Поисковый запрос: (<.>K=этнокультурное образование<.>) |
Общее количество найденных документов : 42
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Авакова, Н. А.
Социально-педагогические аспекты организации этнокультурного образования в Северном округе г. Москвы [Текст] / Н. А. Авакова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 4. - С. 119-122
ББК 74.1 + 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Российская Федерация--Москва
Дошкольная педагогика--Россия--Российская Федерация--Москва
Общеобразовательная школа--Россия--Российская Федерация--Москва
Кл.слова (ненормированные):
этнокультурное образование -- поликультурное образование -- дети -- программы
Аннотация: Система этно- и поликультурного образования в Северном округе г. Москвы.
Найти похожие
|
2.
|
Алферова, Анна Анатольевна (учитель).
Интегрированный урок литературы в школе с этнокультурным компонентом образования [Текст] : "Капитанская дочка" А. С. Пушкина (VIII класс) / А. А. Алферова // Русская словесность. - 2009. - N 2. - С. 18-20. - Библиогр.: с. 20
. - ISSN 0868-9539ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
8 класс -- Емельян Пугачев -- интегрированные уроки -- литература -- литературные герои -- обучение литературе -- повести -- преподавание литературы -- русская литература -- русские писатели -- уроки литературы -- этнокультурное образование
Аннотация: Пример урока по теме "Образ народного героя Емельяна Пугачева в повести "Капитанская дочка" А. С. Пушкина".
Доп.точки доступа:
Пушкин, Александр Сергеевич (русский писатель) \а. С.\
Найти похожие
|
3.
|
Афанасьева, А. Б. (канд. искусствоведения, доц. кафедры худ. образования ребенка).
Метаметодика и ее реализация при освоении этнокультуры в начальной школе [Текст] / А. Б. Афанасьева // Начальная школа. - 2007. - N 12. - С. 7-13. - Библиогр.: с. 13 (12 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обученией (образование) -- фольклор (образование) -- начальные классы -- дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- обучение -- языковое образование -- этнокультура (образование) -- этнокультурное образование -- метаметодики (образование) -- метаметодические подходы (образование) -- уроки-погружения -- циклы уроков -- интеграция (образование) -- инновации (образование) -- этнопедагогика -- народная культура -- погружения (теория обучения) -- методы погружения (теория обучения)
Аннотация: Цель статьи - познакомить учителей с метаметодикой и ее реализацией в начальной школе на примере освоения этнокультурного материала. Автор статьи разработала и апробировала один из путей этнокультурного образования в условиях сохранения традиционных предметов и классно-урочной системы. Это своего рода четвертная инновационная педагогическая форма, представленная как цикл уроков "Дни погружения в этнокультуру". Данный цикл уроков представляет собой метаметодическую концепцию и имеет этнопедагогическую направленность в русле интегративных тенденций современной педагогики.
Найти похожие
|
4.
|
Афанасьева, А. Б.
Методический цикл "Дни погружения в этнокультуру" в школе [Текст] / А. Б. Афанасьева // Искусство и образование. - 2008. - N 2 (52). - С. 86-95
ББК 74.6 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Санкт-Петербург, город
Кл.слова (ненормированные):
народная культура -- народное творчество -- фольклор -- этнокультура -- этнокультурное образование -- этнокультурные традиции -- тематические планы -- авторские программы -- межпредметные связи -- интегративное обучение -- школьники -- эстетическое развитие -- этнопедагогика -- этническая культура
Аннотация: Представлена структурная модель этнокультуры. Говориться о разработанном и апробированом в школьной практике (в гимназии N 470 г. Санкт-Петербурга) цикле уроков "Дни погружения в этнокультуру", который построен на методе погружения на разных учебных предметах в информационное поле традиционной народной культуры через общность фольклорных образов; и цель которого - сформировать целостное представление о народной культуре.
Доп.точки доступа:
Гимназия
Найти похожие
|
5.
|
Афанасьева, А. Б. (канд. искусствоведения, доц. кафедры худож. образования ребенка).
Освоение детьми народной культуры в семье: история и современность [Текст] / А. Б. Афанасьева // Начальная школа. - 2009. - N 7. - С. 20-26. - Библиогр.: с. 25-26 (6 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.03 + 74.9 + 74.205
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Семейное воспитание и образование
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
дети -- семья -- народная культура -- освоение народной культуры -- крестьянские семьи -- современные семьи -- традиционная русская культура -- русская культура -- фольклор -- этнокультурное образование -- народная педагогика
Аннотация: О том, как прививались ценности традиционной русской культуры в крестьянских семьях и как это происходит в современных семьях. Автор считает, что в современной ситуации взаимосвязь школы с семьей помогает активизировать внимание к этнокультуре. Более широкое включение фольклорного материала в семейный и школьный обиход помогает гармонизировать духовный мир ребенка, уводит его от засилья массовой культуры.
Найти похожие
|
6.
|
Ахметов, Н. Ш. (доктор педагогических наук).
Многоязычное обучение в школах Казахстана: опыт, проблемы и решения [Текст] / Н. Ш. Ахметов, Р. К. Касенова // Педагогика. - 2011. - N 5. - С. 117-122. - Библиогр.: с. 122 (6 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Казахстан
Кл.слова (ненормированные):
поликультурное образование -- поликультурное воспитание -- многоязычное обучение -- билингвальное обучение -- общеобразовательные школы -- этнокультурное образование -- этническая идентичность -- национальные школы -- социальные проблемы -- кадровые проблемы -- педагогические проблемы -- научно-методические проблемы -- медико-психологические проблемы -- проблемы образования
Аннотация: В статье рассматриваются факторы, обуславливающие внедрение модели многоязычного и билингвального обучения в школах Казахстана. Раскрываются проблемы внедрения адаптированной модели многоязычного и билингвального обучения в общеобрахзовательных школах республики.
Доп.точки доступа:
Касенова, Р. К. (кандидат педагогических наук)
Найти похожие
|
7.
|
Бабунова, Елена Семеновна (кандидат педагогических наук).
Методика становления этнокультурной образованности детей предшкольного возраста [Текст] / Е. С. Бабунова // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 8. - С. 55-59. - Библиогр.: с. 59 (4 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.1
Рубрики: Дошкольная педагогика
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
методика этнокультурной образованности -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольники -- этнокультурное образование -- предшкольный возраст
Аннотация: Научно-методический материал, раскрывающий специфику методики, направленной на становление и развитие этнокультурной образованности педагогов и детей.
Найти похожие
|
8.
|
Бакланова, Т. И. (д-р пед. наук).
Система профессиональной подготовки кадров по народной художественной культуре как национальное достояние России [Текст] / Т. И. Бакланова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 3. - С. 187-192
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Российская Федерация
Высшее профессиональное образование--Россия--Российская Федерация
Кл.слова (ненормированные):
этнокультурное образование -- этнохудожественное образование -- народное творчество -- художественное творчество -- вузы культуры -- художественные руководители
Аннотация: Реализация системы этнохудожественного образования на базе Московского государственного университета культуры и искусств.
Найти похожие
|
9.
|
Балицер, О. В.
Этнокультурные технологии в образовании и воспитании [Текст] / О. В. Балицер // Школа и производство. - 2007. - N 4. - С. 76-77
. - ISSN 0037-4024ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город, 2007 г.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
этнокультурное воспитание -- этнокультурное образование -- технологии -- конференции
Аннотация: 22-23 марта 2007 г. на факультете технологии и предпринимательства Московского городского педагогического университета состоялась Международная научно-практическая конференция "Этнокультурные технологии в образовании и воспитании".
Доп.точки доступа:
Этнокультурные технологии в образовании и воспитании, международная научно-практическая конференция; Международная научно-практическая конференция "Этнокультурные технологии в образовании и воспитании"
Найти похожие
|
10.
|
Барциц, В. В.
Межэтнические проблемы в молодежной среде: работа школы в воспитании патриотизма и профилактике этнонационализма [Текст] / В. В. Барциц // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 9. - С. 59-63
ББК 74.200 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
этническое самосознание -- этническое воспитание -- этническая культура -- этнокультурное образование -- межэтнические проблемы -- интернационализация образования -- профилактика этнонационализма -- приоритетные направления образования -- патриотическое воспитание -- воспитание толерантности -- толерантность
Аннотация: Понять существующие этнические проблемы невозможно без выявления главных их источников. Ситуацию осложняет и изменение этнографического баланса за счет неконтролируемого потока переселенцев в основном из бывших республик. Сегодня в рамках школьного образования обсуждается множество проблемных вопросов, которые непосредственно связаны с приоритетными направлениями реформируемой системы образования России. Однако самым несовершенным направлением и достойным тщательного рассмотрения и изучения учителями школ и их методистами является именно интернационализация образования.
Найти похожие
|
11.
|
Бозиев, Р. С. (доктор педагогических наук; доцент; главный редактор).
Формирование этнокультурной идентичности учащихся в контексте национальной политики РФ [Текст] / Р. С. Бозиев, С. А. Боргояков // Педагогика. - 2016. - № 5. - С. 3-13. - Библиогр.: с. 13 (24 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.00 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика--Россия
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
национальная политика государства -- полиэтничность -- межэтническая интеграция -- нации -- национальная идентичность -- общероссийская идентичность -- гражданское общество -- этническая идентичность -- позитивная этническая идентичность -- этнокультурная идентичность -- этносы -- группы этносов -- родной язык -- этническая самоидентификация -- мультикультурализм -- иммигранты -- интеграция иммигрантов -- рефлексивная концепция интернационализации -- российская социальная идентичность -- полиэтническое образование -- национально-региональный компонент -- этнокультурное образование -- национальное образование
Аннотация: В статье рассматривается проблема национального образования народов России и формирование этнокультурной идентичности учащихся в контексте современной национальной политики.
Доп.точки доступа:
Боргояков, С. А. (доктор педагогических наук)
Найти похожие
|
12.
|
Боргояков, С. А. (доктор педагогических наук; старший научный сотрудник).
Формирование этнокультурной идентичности учащейся молодежи малочисленных народов [Текст] / С. А. Боргояков // Педагогика. - 2015. - № 9. - С. 45-55. - Библиогр.: с. 54-55 (20 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--Север--Сибирь; Дальний Восток
Кл.слова (ненормированные):
этническое самосознание -- личностная идентичность -- этническая идентичность -- малочисленные народы -- КМНС -- коренные малочисленные народы Севера -- родной язык -- формирование этнической идентичности -- молодежь -- мультикультурное образование -- поликультурное образование -- этнокультурное образование -- непрерывное образование -- гражданская идентичность -- этнокультурная идентичность -- этнокультурная компетентность -- формирование этнокультурной компетентности
Аннотация: В статье характеризуются особенности формирования этнокультурной идентичности личности в единстве с гражданской идентичностью в системе поликультурного образования.
Найти похожие
|
13.
|
Боргояков, С. А. (доктор педагогических наук; профессор).
Этнокультурное образование как фактор укрепления единства многонационального народа РФ [Текст] / С. А. Боргояков, Р. С. Бозиев // Педагогика. - 2018. - № 2. - С. 3-15. - Библиогр.: с. 14-15 (25 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
гражданская идентичность -- этнокультурная идентичность -- этническая общность -- нация -- национальная политика -- российская идентичность -- российская нация -- этнонация -- этническое самосознание -- этническая идентичность -- структура этнической идентичности -- этнокультурное образование -- этнопедагогика -- образовательное пространство -- поликультурное образовательное пространство -- ядро культуры -- содержание этнокультурного образования
Аннотация: В статье показано, что важным фактором реализации государственной национальной политики является этнокультурное образование. Стратегическим ориентиром развития этнокультурного образования является сбалансированное формирование общероссийской гражданской и этнокультурной идентичности обучающихся. Рассмотрены теоретические основы модернизации этнокультурного образования в современных социокультурных условиях.
Доп.точки доступа:
Бозиев, Р. С. (доктор педагогических наук; профессор; главный редактор)
Найти похожие
|
14.
|
Боргояков, С. А. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий аналитик РАО).
Языковое образование и национально-языковая политика России [Текст] / С. А. Боргояков, Р. С. Бозиев // Педагогика. - 2018. - № 11. - С. 3-16. - Библиогр.: с. 14-15 (13 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
языковая политика -- национально-языковая политика -- социальное двуязычие -- многоязычие -- родной язык -- государственный язык -- многонациональные государства -- этнокультурное образование -- этноязыковое образование -- национальные школы -- общеобразовательные школы -- обучение родным языкам -- изучение родных языков -- языки школьного образования -- языковое образование -- русско-национальный билингвизм -- русско-национальное двуязычие -- этнокультурная школа -- виды школ -- модели языкового образования
Аннотация: В статье проведен анализ языковой ситуации, а также состояния и проблем обучения родным языкам автохтонных народов России. Обосновано, что одним из ключевых механизмов эффективного языкового образования является определение общей стратегии развития этнокультурного (этноязыкового) образования в контексте национально-языковой политики РФ.
Доп.точки доступа:
Бозиев, Р. С. (доктор педагогических наук; главный редактор)
Найти похожие
|
15.
|
Боргояков, Сергей Александрович (доктор педагогических наук; ведущий аналитик).
Идеологические и педагогические коллизии этноязыкового образования в современной России [Текст] = Ideological and pedagogical collisions of education concerning ethnic languages in the modern Russia / С. А. Боргояков, Р. С. Бозиев // Педагогика. - 2020. - № 2. - С. 5-20. - Библиогр.: с. 18-19 (21 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
национальное образование -- национальные школы -- образовательно-языковая политика -- поликультурализм -- реформы образования -- родной язык -- русский язык -- школьное образование -- этнокультурное образование -- этноязыковое образование -- язык обучения -- языковая политика -- языковое образование
Аннотация: В статье проводится анализ взаимосвязи развития этноязыкового образования и идеологических установок национально-языковой политики государства. Выделены периоды активной поддержки этнокультурной идентичности и изучения в школе национальных языков народов страны и периоды снижения их значимости. Делается вывод о важности разработки единой концепции и интегративно-развивающих моделей этноязыкового образования как фактора гармоничного развития этнокультурной и национально-гражданской идентичности у подрастающих поколений и укрепления государственного единства России.
Доп.точки доступа:
Бозиев, Руслан Сахитович (доктор педагогических наук; профессор; главный редактор журнала "Педагогика"; главный научный сотрудник)
Найти похожие
|
16.
|
Боргояков, Сергей Александрович (доктор педагогических наук; ведущий аналитик).
Формирование общероссийской гражданской идентичности обучающихся на основе духовно-нравственных ценностей народов России [Текст] = Formation of the all-Russian civil identity of students on the basis of the spiritual and moral values of the peoples oF Russia / С. А. Боргояков, Р. С. Бозиев, Э. Р. Баграмян // Педагогика. - 2022. - № 11. - С. 5-21. - Библиогр.: с. 16-18 (29 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- автономистская модель образования -- государственные образовательные стандарты -- гражданская идентичность -- гражданское воспитание -- духовно-нравственное воспитание -- национальная политика -- национальные школы -- образовательные стандарты -- система национального образования -- содержание образования -- социальная идентичность -- стандарты образования -- федеральные образовательные стандарты -- школьное образование -- этнокультурная идентичность -- этнокультурное образование -- этноязыковое образование
Аннотация: В статье проведен историко-педагогический анализ формирования общероссийской идентичности обучающихся на основе традиционных духовных и культурных ценностей народов Российской Федерации в контексте реформ образования и национальной политики государства. Определены основные проблемы модернизации системы общего образования как фактора сбалансированного формирования разных видов социальной идентичности обучающихся, требующие теоретико-методологической проработки.
Доп.точки доступа:
Бозиев, Руслан Сахитович (доктор педагогических наук; член-корреспондент РАО; главный редактор); Баграмян, Эммануил Робертович (кандидат педагогических наук; заместитель руководителя)
Найти похожие
|
17.
|
Гаврильева, Е.
Благословенное жилище [Текст] : модель создания предметно-развивающей среды этнокультурной направленности / Е. Гаврильева // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 8. - С. 76-78 : фот. - Библиогр.: с. 78 (4 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное воспитание -- воспитание дошкольников -- этнокультурное образование -- этнокультурное воспитание -- национальное воспитание -- национальное самосознание -- этнокультурная идентичность -- народная педагогика -- этнопедагогика -- этнопедагогические традиции -- якуты -- предметная среда ДОУ -- предметно-развивающая среда -- организация пространства
Аннотация: Предложен комплексный проект организации предметно-развивающей среды детского сада с использованием этнокультурного компонента. Особенностью проекта является создание зон, обеспечивающих условия для физического, социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического развития дошкольников с учетом этнопедагогических традиций якутского народа.
Найти похожие
|
18.
|
Джуринский, А. Н. (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО; заведующий кафедрой).
Идеи монокультурного образования: проблемы и риски [Текст] / А. Н. Джуринский // Педагогика. - 2016. - № 6. - С. 16-26. - Библиогр.: с. 26 (15 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Россия--Европа--США
Кл.слова (ненормированные):
ассимиляция -- монокультурное образование -- этнические субкультуры -- педагогический этноцентризм -- этнокультурное образование -- этнопедагогика -- диалог культур -- мультикультурное образование -- поликультурное образование
Аннотация: В статье анализируются основные идеи и концепции монокультурного образования. Рассмотрены риски для демократического образования в виде идей и концепций ассимиляции и этноцентризма. Изучены возможности идей этнокультурного образования для обоснования теории и практики межнационального диалога в обучении и воспитании.
Найти похожие
|
19.
|
Дмитриева, С. Ю. (зав. лабораторией этнокультурного образования).
Приобщение младших школьников к семейным ценностям в процессе этнокультурного образования [Текст] / С. Ю. Дмитриева // Начальная школа. - 2010. - N 11. - С. 100-103. - Библиогр.: с. 103 (5 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания--Мордовия--Россия
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- младшие школьники -- семейные ценности -- этнокультурное образование -- мордовские семьи -- мордва -- семьи -- этнокультурное воспитание -- семейное воспитание -- национальная культура -- национальные традиции
Аннотация: Затрагивается проблема сохранения семейных ценностей. Рассматриваются методы и приемы приобщения школьников к семейным ценностям в Республике Мордовия, вопросы помощи детям в "раскодировании" ценностей предметов материальной культуры, осмысления, принятия и продолжения традиций в мордовских семьях.
Найти похожие
|
20.
|
Ефимова, Д.
Кукла как национальное средство этнокультурного воспитания [Текст] / Д. Ефимова // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 3. - С. 106-109 : ил. - Библиогр.: с. 109 (7 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- этнокультурное образование -- народные традиции -- символы культуры -- этносимволы -- этнические символы -- куклы -- игровые куклы -- народные куклы -- народные игрушки -- этнокультурное самосознание -- этнокультурная идентичность -- северные народы -- северные традиции -- народы Севера -- якутские народы -- якутские куклы
Аннотация: В статье рассматривается роль народной игрушки, прежде всего кукол, в этнокультурном образовании. Ее специфика заключается в знаково-символической функции отражения культуры народа, идентификации личности ребенка со своей семьей, своим народом. Поэтому и возникает необходимость сохранения народных игровых кукол и их использования в этнокультурном образовании дошкольников.
Найти похожие
|
21.
|
Ильинская, И. П. (кандидат педагогических наук; доцент).
Проблемы этнической социализации детей в образовательном пространстве: итоги конференции [Текст] / И. П. Ильинская // Начальная школа. - 2020. - № 2. - С. 73-77
. - ISSN 0027-7371ББК 74.200
!orubdks_W.pft: FILE NOT FOUND!
Аннотация: 17-18 ноября 2019 г. на базе факультета педагогики и психологии Курского государственного университета состоялась международная научно-практическая конференция "Этническая социализация детей и молодежи в поликультурном мире: миссия институтов образования". В статье подводятся итоги работы конференции.
Доп.точки доступа:
Этническая социализация детей и молодежи в поликультурном мире: миссия институтов образования, международная конференция
Найти похожие
|
22.
|
Карпушина, Л. П. (кандидат педагогических наук, доцент).
Этнокультурное образование в ходе проведения фольклорных праздников [Текст] / Л. П. Карпушина, Н. Г. Дудко // Начальная школа. - 2013. - № 7. - С. 96-102. - Библиогр.: с. 102 (6 назв.). - 0; Как на нашей улице
. - ISSN 0027-7371ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- родители -- младшие школьники -- 1 класс -- этнокультурное образование -- фольклорные праздники -- сценарии праздников -- патриотическое воспитание -- толерантность -- русская народная культура
Аннотация: Рассматривается проблема этнокультурного образования младших школьников, ориентированность его на формирование патриотизма, этнокультурной осведомленности, этнической толерантности. Предлагается сценарий фольклорного праздника "Как на нашей улице" для учащихся 1-го класса, который может быть проведен с участием родителей.
Доп.точки доступа:
Дудко, Н. Г. (музыкальный руководитель)
Найти похожие
|
23.
|
Касаткина, Н. П.
Формирование и реализация этнокультурной образовательной политики в Республике Мордовия [Текст] / Н. П. Касаткина // Интеграция образования. - 2008. - N 4. - С. 109-111
. - ISSN 1991-9468ББК 74.04 + 26.891
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
География
Краеведение--Мордовия--Россия
Кл.слова (ненормированные):
образовательная политика -- реализация этнокультурной политики -- российские регионы -- формирование этнокультурной политики -- этнокультурная политика -- этнокультурное образование
Аннотация: Рассмотрен опыт Республики Мордовия по организации этнокультурного образования, а также весь комплекс мер по формированию и реализации этнокультурной образовательной политики республики.
Найти похожие
|
24.
|
Королева, Г. М.
Использование традиций народной культуры в воспитании старшеклассников [Текст] / Г. М. Королева // Воспитание школьников. - 2010. - N 5. - С. 46-49. - Библиогр.: с. 49 (2 назв. )
. - ISSN 0130-0776 !!!kk2udk_W.pft: FILE NOT FOUND! Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
семейная жизнь -- отцы -- матери -- родители -- народная культура -- старшеклассники -- традиции -- народные традиции -- семейные ценности -- молодые родители -- фокус-группы -- тренинги -- упражнения -- народная художественная культура -- брак -- супруги -- семьи -- молодежь -- подростки -- программы -- этнокультурное образование
Аннотация: Тренинговые упражнения из программы "Традиции народной культуры в формировании семейных ценностей детей и учащейся молодежи" как одно из направлений воспитательной работы в русле изучения традиций народной культуры.
Найти похожие
|
25.
|
Костикова, Л. П. (доктор педагогических наук; профессор).
Поликультурные аспекты профессиональной подготовки будущего педагога [Текст] / Л. П. Костикова // Педагогика. - 2018. - № 3. - С. 74-80. - Библиогр.: с. 79-80 (16 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
будущие педагоги -- подготовка педагогов -- поликультурная образовательная среда -- высшее образование -- вузы -- учителя английского языка -- будущие учителя -- профессиональная подготовка -- магистратура -- поликультурное образование -- этнокультурное образование -- этнокультурное воспитание -- культурная картина мира -- классификации культур
Аннотация: В статье показана поликультурная направленность профессиональной подготовки будущего учителя английского языка в магистратуре. Представлена логическая взаимосвязь в контексте поликультурности; подчеркнута значимость понимания классификаций культур для успешной педагогической деятельности.
Найти похожие
|
26.
|
Лобжанидзе, А. А. (канд. географ. наук).
Оценка качества этнокультурного образования в рамках культурологического подхода [Текст] / А. А. Лобжанидзе // География в школе. - 2008. - N 7. - С. 41-44 : табл. - Продолжение следует
. - ISSN 0016-7207ББК 20.1 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
этнокультурный подход -- этнокультурное образование -- культурологический подход -- преподавание географии -- школьный курс
Аннотация: Обосновывается необходимость культурологического подхода в школьном географическом образовании, освещаются задачи этнокультурного географического образования, его содержание, навыки и компетенции, ценности и взгляды в рамках этнокультурного образования. Приводится таблица "Этнокультурное содержание географического образования".
Найти похожие
|
27.
|
Лобжанидзе, А. А. (канд. географ. наук).
Оценка качества этнокультурного образования в рамках культурологического подхода [Текст] / А. А. Лобжанидзе // География в школе. - 2009. - N 1. - С. 56-59 : табл. - Окончание. Начало в N 7, 2008
. - ISSN 0016-7207ББК 20.1 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
этнокультурный подход -- этнокультурное образование -- культурологический подход -- преподавание географии -- школьный курс
Аннотация: Обосновывается необходимость культурологического подхода в школьном географическом образовании, освещаются задачи этнокультурного географического образования, его содержание, навыки и компетенции, ценности и взгляды в рамках этнокультурного образования. Приводится таблица "Этнокультурное содержание географического образования".
Найти похожие
|
28.
|
Максименко, Н. В.
Этнокультурное образование в сетевом взаимодействии начального общего и дополнительного образования [Текст] / Н. В. Максименко // Начальная школа. - 2018. - № 3. - С. 59-61. - Библиогр.: с. 61 (2 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- начальная школа -- опыт работы -- подготовка учителей начальных классов -- сетевое взаимодействие -- этнокультурная компетентность -- этнокультурное образование
Аннотация: В статье говорится о формировании этнокультурной компетентности будущего учителя начальных классов, в частности, речь идет о подготовке учителей в Борисоглебском филиале Воронежского государственного университета по профилю "Начальное образование. Дошкольное образование".
Доп.точки доступа:
Воронежский государственный университет \борисоглебский филиал\
Найти похожие
|
29.
|
Маркина, Н. А. (канд. филол. наук; доцент).
Проблемы обучения русскому языку детей мигрантов [Текст] / Н. А. Маркина // Русский язык за рубежом. - 2010. - N 4. - С. 37-42 : фото. - Библиогр.: с. 42 (3 назв. )
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 74.2 + 74.202
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Образование. Педагогика--Россия--Москва
Общеобразовательная школа
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
обучение РКИ -- русский как иностранный -- государственные языки -- мигранты -- дети-мигранты -- адаптация детей -- языковая адаптация -- многонациональные школы -- школы русского языка -- межэтнические отношения -- этнокультурное образование -- программы -- учебные программы -- тренинги -- курсы русского языка -- формы обучения -- учителя-филологи -- филологи -- повышение квалификации учителей -- приказы
Аннотация: Статья посвящена вопросам адаптации и обучения детей мигрантов. Проблема преподавания русского языка в многонациональной школе является сегодня одной из наиболее актуальных педагогических проблем современности. В связи с миграционными процессами во многих регионах России в классах общеобразовательных школ учатся дети разных национальностей и значительную часть составляют дети из стран ближнего и дальнего зарубежья. Для большинства мигрантов "новой волны" характерно слабое знание государственного русского языка.
Найти похожие
|
30.
|
Матросова, Н. Н. (педагог дополнительного образования).
Поликультурное и этнокультурное образование [Текст] / Матросова Н. Н., Кулинич Ю. А. // Дополнительное образование и воспитание. - 2015. - № 11. - С. 21-24 : 3 фот. - Библиогр.: с. 24 (3 назв.)
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- поликультурное образование -- учреждения дополнительного образования -- этнокультурное образование
Аннотация: Об опыте работы педагогов Центра детского творчества г. Абакана Республики Хакасия по поликультурному и этнокультурному образованию.
Доп.точки доступа:
Кулинич, Ю. А. (педагог дополнительного образования); Центр детского творчества
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный