Поисковый запрос: (<.>K=эмоциональный интеллект<.>) |
Общее количество найденных документов : 79
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Моторина, Н. (аспирант).
Развитие эмоционального интеллекта воспитателей групп раннего возраста дошкольных образовательных организаций [Текст] = Development of emotional intelligence of early childhood teachers of preschool educational institutions / Н. Моторина // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 1. - С. 118-122. - Библиогр.: с. 122 (4 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста на английском языке нет.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели детского сада -- ранний дошкольный возраст -- эмоциональный интеллект -- адаптация к детскому саду -- адаптация дошкольников -- психология дошкольников -- взаимодействие детей и взрослых -- исследования -- рекомендации
Аннотация: Статья посвящена проблеме эмоционального взаимодействия воспитателя и детей раннего возраста в условиях дошкольной образовательной организации. Автор делает вывод о влиянии уровня эмоционального интеллекта воспитателя на благополучие процесса адаптации ребенка раннего возраста к условиям ДОО. Приведены результаты исследования эмоционального интеллекта воспитателей групп раннего возраста, представлена программа по его развитию, предложены практические рекомендации.
Найти похожие
|
2.
|
Тагунова, И. А. (доктор педагогических наук; заведующая лабораторией).
Актуальные проблемы современных теорий обучения в США [Текст] / И. А. Тагунова // Педагогика. - 2015. - № 6. - С. 115-124. - Библиогр.: с. 123-124 (22 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--США
Кл.слова (ненормированные):
теории обучения -- американские теории обучения -- конструктивизм -- социальный конструктивизм -- социально-конструктивистское обучение -- теория академических препятствий -- теория трансформации -- перспективно-трансформирующее обучение -- трансформирующее обучение -- гуманистически-когнитивного направления -- саморегулируемое обучение -- эмоциональный интеллект -- стили обучения -- теория множественного интеллекта -- кооперативное обучение -- структурный подход
Аннотация: В статье описаны современные направления развития теорий обучения в США. Выявлены основные проблемы данных теорий и способы их решения, определен главный тренд развития, охарактеризованы базовые подходы.
Найти похожие
|
3.
|
Поспелова, Татьяна Борисовна (старший преподаватель).
Влияние эмоциональных компетенций преподавателя иностранного языка на эффективность процесса обучения [Текст] / Т. Б. Поспелова // Alma mater. - 2014. - № 12. - С. 71-75. - Библиогр.: с. 75 (8 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональные компетенции -- эмоциональный интеллект -- иностранные языки -- эффективность процесса обучения
Аннотация: Рассмотрено влияние эмоциональных компетенций преподавателя иностранного языка на эффективность процесса обучения в вузе на примере Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики".
Найти похожие
|
4.
|
Лекавичене, Росита (доктор социальных наук; профессор).
Тест эмоционального интеллекта EI-DARL [Текст] / Р. Лекавичене, Д. Антинене // Вопросы психологии. - 2015. - № 1. - С. 133-146. - Библиогр.: с. 145-146 (34 назв.)
. - ISSN 0042-8841ББК 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
тесты -- субтесты -- интеллект -- эмоциональный интеллект -- разрешение ситуаций -- эмоции -- распознавание выражения эмоций -- пятишкальные опросные листы -- личность
Аннотация: Приводится оригинальная методика EI-DARL оценки эмоционального состояния, включающая три субтеста: пятишкального опросного листа, заполняемого на основе самонаблюдения, шкалы идентификации эмоций по лицевой экспрессии и шкалы эмоциональных межличностных и социальных ситуаций. Первый субтест состоит из пяти шкал: понимания собственных эмоций; понимания эмоций других людей; управления своими эмоциями/регулирования своих эмоций; управления эмоциями других людей; манипуляций.
Доп.точки доступа:
Антинене, Даля (доктор социальных наук; доцент)
Найти похожие
|
5.
|
Методика диагностики личностных черт "Темной триады": апробация опросника "Темная дюжина" [Текст] / Т. В. Корнилова [и др.] // Психологический журнал. - 2015. - С. 99-112 : рис., табл. - Библиогр.: с. 108-110 (65 назв.). - Прил.
. - ISSN 0205-9592ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
диагностика личностных черт -- личностные черты -- субклинические личностные свойства -- темная триада -- макиавеллизм -- психопатия -- нарциссизм -- опросники -- апробация опросников -- толерантность к неопределенности -- интолерантность к неопределенности -- эмоциональный интеллект -- креативность -- психологическая разумность -- методики диагностики
Аннотация: Апробация русскоязычной версии опросника "Темная дюжина", направленного на измерение субклинических личностных свойств, входящих в так называемую "темную триаду" - макиавелизма, психопатии, нарциссизма.
Доп.точки доступа:
Корнилова, Т. В.; Корнилов, С. А.; Чумакова, М. А.; Талмач, М. С.
Найти похожие
|
6.
|
Коновалов, В.
Значимость IQ для достижения социального успеха составляет не более 20% [Текст] / Владимир Коновалов ; беседовала Н. Селиверстова // Секретарское дело. - 2015. - № 5. - С. 73-77
ББК 60.823.3 + 88.37
Рубрики: Социальное управление
Управление персоналом
Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
интервью -- интеллект -- эмоциональный интеллект -- коэффициент эмоциональности -- социальный успех -- карьера -- карьерный рост -- эмоциональная компетентность -- эмпатия -- язык тела -- управление эмоциями
Аннотация: Интервью со специалистом о влиянии эмоционального интеллекта и коэффициента эмоциональности на карьерный рост человека и достижение им социального успеха.
Доп.точки доступа:
Селиверстова, Н. \.\
Найти похожие
|
7.
|
Канухин, М.
Человек может почесать нос, просто потому, что он чешется [Текст] / Максим Канухин ; беседовала Н. Селиверстова // Секретарское дело. - 2015. - № 7. - С. 15-18
ББК 60.841
Рубрики: Социальное управление
Деловое общение
Кл.слова (ненормированные):
переговоры -- деловые переговоры -- организация переговоров -- сложные переговоры -- эмоциональный интеллект -- профессиональные коммуникации -- невербальные сигналы -- манипуляторы -- внутреннее состояние человека -- интервью
Аннотация: Интервью со специалистом о том, как профессионально организовать переговоры, избежать сложностей при их проведении.
Доп.точки доступа:
Селиверстова, Н. \.\
Найти похожие
|
8.
|
Николаева, Е. И.
Психологические и психофизиологические механизмы влияния качества ухода за ребенком на его здоровье [Текст] / Е. И. Николаева, В. С. Меренкова // Психологический журнал. - 2015. - С. 49-56 : рис., табл. - Библиогр.: с. 55-56 (17 назв.)
. - ISSN 0205-9592ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- ребенок -- уход за ребенком -- здоровье -- психологические механизмы -- психофизиологические механизмы -- привязанность -- эмоциональный интеллект
Аннотация: Оцениваются психологические и психофизиологические параметры матери ребенка первых лет жизни, предопределяющие вероятность снятия диагнозов, полученных им при рождении.
Доп.точки доступа:
Меренкова, В. С.
Найти похожие
|
9.
|
Кошкин, В.
Позвольте себе роскошь быть собой, и аудитория увидит в вас лидера [Текст] / Валерий Кошкин ; беседовала Н. Селиверстова // Секретарское дело. - 2015. - № 3. - С. 6-11
ББК 60.832 + 83.7
Рубрики: Социальное управление
Кадры управления
Литературоведение
Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
интервью -- лидеры -- лидерские качества -- руководители -- аудитория -- ораторы -- образ оратора -- харизматические личности -- харизма -- риторика -- эмоциональный интеллект -- жестикуляция -- стиль руководства -- публичные выступления -- владение аудиторией
Аннотация: Интервью со специалистом о том, какими качествами должен обладать лидер и как заинтересовать аудиторию своим выступлением.
Доп.точки доступа:
Селиверстова, Н. \.\
Найти похожие
|
10.
|
Мусина, Вера Петровна (доктор психологических наук; доцент).
Социальный интеллект студентов и обучение в высшей школе [Текст] / В. П. Мусина // Alma mater. - 2015. - № 6. - С. 22-28. - Библиогр.: с. 28 (4 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
студенты -- социальный интеллект -- эмоциональный интеллект -- дидактика высшей школы
Аннотация: Впервые представлены эмпирические данные об особенностях социального интеллекта у студентов в сравнительном плане между первокурсниками и пятикурсниками. Выявлены значимые взаимосвязи между социальным, эмоциональным интеллектом и социальной коммуникативной компетенцией у студентов, что позволило обнаружить устойчивый симптокомплекс.
Найти похожие
|
11.
|
Езова, Светлана (профессор).
Об эмоциональном интеллекте [Текст] : тестируем умственные способности / Светлана Езова // Библиотека. - 2012. - № 9. - С. 20-21 : 2 фот.
. - ISSN 0869-4915ББК 88.3 + 78.34
Рубрики: Психология
Общая психология
Библиотечное дело
Организация библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональный интеллект -- EQ -- ментальные способности -- эмоции -- библиотечная практика -- библиотечные коллективы -- библиотечные специалисты -- профессиональная деятельность -- библиотечная деятельность -- отношения в коллективе -- интеллект
Аннотация: В статье рассказывается об эмоциональном интеллекте (EQ), выражающем группу ментальных способностей, которые участвуют в осознании и понимании собственных эмоций и эмоций окружающих. В статье приведены примеры из библиотечной практики, которые подчеркивают значимость эмоционального интеллекта, уровня его развития, его влияния на выстраивание отношений, поведения в коллективе, на успешность или неуспешность профессиональной деятельности каждого специалиста.
Найти похожие
|
12.
|
Одинцова, М. А.
Эмоциональный интеллект как один из основных ресурсов инфантильных подростков [Текст] / М. А. Одинцова, А. М. Спирина // Воспитание школьников. - 2012. - № 7. - С. 59-64 : рис. - Библиогр.: с. 64 (7 назв.)
. - ISSN 0130-0776ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональный интеллект -- исследования -- детская психика -- инфантильные подростки -- инфантилизм -- подростки -- эмоциональная осведомленность -- эмпатия -- старшеклассники -- социальное иждивенчество -- общественная активность
Аннотация: Выявление особенностей проявления инфантильности в поведении подростков и определение уровня их эмоционального интеллекта.
Доп.точки доступа:
Спирина, А. М.
Найти похожие
|
13.
|
Павлова, Е. М.
Креативность и толерантность к неопределенности как предикторы актуализации эмоционального интеллекта в личностном выборе [Текст] / Е. М. Павлова, Т. В. Корнилова // Психологический журнал. - 2012. - С. 39-49 : табл. - Библиогр.: с. 48-49 (18 назв.). - Прил.
. - ISSN 0205-9592ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональный интеллект -- креативность -- толерантность -- личностный выбор -- творчество -- творческие профессии -- студенты
Аннотация: Установлены связи показателей креативности, толерантности-интолерантности к неопределенности и шкал эмоционального интеллекта на студенческих выборках. Продемонстрированы различия в их связях между выборками студентов-психологов, будущих музыкантов и режиссеров.
Доп.точки доступа:
Корнилова, Т. В.
Найти похожие
|
14.
|
Киселева, Т. С. (интегральный психолог).
Развитие эмоционального интеллекта : способность к анализу и пониманию эмоций [Текст] / Т. С. Киселева // Кадры предприятия. - 2012. - № 10. - С. 45-51
. - ISSN 1814-8468ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности--Россия
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональный интеллект -- эмоции -- эмоциональная информация -- программы развития
Аннотация: О программе развития эмоционального интеллекта.
Найти похожие
|
15.
|
Мясоедов, С.
Карьера топ-менеджера [Текст] / Сергей Мясоедов ; беседовала А. Петрова // Секретарское дело. - 2012. - № 12. - С. 58-63
ББК 65.291.2
Рубрики: Экономика
Внутрифирменное управление. Менеджмент
Кл.слова (ненормированные):
руководители организации -- менеджеры -- топ-менеджеры -- карьера менеджера -- карьера руководителя -- управленческая карьера -- профессиональные компетенции -- личностные компетенции -- менеджерские кадры -- эмоциональный интеллект -- лидеры -- интервью
Аннотация: О том, как достичь успеха в карьере топ-менеджера.
Доп.точки доступа:
Петрова, А. \.\
Найти похожие
|
16.
|
Райзнер, Тобиас.
Важная задача любого тренинга - вывести человека из зоны комфорта, за рамки его обычного поведения [Текст] / Тобиас Райзнер ; беседовал Д. Дерипаско // Управление персоналом. - 2013. - № 15 (313). - С. 6-13 : фот.
ББК 65.290 + 65.291.6
Рубрики: Экономика--Россия, 21 в.
Бизнес. Предпринимательство
Персонал. Кадры организации
Кл.слова (ненормированные):
интервью -- социальное предпринимательство -- тренинги -- проекты -- эмоциональный интеллект -- HR-директора -- менеджеры
Аннотация: О специфике тренингов "Диалог в темноте" и "Диалог в тишине".
Доп.точки доступа:
Дерипаско, Даниил \.\; Райзнер, Тобиас \т.\
Найти похожие
|
17.
|
Сысоева, Т. А.
Выраженность эмоционального эффекта Струпа и эмоциональный интеллект [Текст] / Т. А. Сысоева // Психологический журнал. - 2013. - С. 35-44 : табл. - Библиогр.: с. 43-44 (20 назв.)
. - ISSN 0205-9592ББК 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональный интеллект -- ЭИ -- эмоциональный эффект Струпа -- ЭЭС -- Струпа эмоциональный эффект -- когнитивная психология -- исследования
Аннотация: Проведен теоретический и эмпирический анализ связей эмоционального эффекта Струпа и эмоционального интеллекта.
Найти похожие
|
18.
|
Киселева, Т. С. (интегральный психолог).
Развитие эмоционального интеллекта : сознательное управление эмоциями [Текст] / Т. С. Киселева // Кадры предприятия. - 2012. - № 12. - С. 28-33
. - ISSN 1814-8468ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
эмоции -- управление эмоциями -- эмоциональный интеллект -- эмоциональное воздействие -- программы развития
Аннотация: О программе развития эмоционального интеллекта.
Найти похожие
|
19.
|
Разумникова, О. М.
Влияние индуцированных эмоций на креативность [Текст] / О. М. Разумникова // Вопросы психологии. - 2013. - № 2. - С. 93-103. - Библиогр.: с. 103 (23 назв.)
. - ISSN 0042-8841ББК 88.4
Рубрики: Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
креативные способности -- креативность -- эмоциональная регуляция -- нейротизм -- эмоциональный интеллект -- студенты -- студенты-математики
Аннотация: Изучено влияние изменений настроения, вызванных просмотром слайдов разного эмоционального содержания, на психометрические показатели креативности студентов с учетом уровня их нейротизма и эмоционального интеллекта. Установлено, что при индукции негативных эмоций беглость генерации идей снижается при тестировании образной креативности вне зависимости от специальности студентов, а вербальной беглости - только у студентов-математиков. Индукция положительных эмоций вызвала снижение вербальной оригинальности у математиков и ее повышение в группе студентов-психологов. Личностные особенности в большей степени связаны с показателями креативности в ситуации предварительного тестирования до эмоциогенного воздействия: эмоциональный интеллект положительно связан с образной беглостью, а нейротизм - негативно с вербальной беглостью в группе математиков. При индукции положительных эмоций большим значениям эмоционального интеллекта соответствовали большие значения вербальной беглости. Разная факторная структура показателей образной и вербальной креативности при индукции позитивного и негативного настроения в группах студентов-математиков и психологов свидетельствует о разных стратегиях организации творческого мышления в этих группах.
Найти похожие
|
20.
|
Петрушин, В. И. (доктор педагогических наук).
Эмоциональный интеллект [Текст] : содержание и методы развития / В. И. Петрушин // Управление современной школой. Завуч. - 2016. - № 3. - С. 75-86
ББК 88.35
Рубрики: Психология
Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
эмоции -- эмоциональный интеллект -- эстетический цикл
Аннотация: Эмоции могут быть как помощником, способствующим нашему жизненному успеху, так и злейшим врагом, проваливающим наши грандиозные замыслы и планы.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный