие
|
16.
|
Корчагина, Юлия. Трудные взрослые [Текст] / Ю. Корчагина> // Семья и школа. - 2010. - N 8. - С. 14-15
ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- мамы -- эмоциональные состояния -- депрессии -- папы -- разводы -- детские страхи -- обвинения Аннотация: Особенности воспитания детей в разведенных семьях, когда дети остаются жить с матерью.
Найти похожие
|
17.
|
Фугелова, Т. А. Деятельностное переживание - предпосылка профессиональной мобильности [Текст] / Т. А. Фугелова> // Профессиональное образование. Столица. - 2010. - N 2. - С. 22-24. - Библиогр.: с. 24 (8 назв. )
ББК 88.37 Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): глобальные проблемы современности -- психология личности -- развитие личности -- жизненный опыт -- эмоциональные состояния -- психологические исследования -- типы личности Аннотация: Рассматривается развитие личности, способной найти пути самореализации, самосовершенствования в период кризиса. Показаны типы личности, по-разному реагирующие в профессиональной сфере.
Найти похожие
|
18.
|
Полякова, О. Б. Эмоциональное истощения психологов и педагогов как акмеологическая проблема [Текст] / О. Б. Полякова> // Профессиональное образование. Столица. - 2010. - N 1. - С. 22-24. - Библиогр.: с. 24 ( 5 назв. )
ББК 88.4 + 74.04 Рубрики: Психология Отраслевая психология Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): эмоциональные состояния -- психология личности -- педагогическая психология -- акмеологические проблемы -- эмоциональное напряжение -- психические процессы -- профессиональные деформации личности -- эмоциональное выгорание Аннотация: Углублено понятие феномена "эмоциональное выгорание" как специфический вид профессионального хронического состояния. Выявлены психологические предпосылки составляющих профессиональных деформаций личности.
Найти похожие
|
19.
|
Шеломенцева, Ольга. Что такое Эмоциональный Интеллект? (Школа психологической безопасности) [Текст] / Ольга Шеломенцева> // Справочник секретаря и офис-менеджера. - 2010. - N 7. - С. 56-59 : табл., фот. - Продолж. Начало в N 1-6
. - ISSN 1727-2459ББК 88.35 Рубрики: Психология Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): эмоции -- эмоциональный интеллект -- эмоциональные состояния Аннотация: Эмоциональный интеллект - для чего его нужно развивать. Как он влияет на качество жизни. Таблица эмоциональных состояний.
Найти похожие
|
20.
|
Михайлова, Л. Л. "Чтобы быть во всеоружии... ". Готовимся к конфликтной ситуации. (Школа психологической безопасности) [Текст] / Л. Л. Михайлова> // Справочник секретаря и офис-менеджера. - 2010. - N 2. - С. 54-61 : фот. - Продолж. Начало в N 1
. - ISSN 1727-2459ББК 88.5 Рубрики: Социальная психология Психология Кл.слова (ненормированные): саморегуляция -- конфликты -- эмоции -- конфликтные ситуации -- эмоциональные состояния -- стратегия самозащиты Аннотация: Саморегуляция в конфликте. Как научиться слушать себя и управлять своими эмоциями. Стратегия самозащиты в конфликтной ситуации.
Найти похожие
|
|
|